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天災(zāi)斷思散文

時間:2024-08-29 09:53:57 散文 我要投稿
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天災(zāi)斷思散文

  我在想,原來最初的教育應(yīng)該是什么樣子?也許教會后代生存的方法是所有種群的基本教育吧!}記

天災(zāi)斷思散文

  災(zāi)難發(fā)生后,最讓人揪心的就是關(guān)于學(xué)校,關(guān)于孩子。值得慶幸的事情是,不是所有的學(xué)校都倒了,范跑跑只是個別人。然而,那么多鮮活可愛的孩子在這場災(zāi)難之中逝去了,父母親人手中眼里的寶貝變成了冰冷的尸體。溫室的鮮花在無情的風(fēng)雨中凋零了,雖然有些孩子很堅強,很勇敢,可是,依舊改變不了結(jié)果。那些失去生命的孩子,給我們留下了巨大的傷痛。

  抱怨不能解決問題,牢騷無濟于事。只是在此之前,一直在想,我們的教育體系中還有哪些事情被忽略了。動物們會教會自己的孩子如何捕獵食物,逃避危險,而我們現(xiàn)在的教育,在教學(xué)生們什么?教會學(xué)生什么了?這個世界上有許多的知識要讓我們學(xué),除了人類,這世界上有很多的物種,有數(shù)不清的植物動物,也有多變的天候地理,如果有一天,我們的現(xiàn)代文明崩潰了,人類當(dāng)中能有多少幸存呢?面對眾多的自然災(zāi)害,我們是否知道如何規(guī)避危險而適者生存呢?能源,在一定程度上決定了現(xiàn)代文明的壽數(shù),年初的雪災(zāi)和此次的震災(zāi)發(fā)生后,斷電停水,通訊阻斷,交通癱瘓,當(dāng)我們失去了一切的時候,我們?nèi)绾紊?如何自救?正如人生總有避不開風(fēng)雨的時候一樣,許多人都有可能面對災(zāi)難而無人幫助的時候,人的生存之道,難道不是最應(yīng)該納入體系的基本教育么?

  突然想起來我們行當(dāng)中的三句話,不傷害別人,不被別人傷害,不自己傷害自己。如果把這話放到學(xué)生當(dāng)中,會有什么結(jié)果呢?許多學(xué)生恐怕做不到這個“三不”。有些學(xué)生傷害別人,有些學(xué)生被別人傷害,也有些學(xué)生自己傷害自己。為何如此呢?因為我們的教育體系中,并沒有相關(guān)的教育,至少是沒有深入的教育。

  我們離自然界太遠了,關(guān)在自己建造的鋼筋混凝土牢房之中,我們不知道自然界中有多少危險,不知道動植物的價值和危害,網(wǎng)絡(luò)并不是世界,同樣城市也不是世界,我們在遠離自然的同時,也被自然界所拋棄。也許有一天,自然界的風(fēng)雨就足以讓人類族滅種絕,象恐龍一樣,消失在這個世界中。

  最討厭的課程是政治和英語教育,其實大部分人都是普通人,如果人人都是政客,豈不是天下大亂了嗎?至于英語?難道學(xué)了英語就可以不吃五谷雜糧了么?種地打工,其實需要英語的地方不多。倒是,當(dāng)叛國者和偷渡者需要學(xué)好些英語。與國際接軌,換句話,那叫熱臉貼冷屁股。其實,有些東西并沒有吹噓的那么重要,這里說這些,并非是說這些東西完全沒有用處,只是過猶不及。真正重要的東西,反而被忽視了。

  很難想象,一個城市人到了完全沒有現(xiàn)代文明的地方能生存多久,雪災(zāi)的大停電,震災(zāi)導(dǎo)致的生活系統(tǒng)全面崩潰,說明了現(xiàn)代文明的覆蓋面其實很小,現(xiàn)代文明的功用其實很有限。所以,教育體系必須加重生存教育,讓學(xué)生們包括成人們知道,如何在這個自然界生存下去,知道哪些植物可以當(dāng)食物,哪些植物有毒,哪些動物有危險,哪些情況下該如何面對,如何處理,如何解決。面對洪水,暴風(fēng)雪,地震等災(zāi)害,如何預(yù)判,如何自救等等,凡事求人不如求已,如果能不需要別人的幫助解決問題,那豈不是更好?

  我們的學(xué)生被教育成為了乖寶寶,書呆子,除了考試,還會什么?聽老師的話,可是老師也是普通人,老師的話也未必全對,抹殺學(xué)生的質(zhì)疑精神,鎮(zhèn)壓學(xué)生的探索精神,無疑是教育最大的失敗。生存只有經(jīng)驗,而沒有標(biāo)準(zhǔn)模式,沒有一個學(xué)生會完全按照別人教導(dǎo)的那樣走路,教育只能是引導(dǎo)式的,而不是零件裝配。

  學(xué)校教育需要讓學(xué)生得到生存的方法和學(xué)問,雖然現(xiàn)在社會分工越來越細,代表一個人并不可能學(xué)會全部的知識,可是并不代表有些基礎(chǔ)知識就可以不學(xué)。特別是動物植物地理類的知識,不僅不能被輕視反而需要更加重視起來。未雨籌謀,也許有些知識一輩子都用不到,可是,有時用到時,也許就可以救人一命,救已一命。

  形勢教育,浪費了學(xué)生太多的時間,許多人都只會成為普通人,教育其實并不是精英教育策略,所以,教育更多的內(nèi)容應(yīng)該是實用化教育。

  人無遠慮必有近憂,其實一直在想,若是哪天有了更大范圍的災(zāi)害,諸如能源斷絕,大規(guī)模戰(zhàn)爭,沒有電,沒有網(wǎng)絡(luò),沒有汽車,沒有飛機輪船,沒有燃氣,我能活下去么?

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