潛質(zhì)與態(tài)度散文

　　說一個(gè)人有沒有前途，往往會(huì)用“潛質(zhì)”這個(gè)詞。潛質(zhì)，潛在的素質(zhì)也，它對(duì)于一個(gè)人確實(shí)是很重要的。

　　學(xué)棋要潛質(zhì)，在棋手小時(shí)候就能看出來，或者悟性非凡，或者定力驚人，或者勝負(fù)感強(qiáng)烈，或者大局觀過人。凡此種種，具備某一種或某幾種，就說這個(gè)孩子適合下棋，有下棋的“潛質(zhì)”。其余諸如音樂、文學(xué)、舞蹈、體育……都可以適用。

　　也讀過王安石的《傷仲永》，一位“指物作詩立就”的神童在家人的功利行為下“不使學(xué)”，漸漸“泯然眾人矣”�？梢�，潛質(zhì)只是成功的一方面，更重要的是如何發(fā)揮好這種潛質(zhì)。

　　看多了平凡的人，聽多了這樣的論調(diào)“我反正又不聰明”、“我不是做大事的料”、“成功的人和我們大腦不一樣”，云云。這樣的論調(diào)聽多了，多少有點(diǎn)為自己找借口的嫌疑。不說行行出狀元，就是手邊的事，努力得多些，結(jié)果也會(huì)有所不同。

　　事實(shí)上，古往今來各行各業(yè)、各個(gè)位置上都涌現(xiàn)出不同的卓越者，或出將入相，或工于某個(gè)技藝，或詩書傳世，或生財(cái)有道。而縱觀這些人，沒有一個(gè)不比別人多付出辛勤的汗水的，所謂“天才就是99%的汗水加上1%的靈感”，說來人們恐怕不一定全信，但我們都有過這樣的體會(huì)——某一件事，用心去做了，結(jié)果肯定比三心二意做得要好。

　　在天賦相似的情況下，態(tài)度決定一切。說到天賦，其實(shí)是個(gè)很模糊、也很不好定位的概念。弱不禁風(fēng)的少年或許會(huì)成為一代武林宗師，十來歲仍然口齒不清者或許會(huì)成為演說家，而被學(xué)校拒收的“弱智”兒童甚至也可能成為一代發(fā)明家。這些都是有據(jù)可查的，誰能說不被看好時(shí)的他們就缺乏“天賦”？而相同的是，不管是緣于外物的刺激還是自我的覺醒，他們?cè)谧呦驅(qū)崿F(xiàn)自我的路上都自覺的加倍努力著。這便是態(tài)度的神奇之處。

　　如果說潛質(zhì)的決定因素是智商，不如說是非主觀因素。“笨鳥先飛”和“自暴自棄”的例子比比皆是，前者昭示我們，任何人，只要努力了，都會(huì)有最理想的結(jié)果；而后者也告訴我們，不珍惜天賦和機(jī)遇，就只能讓頭腦與為怠惰的犧牲品。

　　也許一棵絲瓜永遠(yuǎn)長不成參天大樹，但同樣可以枝葉婆娑、碩果累累，這遠(yuǎn)比一棵樹苗因拒絕陽光雨露而最終成為樵夫肩上的柴禾要好得多。

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