我的老師們散文

　　天地君親師，古人把老師（師傅）排在天地君親之后 ，足可見老師從古就是令人尊敬的職業(yè)。在我20年的歲月里，有14年的時間在學校里度過，教過我的老師很多很多，多則幾年，少則幾天。每一個老師都或多或少的影響了我，每一個都讓我很感激。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)從小學讀到初中，從初中讀到高中，從高中讀到大學，大學已經(jīng)過半，回想一下竟然這么多老師曾在我的記憶里留下了這么多難忘的時刻。

　　小學時代

　　這個讓我最快樂的讀書生涯，這個階段讓我記憶最深刻的老師就是俗稱“老改”的敖學亮老師，因為他足以讓人印象深刻。對于這個“厲害”的老師，我們總是懷著恨，怕，喜歡，崇拜的復雜心情，他創(chuàng)造了無數(shù)懲罰學生的招術(shù)來折磨我們，最頻繁使用的就是“掐莎”，此招只針對男生，不要以為女生就可以無憂了，對待女生他就用打手心的常見方式，由此，他就這樣讓全班的人都不敢得罪，我們最歡快的時候就是換座位時可以坐在靠墻的里面。他是第一個夸我字的老師，但后來態(tài)度不認真，字寫得越來越差了，讓我最難忘的是有一次在走廊打鬧的時候，我不小心踩到了他，當時小伙伴們驚恐地拉著我退到了一邊，我懷著忐忑的心看著他，他就回予我慈祥的笑容和幽默的語言，瞬間消除了我們的恐懼，其實他就是一個慈祥并且參雜著嚴厲的老頭子。。。

　　初中時代

　　這個讓我巨變的讀書經(jīng)歷，這期間我最感謝的老師就是我初一初二的班主任鄒享科老師，這個像土豆一樣的老師，他教書一年后的變化就像我從一個活潑頑皮的小學生變成一個多愁善感的中學生一樣，總之太變，太快，記得第一次看見他是教書費的時候，我們一群小朋友背著大書包站在教室門口，小學生就是這樣明知開學不會發(fā)教材，但毅然背著書包上學校，這樣才體現(xiàn)出學生的氣勢，他回頭笑問我們是不是四班的，我們點頭，他說他是我們的班主任。他和我說的第一句話是你是第一個帶零錢來教書費的學生，我說是我老媽叫我?guī)Я沐X的。因為我們學校是新建的學校，所以在這個新學校里全是一批的剛畢業(yè)的老師，他們剛開始充滿了自信的笑容，他們對于自己的第一份工作充滿了激情，立志要把學生都塑造成才，可現(xiàn)實太殘酷，一年后的我們班簡直是從未有過的亂，你可以想象老師在上面講課，學生就在下面打成一團，連我這個別人眼里的乖學生在物理課的時候也嗨翻了天，這樣的狀況我發(fā)誓你沒見過。

　　這個老師，我曾經(jīng)對著耍脾氣，我只有在家的時候才會對我媽這樣的無理。他是第一個關(guān)心我學習的老師，在我的作業(yè)上寫過“不錯，有想法”，“我很看好你”等鼓勵我的話語，對于一個從未被簇擁的學生來說，一個尊敬的人的鼓勵是很有作用的，就像我的英語老師贊揚我讀得不錯之后，我就對英語走火入魔，有事沒事背單詞，所以我初中的英語基礎(chǔ)還是不錯的，所以對于一個處于青春期的人要鼓勵。我還用語言報復過這個老師，記得有一次上課的時候我在下面看類似于格林童話的故事書，他一聲不響的把它拿走了，說：“下課來找我”，我當時又怕又怒，怕他教訓我一通，怒的是他憑什么管我，害我沒有面子。沒想到他拿給我一本伊索寓言，我就看一個農(nóng)夫與蛇的故事就拿去

　　還他了，他疑惑怎么這么快，我趾高氣昂的說：“這書沒意思，故事一點，道理一大篇，就像老師和我媽一樣”。之后我分到了快班，他依然教我們的政治，沒有了當初自信的笑容。他結(jié)婚后，我買了一個禮物打算送他，我不敢去送，一個玩的較好的哥們就和我去，他在老師們辦公室門口就說：“鄒老師，龔雪找你，你出來一下”。我忐忑的聽見我初三班主任說：“這只有老師叫學生出去的，還沒見過學生叫老師出去的”，還好老師出來了，我把禮物遞給了他，然后像風一樣離去，這幾年變了，我不似以前那樣孩子氣，變成一個膽小，內(nèi)向的人，不敢再像以前那樣了，雖然我們這個班打擊到了老師的熱情，但我相信所有人都會記住這些老師曾經(jīng)付出的努力，只能怪當時的我們年少輕狂不懂事了。。。。。。

　　高中時代

　　郭敬明曾寫道：“青春是一道明媚的憂傷”，而我的青春是一塌糊涂的迷惘。這段充滿壓抑氣息的學習時段，這個時段的老師都那么讓人懷念，我最記憶深刻的老師之一是我高中三年的語文老師王瑩瑩，這個有著劉亦菲，劉詩詩一樣氣質(zhì)的美女老師，從她進門時渾身散發(fā)著我的家在東北的寒意，不，應(yīng)該是我來自北方，從她進門的那一刻開始，我們就一直盯著她看，一直等著她自我介紹，至少我是這樣想，不過后來她一直冷著臉，所以我們直到下課也不知道她的名字。之后，我們八卦著這個老師的生活，就像狗仔追蹤明星一樣，我們覺得她太神秘了，上課就是老師，從不和我們吹牛，還有我們都不敢開罪她，因為她總是有事沒事找班主任。上課不可以不專心，搞小動作，走神一秒鐘，回答問題不可以“大合唱”，她會叫你“閉嘴”，“把嘴閉上”，她總能在第一時間發(fā)現(xiàn)你，然后叫你回答問題，你回答不了，她就開始詢問你的不認真，甚至挖苦你，如果你敢回嘴，她就找班主任，還有可能叫家長。在她的教導下，我們逐漸開始習慣了她的一切教學方式，我們也習慣了經(jīng)常有人被叫起來“詢問”，經(jīng)常有人被罰抄N遍課文，她說話算話，因為她和別的老師不一樣，必須如期按量上交。還有讓我最奇怪的是，她從第一節(jié)課就叫我回答了兩次，然后以后就形成了每節(jié)課必叫我起來回答問題習慣，關(guān)鍵是我上課很認真。每次她提問時，一拿起名單，我可以聽到所有人紊亂的心跳聲，空氣都停止了，因為知道她每節(jié)課必叫我回答一個問題的習慣，每次我都要等到她叫了我之后，我才可以放下心來，每次她問一個問題，我心里都會默想，”老師叫我吧，這個我會，不要這樣折磨我“。我想在她的眼里，我的名字在名單上一定是涂上了熒光色的。就這樣高一過了，之后分班，我和原班的兩個同學分到了文A1班，當然我是很意外的，我更意外的是我們接下來的語文課還是她教，她們和我說高一時候的重點班就是她教的，所以以后還是她還是教我們的語文。好吧，我又一次見到了高一開始的狀況，因為還有的學生不知道她的“規(guī)矩”。無數(shù)人都在抱怨，無數(shù)人都敗下陣來。最后所有人都習慣了，我相信我3年的高中生涯里語文課是我最認真的，最提心吊膽的，思維經(jīng)常打結(jié)的科目。

　　不過多虧了她讓我們知道語文課不是用來調(diào)節(jié)壓力的音樂課，語文是最博大精深的，永遠都欠缺的科目�，F(xiàn)在我才感受到她的文學功底，是很多人都無法企及的。

　　當然這個階段，還有一個老師是這樣的。他讓每一個學生都回到小學一樣崇拜老師，他是讓我們?yōu)榱撕退�和一張照等了他和二十多個畢業(yè)班合完照的老師，他就是我們最尊敬的教我們政治的金立平老師。記得當時他第一節(jié)課就遲到了，老班就來解釋說我們老師腳不方便，還在路上，叫我們先自習。我當時還以為老師他的腳有毛病，后來他們告訴我這個老師就是我們的副校長，前次打籃球的時候崴了，骨頭都出來了，我不禁打了個冷顫。他一來就是一副威嚴的樣子，苦悶的說：“我本來不想接你們班的，我一直都只教補習班的課，平時事又多，你們班主任一直和我說，我就答應(yīng)了他”。我以為他是架子大，后來我才發(fā)現(xiàn)他是為了我們，因為每節(jié)課都有人打電話給他，這電話又不能不接，很多事都要他管。我們才上高二，不能像高三那樣。這個老師上課確實不一樣，不照本宣科，不光講課本，還和我們說影視，體育，新聞，這不是吹牛，這些都和我們的課本知識息息相關(guān)，自從他教我們的政治，我就從此擺脫了每上政治課必打盹的行為。

　　多虧了他，我知道了斯洛克是什么東西，超級丹是打羽毛球的，還有我們的國球這么厲害，李娜這么與之不同。。。。。。他總是在說某件事，某句話的時候，流露出一種高級的喜感，因為這句話你覺得從他嘴里說出來這么幽默，搞笑，換做別人別人是不會有這樣的效果的；他從不會給我們建筑象牙塔，他總是把最真實的情況和訊息告訴我們，就是這樣讓你不要在實驗班里就可以飄飄然；他教導的，遠遠超越了書本，是對困境淡然，做事要認真。這個老師還很可愛，他經(jīng)常提前來上我們的英語課，他不是來教英語，我們班主任每次到門口看到他都以為他走錯了教室，記錯了時間，然后默然離去，就這樣我們老班的課就被他“霸占”了，為此我們班主任總和我們訴苦，好吧，老班你就認了吧，誰叫他曾經(jīng)也是你的班主任。這個我們師傅的師傅師祖型的人物就這樣在我們文A1班積累了超高人氣，同時成為了我們最敬佩的老師。

　　大學時代

　　這個正處于進行時的階段，這個階段的老師很多，要用最典型的例子。曾經(jīng)有同學告訴我，我們有三個老師最有代表了，那就是學者的代表周錦國老師，教育者的代表何永福老師，領(lǐng)導的代表薛祖軍老師，我認為她的說法恰如其分。

　　周錦國老師，這個渾身散發(fā)著文藝氣息的老師，這個老師的作業(yè)是最多的，要求最嚴格的，他既嚴厲又溫文儒雅，他是個十足的學者。他每天都要堅持讀很多文章，古今中外都涉獵，他發(fā)表了很多論文，他會寫詩，寫文章，經(jīng)常參加各種學術(shù)座談會，他是對文學充滿了追求，這是一種包含著喜愛的熱情。對于這個老師我們總是仰望著，因為他好高啊。

　　說起何永福老師，最難忘的就是他上課時的特色，當然還有師母的廚藝了。 這個最具特色的班主任，才開學的時候，學姐學長只要知道我們班主任是何永福，眼神和嘴角都流露出羨慕的意味。是的，作為我們的班主任，最幸福的就是我們了。每次我們文學院的老師上我們課的時候，都和我宣傳我們師母的廚藝，后來老班在有一次的時候叫我們早上去爬蒼山，晚上來他家干飯。我們知道班主任很豪爽，但60個人，他家塞得下嗎？他家有這么大的鍋來煮東西嗎？師母一個人可以嗎？老班用他爽朗的說：“你們不用擔心，只管放心來吃就可以了”。我們沒去爬山，晚上去的時候，小伙伴們都驚呆了，確實坐得下，煮的了，香極了。師母很熱情，很大氣，很和善，總之我們很自在。老班就是一個十足的教師，他上課的時候，聲音時而高昂，時而低沉，隨內(nèi)容的起伏而跌宕，他上課主打通俗，這樣讓很多人在捧腹大笑的時候也記住了故事的原本；在上他的選修課的時候，他對我們班有一種“特權(quán)”，在他好不容易點名的時候，他不點我們班的，當很多人在班群里吆喝老師要點名的時候，他在班群里說：“我們班不用點名”。這個老師不嚴厲，但我們自然而然的仔細聽他講課。

　　薛祖軍老師，我的導師。當我們看到他的時候不相信他已經(jīng)50多歲了，看著最多40出頭，他上課從不點名，從不提問，說話算話，這樣的老師是所有學生都喜歡的。他上課褒貶不一，有的人覺得很精彩，有的人說夸張。因為他教的是民俗方面的課程，本來就充滿了神秘，以前讀書的時候我們還看到校長們和一個穿著道家服飾的風水先生在學校里到處看 ，這是很常見的東西。他給我們講了很多離奇的故事，我們都聽得津津有味，有時候有些事情科學也解釋不了。我們這個老師人際關(guān)系很好，說話又有作用。開導師會的時候，他分析了三好學生和優(yōu)秀班干部孰輕孰重的問題，我確實是被驚到了，還有這樣的說法，看來是自己目光太短淺了。

　　還有一種老師叫于昊燕。有一姐妹說她是個男的，我還很郁悶這名字怎么可能是男的，明明是女的。后來想想也對，這個名字確實是很霸氣側(cè)漏，比如這個“昊”字，很多男生都取這個字，再比如，傳說中五帝中的白帝叫少昊，伏羲也叫太昊，而燕字男女都有取名的，梁山好漢燕青，不是還有叫項燕的，所以這樣想也很正常。她是一個像胡一菲一樣的老師，但沒有胡一菲的暴力。她上課的時候，語言就像無阻力流淌的河流，既體現(xiàn)文學的優(yōu)美，又接地氣。她還說著我們經(jīng)常說的詞匯，把一部作品里的男二說成猥瑣男，同時她還說著我們愛看的節(jié)目，她上課每次問我們看過這本書嗎？我們說沒有，她很驚嘆我們是學文的嗎？其實不是第一個老師這么驚訝了，連我都在懷疑自己是學文的嗎？我想說不是是每個學文的都是扎堆于圖書館的。

　　這個選修課是我這個學期聽得最有感覺的，壓力與自由并存，不枯燥，腦筋最活躍的了，最后我知道了很多東西，希區(qū)柯克懸疑電影的文學批判視角，知道了事情往往有很多個批判的角度，原來我們都在偷窺別人，事實并不是表面那樣等待。這個老師還很頑皮，我們晚上上完課她就講鬼故事嚇我們，二教可是我們學校最陰森的地方，之后有一妹子自此上廁所就不敢關(guān)門，一個人在宿舍都不敢上廁所。當然我們回予這妹子的是眼神的鄙視，語言的挖苦，還有無情的嘲笑。當然這不是老師的錯，因為她就是個膽小鬼，有一次，叫我去她們宿舍玩，沒想到是因為她一個人不敢在宿舍，我瞬間無語了。

　　后來，老師見我們都不敢一個人去上廁所了，她就放過了我們，不在嚇唬我們了。不過這個驚悚的故事，我也添油加醋的用來嚇唬我的小堂妹，有一晚我們睡覺的時候，她說她要講鬼故事嚇我，然后我們協(xié)議一人講一個看誰的厲害，說著說著最后我倆都不敢把頭伸出來了，看來這個故事確實很嚇這樣的老師誰不喜歡。當然最讓我最喜歡的就是她很真實，幽默，然后博學，獨特，連最后布置作業(yè)都說：“不能寫一些拍我馬屁的話，不然到扣5分，我知道你們的小心思”。開始上課時她就介紹自己是“滅絕師太”，確實如此，記得第一節(jié)課我就萌生要退課的念頭，還煽風點火的叫她們一起不要上課。不過最后拗不過大眾，只得繼續(xù)艱難前行，不過沒想到后來就喜歡她的課了。

　　這就是我曾經(jīng)以及現(xiàn)在的一部分老師們，因為有了他們，這漫長而又快速的讀書生涯才有這么多美好的回憶，祝愿他們越來越好。。。

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