童年游戲散文

　　在今天，環(huán)境日益惡化，環(huán)境保護(hù)已成為備受關(guān)注的問題�！碍h(huán)保要從娃娃抓起！”口號喊得震天響，老師們也耳提面命，校內(nèi)教育、校外監(jiān)督，不許孩子們捕蛙捉鳥。然而老師們（尤其是男老師們）心里都清楚：捕蛙捉鳥其實也正是他們兒時鐘情的游戲。

　　捕蛙一般在晚春和夏季，在天氣暖和、可以下到水里的時候；捉鳥則在初春蟄蟲復(fù)蘇和入冬后鳥兒無處覓食的時節(jié)。各有各的捉法，也各有各的趣味。

　　那時候不像現(xiàn)在這樣旱情嚴(yán)重，而是到處都有水溝、水池和水泡子。有水就有青蛙，有青蛙就有孩子們捕蛙的身影。孩子們都有一套捕蛙的本領(lǐng)。只要在岸邊走上一遭，草叢中的青蛙就“撲通撲通”紛紛跳進(jìn)水里去了。一般的蹬幾下后腿，向前猛游幾下，就躲起來一動不動——它們并不曉得那并不是安全的所在。如果水清見底，只要輕輕地把手伸到水面上——青蛙眼睛盡管很大，卻是根本看不見的——再突然探進(jìn)水去，就會手到擒來了。如果水混濁了些，看不見青蛙，但它在水底游時會攪起污泥，順著那一帶污泥在盡頭處同樣地探手，小小的青蛙依然逃不出五指山的圍剿。

　　一般說來，孩子們捉青蛙也只是為了玩玩兒，有個別年齡太小、自己捉不到的孩子，別人就會給他一兩個。大家都各自拿著回家去。路遠(yuǎn)時，中途也不忘沾沾水，怕它們太過難受了。（青蛙要靠皮膚輔助呼吸，這是上初中后才學(xué)到的，但是孩子們從小就知道這么幫助它們了。）帶回去，有的放在自家的園子里了，由著它去捉蟲或是逃掉；有的則養(yǎng)在大水盆里；更有的喜歡握住青蛙的肚子，青蛙一生氣肚子就脹得鼓鼓的，稍一用力捏它，就會“呱呱呱”地叫起來了——孩子們就這么聽它們的叫聲取樂。這也是一種虐待吧？但最終玩夠了，也就不知隨手把它們?nèi)拥绞裁吹胤饺チ�。真正會把它們弄死再吃掉的只有少�?shù)幾個大孩子，或是他們的家長，大批屠戮用來解饞的也只有他們。

　　孩子們捉青蛙就只是為了好玩兒，如同“醉翁之意不在酒”、“釣翁之意不在魚”一樣。而且他們也是有選擇性的：最招人喜愛的是“綠豆官兒”，一身草綠，新鮮可愛；其次是“綠苘個兒”，綠背上有三條縱向灰黑色條紋，蠻有個性的；而一種叫“大花鞋”的，個頭兒特別大，背上三道黑紋，兼一身灰色的斑點兒，白肚皮則顯得特別突出，太小的孩子都不大敢拿它，更沒人會喜歡；另一種被饞嘴者稱為“田雞”的“蛤什螞”，個頭兒稍小，灰背、灰紋，肚皮上有紅色斑點兒，孩子們都討厭它，更沒人去抓它們；而一種草叢中常見的“閻王爺小舅子”，個頭兒更小，一身翠綠，嘴角各有一塊棕斑，平時不在水里，愛在草地上活動，大概不屬于青蛙一種，因為名稱不好，則叫人避之唯恐不及了。

　　與捉蛙類似的是捕鳥，而捕鳥技術(shù)性更強，更要有相應(yīng)的工具，鄉(xiāng)下的男孩子們都是天生的捕鳥好手。魯迅小說《故鄉(xiāng)》里那位少年閏土就是最好的`例證。

　　東風(fēng)漸暖，柳枝發(fā)芽，鳥兒們就開始忙起來了。捉蟲、搭窩、育雛，都是最佳時期，當(dāng)然也成為孩子們捕鳥的好時候。

　　捕鳥最常用的工具是“夾子”，是用鐵絲彎成的兩個半圓，連環(huán)扣在一起，如一個蚌殼；用鋼絲做動力裝置，稱為“攀條”，一條繩子拴一條竹棍兒，抵住一小截小木棍兒上的缺口，棍頭則拴一條小蟲子，這就是整套的設(shè)備了。一個愛打鳥兒的孩子往往有十幾、二十幾盤“夾子”，到村外的樹壕里，隔著三五米依次擺好了，用細(xì)土將下面的半環(huán)和小木棍兒都埋住，只露出小蟲兒在那兒掙扎。隨后人跑到遠(yuǎn)處，幾個合作著一起哄鳥兒，直趕進(jìn)事先設(shè)下的圈套里，聽見哪里“叭”的一聲響，那一定是有鳥兒機關(guān)觸動，闖進(jìn)牢籠了。

　　當(dāng)然，這樣打住的多是死的，“夾子”力量大的還可以把小蟲子換成一串米粒兒，用來打老鼠。如果要捉活的，就要做一番處理。簡單的是墊上一截蒿稈兒或是木棍兒之類的東西，中間隔了這一下，鳥兒的生命就有保障了；更好的辦法是叫“攀條”的勁兒小些，再給兩個半環(huán)纏上鐵絲網(wǎng)，稱為“扣網(wǎng)”，鳥兒一但觸動機關(guān)，就如同被裝進(jìn)了籠子里，毫發(fā)無損，完全可以養(yǎng)起來的。

　　還有用彈弓打鳥的，可是命中率太低，一般只把它當(dāng)做一種玩具，收獲常常不是很多。

　　還有一種“滾籠子”，用秫秸扎成，很費工夫，只有十七八歲的大孩子或是成人才可以做到。“滾籠子”與一般鳥籠無異，只是分為兩層，上面插上谷穗兒做誘餌，下層先裝兩只鳥兒以引誘同類，誘餌處有一個類似翻板的裝置，鳥兒一旦落上去，就會失足翻滾到里面，正所謂一失足成千古恨，恐怕是再也沒有出來的希望了。

　　還有用馬尾巴做成套子，放在鳥窩口，待鳥兒回家自投羅網(wǎng)的。據(jù)說這是對付鵪鶉的最好辦法，不過沒有幾個孩子會用。

　　這是在春天，冬天冷時則去捕“家雀兒”，又叫“家賊”，也就是麻雀。這東西狡猾得很，不易捉住；但到了晚上就成為很容易的事兒了。過去多住草房、平房，房檐下就是麻雀們過夜的好地方，所以才叫它們“家雀兒”。天黑后，只要拿著手電筒在房檐下一照，發(fā)現(xiàn)有了，隨手抓來就是，所謂探囊取物，大概也就是這么簡單。《故鄉(xiāng)》里少年閏土里支竹扁的方法也是用的，不過要等下了大雪才好；而且對付家雀也不是好辦法。這東西太“賊”了，寧可跟家里的雞鴨爭食，給老公雞啄得滿地亂跳，也不輕易上當(dāng)受騙，要不怎么叫“家賊”呢？

　　捕來的鳥兒，冬天的多是扔進(jìn)灶堂里燒吃了；春天的不過為了養(yǎng)幾日或得幾根好看的鳥毛。當(dāng)然，無論如何，生命總是殘害了。

　　那時節(jié)——也不是很遙遠(yuǎn)，不過二十幾年的事兒——孩子們年年捕蛙捉鳥兒，可年年也抓不盡。水里的青蛙好像總是那么多，每到夜晚總能聽見“蛙聲一片”；天上的鳥兒似乎也總是那么多，所以每到麥子、稻、谷的收獲季節(jié)，總要豎上幾個稻草人嚇嚇成群結(jié)隊的偷食者，更要不時的去哄趕它們。而今，這麻煩是省下了。一般的孩子，即使老師不教育，也不會再有幾件應(yīng)手的工具，更沒有多少游戲的時間，這技藝恐怕也要面臨失傳了。近兩年，普法活動蓬勃開展，孩子們也知道捉幾只野生鳥兒就可以治安拘留了。捉鳥兒則不再是游戲，反而成了一件可怕的事情。無論是什么，到了要用法律來保護(hù)的時候，一定是少得可憐了。如今，群鳥翔集的景色不見了，蛙鼓齊鳴的聲音也不見了，這罪責(zé)又該歸到誰的身上？

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