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以身示范的勇氣散文
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昨晚的讀書會(huì)，在聽大家分享自己的感受時(shí)，我竟然點(diǎn)兒恍惚，腦子里出現(xiàn)了各種畫面，沒有去總結(jié)要怎樣把讀后感談好，談漂亮。于是在輪到我時(shí)，我竟然談跑題了。
麗紅說(shuō)：走到十字路口是紅燈，剛好也沒有什么車，兩個(gè)同事和其他人都視若無(wú)睹地走過(guò)馬路，只有她一個(gè)人站在那兒等綠燈，同事用異樣的目光望過(guò)來(lái)，她感覺自己特別囧。下次再遇到這樣的情況，到底是等紅燈呢？還是跟著人流一起走呢？
宇梅說(shuō)：上周的小組會(huì)議結(jié)束后，只有她和一個(gè)剛來(lái)實(shí)習(xí)的小孩兒聽了領(lǐng)導(dǎo)的話，搬起沉重的椅子走出會(huì)議室。她問(wèn)姐妹們自己這樣做會(huì)不會(huì)顯得很傻？下次再散會(huì)時(shí)還要不要去搬椅子了？
林凡問(wèn)：到底我們?cè)摬辉摪炎x書會(huì)里所學(xué)的應(yīng)用到日常生活中去？在應(yīng)用當(dāng)中，大家會(huì)不會(huì)怕自己變成別人眼中的另類？
我在想著：我們到底想讓自己的孩子成為一個(gè)什么樣的人？我們自己又到底是什么樣的人呢？做為孩子的第一任老師，我們應(yīng)該怎樣教育孩子？在滿口的仁義道德之后，我們自己的行為又是怎樣的？都知道言傳勝于身教，那我們的孩子到底在我們身上都學(xué)到些什么？而我們又想要孩子在我們身上學(xué)到什么呢......
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國(guó)家的昌盛早已經(jīng)讓我們的家庭脫離了饑寒,不管是賺大錢的,還是賺小錢的,都一樣居有定所、衣食無(wú)憂。幾乎，所有的家長(zhǎng)都開始重視教育了。
那么，到底要怎樣來(lái)教育我們的孩子呢？送到各種補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，將來(lái)考上一所好的大學(xué)嗎？孩子每天像個(gè)被設(shè)定了程序的機(jī)器人一樣，按時(shí)起床、按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真聽課、及時(shí)完成作業(yè)、再考出一個(gè)好成績(jī)，我們的教育就是成功的嗎?
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做了這么多年的心理咨詢師，我越發(fā)意識(shí)到“教育者必先受教育”這句話是多么的正確！而我通常遇到的兩類家長(zhǎng)也許能讓我們有所領(lǐng)悟：
一類家長(zhǎng)，在孩子遇到一些狀況的時(shí)候，連他自己也不知道應(yīng)該怎樣做，所以無(wú)法給予孩子正確的指導(dǎo)，也就談不上會(huì)教育孩子了。
這類家長(zhǎng)大多是因?yàn)樵谧约旱脑彝ダ镆矝]有得到好的指引，但他們能意識(shí)到自己的不足。所以一旦他們遇到好的方法，好的老師他們會(huì)去學(xué)習(xí)，會(huì)去請(qǐng)教，會(huì)去改變自己，甚至通過(guò)堅(jiān)持，他們自己的人生也一不注意就開了掛。
而另一類家長(zhǎng)，他們通常自認(rèn)為是比較成功的，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)也相當(dāng)自信，他們會(huì)把道理講的讓你都無(wú)法（也許是不屑）去反駁，他們堅(jiān)定的認(rèn)為自己的孩子太不成器了，要請(qǐng)我這個(gè)心理咨詢師好好幫他糾正一下孩子的問(wèn)題。
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模仿是孩子最基本的學(xué)習(xí)方式，孩子們需要更高質(zhì)量的精神交流。
所以，我們要意識(shí)到：孩子們每天會(huì)在我們家長(zhǎng)的言行中模仿到了什么？當(dāng)孩子總那么不盡人意，我們不讓他這樣，不讓他那樣，可他卻偏偏去做，或者一副無(wú)所適從的樣子時(shí)，是因?yàn)槲覀兺浟烁嬖V孩子，他應(yīng)該做什么，他怎樣才能做好。
德者智。讓我們心甘情愿的接受那此“異樣”的眼光，滿心歡喜地去做那個(gè)“傻子”吧，仰起頭、甚至蹺起腳去放眼望世界，彎下腰，帶上笑容，用一顆謙卑的心去感受、去學(xué)習(xí)、去與人為善吧，為了我們自己，為了我們的孩子，更為了我們偉大的祖國(guó)。
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