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家有兒女經(jīng)典高中散文

時(shí)間:2022-04-24 11:33:57 散文 我要投稿
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家有兒女經(jīng)典高中散文

  每一個(gè)孩子都是父母的掌上明珠,都希望他們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大、都希望他們成績(jī)優(yōu)異、都希望他們乖巧懂事、都希望他們聰明伶俐,都希望他們與眾不同!都是把她們含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了,父母對(duì)孩子的愛(ài)之深切,不是語(yǔ)言能夠表達(dá)的,總是隨著孩子的表情和心情而喜而憂,為人父母總是盡自己最大的能力,給孩子創(chuàng)造最好的條件,讓孩子過(guò)上最好的生活,哪怕自己付出再多也是無(wú)怨無(wú)悔。這就是家長(zhǎng)!

家有兒女經(jīng)典高中散文

  我和女兒一路走來(lái),我們的關(guān)系可以說(shuō)是母女、是師生、更像是朋友。女兒學(xué)習(xí)曾經(jīng)很不錯(cuò),是老師眼里的好孩子,也是我的乖乖女,她沒(méi)有上過(guò)任何課外的學(xué)習(xí),卻一直是成績(jī)優(yōu)異。而作為母親,我們牽手走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們共同接受的是是非非,是我們生活中最靚麗的色彩,溫暖了老去的歲月,讓我無(wú)法忘懷。作為母親要當(dāng)好自己的多重角色,要知道自己何時(shí)當(dāng)媽媽的角色,給孩子一分依靠和關(guān)愛(ài);何時(shí)充當(dāng)朋友的角色,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間和平等交流的機(jī)會(huì);何時(shí)充當(dāng)老師的角色,把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)化解。即便是不能在學(xué)習(xí)上給與太多的幫助,也要孩子吃下一顆定心丸,讓她以極大的熱情和不懈的努力,勇敢的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝挫折,迎來(lái)屬于自己的美好明天。大多時(shí)候,我們最好當(dāng)一個(gè)旁觀者,默默的關(guān)注,比嘖嘖不休的說(shuō)教,更會(huì)讓孩子容易接受。孩子不是生來(lái)就愛(ài)學(xué)習(xí),就懂得人情世故,要允許他有一個(gè)慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程。這就需要我們有更多的耐心。

  在孩子中考的那一年,因?yàn)槲壹依锍隽它c(diǎn)事情,沒(méi)有時(shí)間照顧女兒,但是女兒還是沒(méi)有令我失望,考出了很好的成績(jī)。被重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班錄取。我們?nèi)壹?dòng)地心情可想而知。孩子對(duì)于這次成績(jī),也是有點(diǎn)意外,上重點(diǎn)高中沒(méi)問(wèn)題,能上實(shí)驗(yàn)班,就是超長(zhǎng)發(fā)揮的結(jié)果了。我一直擔(dān)心,孩子能否適應(yīng)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)度。后來(lái)一想,這也是讓孩子挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。高中開(kāi)學(xué),弟弟的生命危在旦夕,我的心飄忽不定。心力憔悴,更沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和照顧她,無(wú)暇顧及孩子學(xué)習(xí)和感受,聽(tīng)之任之。在一個(gè)強(qiáng)手如林的班級(jí),孩子智商明顯跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,因此壓力重重,學(xué)習(xí)一般,成績(jī)一路下滑。孩子很內(nèi)疚,我也很揪心,最怕孩子承受不住這樣的打擊。每次家長(zhǎng)會(huì),都要公布成績(jī)和名次,孩子總會(huì)憂心忡忡的說(shuō):“媽媽?zhuān)矣肿屇闶!笨粗⒆与y過(guò)的表情,我的心也不是滋味,總是安慰她:“孩子,你已經(jīng)非常棒了,爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候,做夢(mèng)都沒(méi)敢想過(guò)考上一中,而你卻輕而易舉的考上了,你是媽媽的驕傲!媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你失望!”作為過(guò)來(lái)人,我何嘗不知學(xué)習(xí)的壓力?我和愛(ài)人都不很聰明,能上高中就已經(jīng)不錯(cuò)了,看著許多家長(zhǎng),為了孩子上高中,傷透了腦筋,補(bǔ)課、陪讀,最后不惜花錢(qián)找人、托關(guān)系也要進(jìn)重點(diǎn),看著她們圍著孩子疲憊的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我還有什么不知足的?實(shí)驗(yàn)班,是全區(qū)的尖子生,我們沒(méi)有付出過(guò)額外的投資,也沒(méi)有資格要求孩子學(xué)習(xí)如何如何好。孩子主動(dòng)學(xué),我除了欣慰就是支持,孩子覺(jué)得累了、倦怠了,就讓她休息。我從不認(rèn)為考出去是生存的唯一出路,曾經(jīng)努力過(guò)、盡力了,就是最好的。

  如今家里到處是堆積如山的書(shū)本和卷子,我的頭都大了,看著無(wú)邊的題海,想著女兒的眼鏡度數(shù)越來(lái)越高,看著她翻閱著那遙遠(yuǎn)的熟悉的卷子,緊蹙的眉頭,一絲不茍的樣子,我?guī)筒簧鲜裁疵,真是心疼死了!感嘆一如既往的升學(xué)模式,曾經(jīng)讓多少人前赴后繼,夢(mèng)想通過(guò)高考改變命運(yùn)?又有多少人在夢(mèng)想的邊緣被擱淺,如同走向地獄之門(mén)?我也不是什么領(lǐng)導(dǎo),改變不了現(xiàn)實(shí),也不能給孩子承諾一個(gè)美好的未來(lái)。只能讓她在這個(gè)獨(dú)木橋上跌跌撞撞的前行。可是曾經(jīng)通過(guò)高考改變命運(yùn)時(shí)代似乎又不那么真實(shí)了,更多外在的條件,更讓人越越試試!咱沒(méi)有外在的條件,只能憑自己的能力,因此還是希望孩子盡量努力吧。如今的社會(huì),還是學(xué)歷加能力才能讓自己在未來(lái)的事業(yè)的發(fā)展中更加游刃有余。

  孩子的學(xué)習(xí)一直一般,可是我的心里也很坦然。有時(shí)候問(wèn)問(wèn)作業(yè)做得怎么樣、考試如何?孩子總是說(shuō):“還行吧!焙⒆悠鹪缲澓诘脑趯W(xué)校一天,回到家里疲憊不堪,我真的不忍心在督促她學(xué)習(xí)。把孩子弄得緊張兮兮的。有時(shí)候孩子不解的問(wèn)我:“媽媽?zhuān)瑒e人的家長(zhǎng),得讓孩子學(xué)習(xí)到12點(diǎn)呢,您怎么從來(lái)也不說(shuō)我?”我說(shuō):“你要想學(xué),我不說(shuō)你也學(xué),你累一天了,你不想學(xué),我說(shuō)了,也會(huì)讓你反感。再說(shuō)適當(dāng)?shù)男菹⑿菹,更有利于明天學(xué)習(xí)的質(zhì)量。媽媽不會(huì)逼你的,也不希望你為將來(lái)的升學(xué)增加壓力。相信自己,無(wú)論學(xué)什么專(zhuān)業(yè),盡心盡力,就會(huì)有好的前途!焙⒆拥哪樕峡偸茄笠缰腋:涂鞓(lè)。我常常想:能夠考上高中的孩子,就有一定的學(xué)習(xí)能力,勤能補(bǔ)拙固然有道理,但是我認(rèn)為,智商還是決定著孩子成績(jī)的關(guān)鍵,因此要量力而行。我知道自己不是一個(gè)合格的媽媽?zhuān)o與孩子的不是什么積極地引導(dǎo),有些負(fù)面因素,但是關(guān)鍵在孩子怎么去理解和接受。作為家長(zhǎng),我只想讓孩子在自由、自主、自愿的環(huán)境中長(zhǎng)大。

  其實(shí)每一位家長(zhǎng),都在以不同的方式,愛(ài)著自己的孩子,生怕將來(lái)自己的孩子比別人差。誰(shuí)不愿意自己的孩子將來(lái)有個(gè)好工作,立足于社會(huì),事事如意,比自己的生活要強(qiáng)呢?但是孩子的性格、愛(ài)好也是千差萬(wàn)別的,有的外向,適合交際;有的內(nèi)向,適合踏實(shí)的干自己的事情;有的側(cè)重于體育,有的喜歡音樂(lè)、美術(shù)、有的喜歡舞蹈,有的喜歡拳術(shù)······家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn),開(kāi)發(fā)誘導(dǎo),創(chuàng)造條件,幫助孩子明確自己的發(fā)展方向。相信自己的孩子,一定會(huì)在屬于自己的空間,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),找到成功的秘訣。因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)企業(yè)家、一個(gè)教師、一位歌手,哪怕一個(gè)普通的工人、農(nóng)民,只要自己活得快樂(lè),人生何嘗不是精彩的?

  家有兒女,一路磕磕絆絆,悲悲喜喜、平平淡淡,有說(shuō)不完的煩惱和快樂(lè),想說(shuō)的話很多,此時(shí),我只有祝福親愛(ài)的女兒,能夠順利沖出高中的樊籠,踏上新的征程!

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