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感謝你,我的學(xué)生們散文
下午，是六(3)班的校本課。剛響完預(yù)備鈴聲，我便朝教室走去。離教室還有五六米，一個六(3)班的學(xué)生便攔住我說，老師，跟你商量一下，你等一下進教室。我說為什么？學(xué)生說，你別問為什么，反正讓你稍等一下。不一會，又一個學(xué)生從教室出來說，可以進教室了。
當(dāng)兩個學(xué)生把我引領(lǐng)進教室時，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。掛在黑板左側(cè)的視頻白板上，一束鮮花和“感恩”兩個彩色大字十分耀眼，掌聲結(jié)束后，孩子們齊聲喊道：祝老師生日快樂！緊接著，學(xué)生們便跟著電腦音響唱起了《生日歌》，霎時，祝你生日快樂的歌聲在教室回蕩。唱完生日歌，孩子們又晿了一首感恩老師的歌曲《記住你》。
這一刻，我真的很感動！
我沒有想到，在沒有任何老師和家長組織的情況下，孩子們自發(fā)為我舉辦了一場別開生面的生日party，簡潔而又熱烈。
這一刻，我真的很幸福。
我沒有想到，在沒有成人為他們指導(dǎo)的情況下，他們用自己的純真，為我舉辦了這么一個獨具匠心的生日活動，純凈而又真摯。
看來，經(jīng)過六年的小學(xué)生活，孩子們真的長大了。經(jīng)過兩年(我是他們五年級時才接遞其語文教學(xué)的) 的語文教學(xué)，與他們朝夕相處，孩子們真的成熟了。
“教師的工作就是為學(xué)生成長服務(wù)”，這既是我的教育理念，也是我的職業(yè)初心。
于是，當(dāng)歌聲停止后，除了對學(xué)生們表示感謝，我又一次簡短地對孩子們進行了“三觀”教育。我把在部分學(xué)生的同學(xué)錄上寫的留言送給了大家�！昂⒆觽儯挥胁粩嗟乇破茸约簝�(yōu)秀，才能驕傲地生活。”“孩子們，記住：努力了不一定能夠成功，不努力肯定不能成功�！睂W(xué)生們聽得比任何時候都更認(rèn)真。
下完課，我回到辦公室，我立即在手機的QQ空間上寫下了這么一句話：一首生日歌，感人肺腑；一支感恩曲，直擊心房。并與幾張和六(3)班學(xué)生分組的合影，立即發(fā)送到了兩個班的學(xué)生家長QQ群里，沒過多久，學(xué)生家長們紛紛點贊。
俄頃，六(3)班兩個學(xué)生給我送來了鮮花。不一會，六(1)班的幾個學(xué)生給我送來了茶葉，而且在紙條上寫上了祝我生日快樂的話語。雖然字跡稚拙，話語普通，但字里行間蘊含的情意是那樣的真切，那樣的深沉！
盡管我的人生道路坎坎坷坷，盡管在工作上經(jīng)常遭受誤解和委屈，盡管在教學(xué)時經(jīng)常為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀而苦惱。但是，當(dāng)我收到孩子們這么多純凈而又真摯的愛之后，我所有的委屈和苦惱都煙消云散了。
感謝你，我的學(xué)生們！
感謝你啊，孩子們，你們的成長就是對我最好的回報！
感謝你啊，孩子們，你們的成長就是對我最高的獎賞！
感謝你啊，真誠地感謝你，孩子們，你們的成長就是我最大的快樂和幸福！