勿忘我心散文

　　一、畢業(yè)感想

　　不知為何，突然好傷心，一種莫名其妙的傷感涌上心頭，心像是被人揪住了一般，在這里四年了，四年的光陰真的是轉(zhuǎn)瞬即逝，我從未想過(guò)它會(huì)來(lái)的如此之快，快的我有些不知所措，美好的總在不經(jīng)意間流逝，也許人只有到失去的那一刻才懂得珍惜，才會(huì)想要挽留些什么。

　　從小到大一直祈盼結(jié)束的事情終于如愿以償了，可它卻讓我感到沉重，難過(guò)，此刻我多么希望我是大三的吖，盡管學(xué)校并不完美，但我舍不得它，這里的一草一木、一山一水都將成為永恒的記憶，那些情同手足的姐妹也許分離了就天各一方了，再見(jiàn)已是陌路，天知道分別是不是永別，那些和藹可親的老師，都將藏在記憶深處，從今而后只剩記憶翻唱，湖水幽幽可它不懂我的柔情與凄苦。

　　我也感到一絲害怕，膽小的我似乎與這個(gè)世界格格不入，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備融入社會(huì)這個(gè)大家庭，我討厭社會(huì)上那些為了一己之私無(wú)惡不作的行為，討厭商場(chǎng)上的勾心斗角，人與人之間的冷漠猜忌，我不會(huì)我也應(yīng)付不了，可我卻不敢保證十年后的自己是否會(huì)變成一個(gè)金錢至上的卑鄙小人，也許有一天我終將被世俗化，被現(xiàn)實(shí)打敗，放棄詩(shī)和遠(yuǎn)方追尋低俗露骨的事物。放棄夢(mèng)想，賺得柴米油鹽，我不明白為何人與人不是心與心的交流，彼此溫暖友愛(ài)不好嗎？人生一世，草木一秋，轉(zhuǎn)眼塵歸塵、土歸土，何必呢？

　　我開(kāi)始審視自己，審視自己的靈魂，人都有邪惡的一面，貪婪自私、殘暴冷酷、投機(jī)倒把、勢(shì)力現(xiàn)實(shí)，我也不知道自己能否做一個(gè)品行高尚的人，但我絕不會(huì)讓自己做一個(gè)劣跡斑斑的人，這似乎要容易得多。

　　即將畢業(yè)，回首過(guò)往，四年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，那些曾經(jīng)的美好在指縫間悄悄溜走，回想曾經(jīng)踏過(guò)的每一片土地，如今思來(lái)都倍感親切，昔日的自己嫌它狹小微不足道，如今卻覺(jué)得它是那般高大，在這里孕育了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，這里有無(wú)數(shù)仁者志士口若懸河，傳道授業(yè)解惑，這里承載的不僅是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想更有無(wú)數(shù)老師的傾情付出與殷切的期盼。不知曾幾何時(shí)靜默凝視校園才發(fā)現(xiàn)，它是那般溫柔恬美，校園環(huán)境清幽雅致，有著潺潺流水，有著菡萏鮮花，散發(fā)陣陣芳香沁人心脾，那香味入了骨打了結(jié)在心里永不變。

　　我開(kāi)始懷念，懷念與朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念曾經(jīng)的過(guò)往，一起去教室一起吃飯一起睡覺(jué)等等，有過(guò)爭(zhēng)吵有過(guò)打鬧有過(guò)辛酸也有過(guò)苦難，不管開(kāi)心與否從今而后這些只能永駐心里。我也懷念那些老師的諄諄教導(dǎo)，他們孜孜不倦的教誨我們，不厭其煩的授予我們課程，給予我們深切的關(guān)懷與呵護(hù)，離了這所校園又去哪尋找這如母般細(xì)膩，如父般深沉的愛(ài)呢？老師，謝謝您們，不僅授予我們知識(shí)，更教給我們做人的道理，人生數(shù)十載，起起伏伏，必將布滿荊棘坎坷，盡管如此我亦不懼，帶著老師贈(zèng)予的智囊，擁抱陽(yáng)光，相信未來(lái)，堅(jiān)定的走好每一步，這樣方不負(fù)老師的一番教誨。

　　即將畢業(yè)，有著對(duì)未來(lái)生活的憧憬更多的還是懷念曾經(jīng)的點(diǎn)滴，“感恩的心，感謝命運(yùn)”。感恩上蒼讓我有過(guò)痛與淚，有過(guò)幸福與快樂(lè)，感謝上蒼讓我與你們相遇相識(shí)，愿感恩一路伴我們前行。

　　二、實(shí)習(xí)感想

　　時(shí)光荏苒，來(lái)學(xué)校兩周有余了，這是一所偏僻的學(xué)校，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠草青青，給人一種清新自然的感覺(jué)。

　　學(xué)校創(chuàng)辦五年有余，辦學(xué)理念厚德載物，教學(xué)工具設(shè)備齊全，有多媒體教學(xué)，師資隊(duì)伍壯大，個(gè)個(gè)都是科班出身有著豐富的知識(shí)與高超的教學(xué)方法，學(xué)校有多處宣傳文明用語(yǔ)的口號(hào)，文化建設(shè)、思想教育與教學(xué)雙管齊下，本周采訪了學(xué)校兩名資深的老師，他們的職業(yè)感悟是：既然選擇了教師，就要在其位，謀其職，不求最好，只求更好，對(duì)于孩子的教學(xué)做到問(wèn)心無(wú)愧，教師這個(gè)職業(yè)不是為了高薪而是為了那顆報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)之心。

　　鄉(xiāng)村孩子思想比較單純，接觸的事物比較少，對(duì)問(wèn)題的看法沒(méi)有那么深刻，有許多孩子學(xué)習(xí)專心致志、勤奮努力，也有學(xué)生得過(guò)且過(guò)，上課跟不上老師的節(jié)奏，妄自菲薄，對(duì)此應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望與奮斗的熱情。

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就是不斷摸索，揣摩孩子的心理，因材施教，把課文講解的妙趣橫生，生動(dòng)有趣，多讓孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解看法，教師主要是引導(dǎo)，讓孩子敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，并且把它說(shuō)好是關(guān)鍵。也要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，會(huì)讀書而不是死讀書。這所學(xué)校的老師都很負(fù)責(zé)，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我?guī)У氖俏迥昙?jí)，我的指導(dǎo)老師對(duì)他們班成績(jī)差的學(xué)生抓的很緊，每天放學(xué)留下來(lái)聽(tīng)寫生字背誦課文，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：他們基礎(chǔ)不太好，但又不想過(guò)早的放棄他們，只能盡自己的努力讓他們多認(rèn)點(diǎn)字。從她的身上我領(lǐng)悟到了教師這個(gè)職業(yè)真正的含義，正如那句，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。

　　最近在讀一本《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》了解到了教師應(yīng)該全面關(guān)心學(xué)生，尊重和信任學(xué)生，同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，理解和寬容學(xué)生，解放和放飛學(xué)生。同時(shí)備課時(shí)知識(shí)點(diǎn)全面、態(tài)度應(yīng)端正認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，必要時(shí)適當(dāng)提高音量，爭(zhēng)取做到讓學(xué)生全神貫注的融入課堂，課堂講解要深刻有趣，吸引學(xué)生，同時(shí)課后也應(yīng)積極的去與學(xué)生溝通交流，通過(guò)打電話、家訪等形式了解學(xué)生的各個(gè)方面的發(fā)展，總而言之，要想做一名合格的教師，首先自己的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)牢固，其次要甘于奉獻(xiàn)，要對(duì)學(xué)生有耐心，不為高官厚祿只為孩子更進(jìn)一步。這方面我需要努力的還有很多，而我也會(huì)不斷改進(jìn)，不斷完善自己的。爭(zhēng)取有朝一日成為一名有“師德”與“美德”的優(yōu)秀教師！

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