童年記憶拾零經(jīng)典散文

　　童年的記憶，留在腦海里的場(chǎng)景、花絮很多，很多！但最為深刻的，值得記錄下的，還當(dāng)是我小學(xué)時(shí)期不同地方的幾位班主任老師。

　　童年時(shí)代，我主要是跟隨母親生活在一起。入學(xué)前，母親帶著我常游走在陜西與江南兩地，因?yàn)楦赣H是五十年代支援大西北的金融干部。1960年秋季，我到了入學(xué)年齡，記得第一學(xué)期是在父親所在地報(bào)的名，學(xué)校的大門那時(shí)開在九十年代還叫“圓門”的雜貨店位置，至今我的腦海里還尚存一點(diǎn)記憶。大門不是很大，但校園很大很大，以至于后來再遷轉(zhuǎn)定居山區(qū)縣城，學(xué)校還是舊貌，只是后期，校園臨街那一小半就被供銷系統(tǒng)、郵政局給修建所用，大門才開到正街上。

　　我的第一位班主任是位女老師，她姓鐘，是四川籍人。個(gè)子不高，皮膚白皙，大大的眼睛，挺挺的鼻梁，身后拖著兩根粗粗、黑黑的大辮子。她的愛人是名帥氣的軍官，我記得好像在鄰居阿姨家的鏡框里，看見過鐘老師留著大辮子，與有肩章軍官愛人的合影照片。在我幼小的心靈里，她與我母親一樣是位漂亮的女性。她待學(xué)生們親切和藹，臉上常帶著微笑，說話的口音，普通話里夾雜著一點(diǎn)四川口音，這就是我對(duì)第一位班主任的記憶形象。至于我到底在學(xué)校里上了多長(zhǎng)時(shí)間的課，已經(jīng)淡忘了！只記得后來，母親給我辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，帶我返回江南老家。一直到1965年5月，在我讀到四年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，母親再次又為我辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，帶我遷居到父親身邊定居，但那時(shí)鐘老師已不在那所小學(xué)教書了。

　　時(shí)光荏苒，到了我成年后，再次見到鐘老師，我都能記得她的模樣，感覺她一二十年了，變化并不大，還是那樣的干凈、利索，笑容常掛，我也說不清楚，童年的短暫師生情，為什么會(huì)那么的深？也許是鐘老師對(duì)我的偏愛吧！

　　鐘老師特別喜歡唱歌跳舞。記得入學(xué)后不久，在一次學(xué)校演出時(shí)，我上臺(tái)表演了獨(dú)舞，還得了一個(gè)布娃娃獎(jiǎng)勵(lì)呢！以至于后來我們同為一個(gè)教育系統(tǒng)工作，大家在一起排練節(jié)目時(shí)，她都還是風(fēng)采依舊，舞蹈跳的非常棒，表情也非常的富有感染力，她，就是我的啟蒙老師。

　　我的老家在江南大城市，住的地段也是那座城市的市中心，學(xué)校也是一所比較大的公辦學(xué)校。我轉(zhuǎn)回老家后，班主任也是位女老師，姓高，她個(gè)子高高的，眼睛也大大的，鼻梁也挺挺的，留著順順的齊耳短發(fā)；她的愛人也是名軍人，有時(shí)逢禮拜天，我經(jīng)常會(huì)去她家玩，從照片上見過，也是名軍官，肩膀上也有肩章的。所以那時(shí)我一個(gè)小姑娘，看見鏡框里鑲嵌著高老師夫妻的合影照，就非常羨慕她也有一個(gè)軍官愛人。也為我所遇到的女老師，都有一個(gè)軍官愛人，而遐想翩翩！他們那時(shí)只有一個(gè)女兒，皮膚白白的，很靦腆，只是眼睛沒有老師大，但五官緊湊靈巧也很好看，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，頭發(fā)略有點(diǎn)發(fā)黃，她女兒一直跟著她，因此與我同班，所以我知道老師的愛人姓譚。

　　我們巷道出來的那條小馬路，也是高老師上下班的必經(jīng)之路。所以我們放學(xué)后，隊(duì)伍越走人越少，到最后，就我們幾個(gè)同學(xué)能與老師一同走著回家，這也是我與老師縮短了距離的原因。

　　她的家離我們家住的地方也不遠(yuǎn)，出了那條幾十米的小街道，過個(gè)大馬路，再走一點(diǎn)路就到了，這也是我那時(shí)喜歡去老師家，去找她女兒玩的原因。

　　我回去后繼續(xù)上一年級(jí)，我記得我應(yīng)該是二年級(jí)才入的隊(duì)，那時(shí)規(guī)定是七周歲入隊(duì)，所以那時(shí)班級(jí)夠年齡的同學(xué)，有很多第一年就入隊(duì)了，還分別擔(dān)任了少年隊(duì)隊(duì)干部，我非常羨慕他們胸前的紅領(lǐng)巾，期待著我第二年也能入隊(duì)。記得二年級(jí)的“六一”兒童節(jié)來了，那也是我童年時(shí)代，最為記憶深切的一個(gè)兒童節(jié)。那一天，我光榮的加入了少先隊(duì)，成為一名少先隊(duì)隊(duì)員。我記得我和好多同學(xué)被宣布上臺(tái)，接受大哥哥、大姐姐們的佩戴紅領(lǐng)巾儀式。入會(huì)前，高老師給我們學(xué)習(xí)了《少年先鋒隊(duì)章程》，那時(shí)我就記住“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是烈士的獻(xiàn)血染成……”并給我們說：當(dāng)主持的老師宣讀呼號(hào)時(shí)“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”，讓我們回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”還讓我們?cè)谧詈蟮摹靶�誓人”說完后，大家要各報(bào)自己的名字等等注意事項(xiàng)。那時(shí)我還懂得了，少先隊(duì)隊(duì)禮是：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切！老師還給我們做了示范動(dòng)作，指導(dǎo)我們的隊(duì)禮姿勢(shì)。因此節(jié)前我回到家，不知偷偷地對(duì)著鏡子練習(xí)過多少回呢！所以當(dāng)一位大姐姐站在我面前，給我先敬個(gè)隊(duì)禮，我只能鞠躬，因?yàn)槟且豢�，我還不是隊(duì)員；當(dāng)姐姐給我認(rèn)真地系上紅領(lǐng)巾時(shí)，又給我敬了一個(gè)隊(duì)禮，我這才記住高老師說的，趕緊舉手行了一個(gè)隊(duì)禮，那是我在正式場(chǎng)合下，第一次舉起右手行的少先隊(duì)隊(duì)禮，那一瞬間，我非常激動(dòng)，小心臟在胸腔里怦怦地跳。接著舉行宣誓儀式，我舉起右手，跟著主持老師宣讀，那一刻，非常莊嚴(yán)，我突然感覺自己一下長(zhǎng)大了，感覺自己非常的光榮！

　　當(dāng)我們放學(xué)后，我一路回家，把頭抬得高高的，還不時(shí)地低下頭看一眼，那飄在胸前的紅領(lǐng)巾。一路上，總感覺胸前與往日不一樣，一團(tuán)紅似火一樣的鮮艷。��！我終于入隊(duì)了！

　　進(jìn)到大院里，受到好多鄰居長(zhǎng)輩們的關(guān)注，夸獎(jiǎng)、祝賀。我非常高興，外婆、母親看見了也非常開心。每天晚上睡覺前，我都會(huì)取下來，平整地疊好，壓在枕頭下，非常非常的愛惜。因?yàn)槲覐哪菚r(shí)起，懂得了“紅旗的一角，烈士獻(xiàn)血染成”的偉大意義。所以在日后的學(xué)習(xí)中，更聽老師的話了。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我都積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，爭(zhēng)做好人好事，助人為樂。我們班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生很多，我的年齡也偏小，這就是我母親為什么以后總提及過，為了我盡早入學(xué)，將我的年齡修改提前了半年，也因在小地方入學(xué)方便，最后再通過轉(zhuǎn)學(xué)回去能達(dá)到順利入學(xué)的最終原因。上學(xué)期間，我入隊(duì)遲，生性活潑，好動(dòng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是很好的，但我卻一直非常羨慕我們班上那幾位隊(duì)干部，那時(shí)的隊(duì)干部一旦當(dāng)上后，基本就到了小學(xué)畢業(yè)。所以他們左臂上佩戴的“一道杠，二道杠，三道杠”的佩章，就讓我非常羨慕而眼熱。高老師的女兒就是佩戴著“二道杠”。后來我離開老家，至今還深深的思念我所喜愛的高老師，是她培養(yǎng)我加入了少年先鋒隊(duì)。

　　1965年，我又回到啟蒙學(xué)校就讀，我的第三位班主任卻是位男老師了。他姓張，中等個(gè)子，頭發(fā)濃密，瘦臉型，眼睛也大，鼻梁也挺，是陜西人士，也就三十歲左右吧！他對(duì)我也挺好，在升入五年級(jí)時(shí)，一篇《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》課文讀后感作文，被張老師欣賞，作為范文，刻出蠟板，給每位同學(xué)發(fā)一份，并在作文課上，讓我站起來朗讀。自此，對(duì)我以后學(xué)習(xí)語文課，與喜歡寫作文給予了鼓勵(lì)，也奠定了日后愛好寫作的基礎(chǔ)。

　　還記得那時(shí)開始號(hào)召“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”了。一天張老師把我叫到他宿舍且兼辦公室的房子去，他和藹地給我說：班上要排練節(jié)目，他挑選了一首歌曲看行不行？說著就小聲唱起來，那首歌曲的名字叫《敢叫日月?lián)Q新天》，“一道清河水，一座虎頭山，大寨那個(gè)就在山下邊，七溝八梁一面坡，層層梯田平展展……”很多歌曲的歌詞我都記不住了，不知為什么，當(dāng)寫下這段回憶時(shí)，第一段的歌詞與曲調(diào)，竟如此清晰。后來我就帶領(lǐng)同學(xué)，自編自導(dǎo)，排出了那個(gè)節(jié)目。印象里，舞蹈出演的八名都是女同學(xué)，頭上扎了白毛巾，腰里還系了圍裙，裝扮成心目中的農(nóng)民形象，就連開頭兩句的動(dòng)作，我現(xiàn)在都記得特別清晰。那次的演出老師也很滿意，我也特別的開心。

　　隨著時(shí)間的推移，我們也進(jìn)入了“特殊”年代，六年級(jí)我們又迎來一位東北籍姓張的男老師，張老師以后好像被調(diào)走了。若干年后，當(dāng)我也成為一名民辦教師，在全縣教師集訓(xùn)會(huì)上時(shí)，再次見到張老師，那時(shí)他已在隨大流中改了名字。

　　記憶在心里流淌，時(shí)常想起會(huì)感慨不已！在今年的“六一”兒童節(jié)即將到來之際，我，一個(gè)花甲之年的小老人，當(dāng)看見征稿信息時(shí)，不由地想起了童年時(shí)的一幕幕，敲下此作，也頓感自己仿佛又回到了童年。

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