若有歲月可回首的散文

　　一、

　　叮鈴鈴……叮鈴鈴……

　　短暫急促的上課鈴將正沉浸于課外書中的我拉回現(xiàn)實(shí)，我把正在閱讀的《長(zhǎng)腿叔叔》塞進(jìn)課桌里，坐在座位上看同學(xué)們陸續(xù)回歸教室的身影，不經(jīng)意地往左手邊一瞥，發(fā)現(xiàn)旁邊的座位空空如也。咦，陸仁去哪兒去了？

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，不放過(guò)每一個(gè)闖入視野里的身影。老師已經(jīng)拿著課本走上講臺(tái)，大部分同學(xué)已經(jīng)回到自己的座位上，陸仁這才從教室外面拐了進(jìn)來(lái)。我的目光緊緊追隨快速移動(dòng)的陸仁，看他穿過(guò)講臺(tái)，路過(guò)第一排，路過(guò)第二排，路過(guò)第三排，然后停在我面前居高臨下地俯視著我。我挪了挪了凳子，在前后桌之間給他騰出一條比較大的縫隙以便他通過(guò)我身后回到自己的座位上。可是陸仁看起來(lái)并沒(méi)有要進(jìn)去的樣子，他依然那么俯視著我，這讓我很不自在，于是趕緊轉(zhuǎn)移目光打量別處。我感覺(jué)自己此時(shí)的目光就像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，沒(méi)有焦距，四處游離，找不到可以停留的港灣。

　　正值慌亂之際，一只手輕輕撫摸上我的臉龐，光滑溫潤(rùn)的觸感從下巴游移到臉頰，我像是被施了定身法一般，愣在那里，動(dòng)彈不得，躁動(dòng)不安的心臟似要逃出身體的禁錮，在胸腔里橫沖直撞，呼吸也跟著急促紊亂起來(lái)，臉上的溫度急速上升，汗水不斷從額頭和鼻尖沁出。我鼓足勇氣，抬頭凝望這雙手的主人，此刻，他的嘴角上揚(yáng)，彎成一個(gè)好看的.弧度，在他迷人的笑容安撫下，我的心漸漸平靜下來(lái)。我也伸出手，準(zhǔn)備握住游走在我臉上的這雙寬大的手，這時(shí)——

　　“上課�！�

　　“起立�！�

　　“老師好！”

　　二、

　　睜開眼睛，天已微明，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在屋頂?shù)耐咂�上，發(fā)出噼里啪啦的聲響，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，腦子里忽然蹦出這句詩(shī)，倒是讓人覺(jué)得神清氣爽。就在我翻身下床的瞬間，夢(mèng)中的情景開始如電影般在腦海里回放，那雙手的余溫似乎還停留在臉上，我下意識(shí)地摸了摸自己的臉。天吶，我這是怎么了？怎么會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)？臉上又是一陣灼熱，趕緊俯身趴在床頭，扯過(guò)被子蒙上頭頂。

　　因?yàn)樽蛲砟莻�(gè)夢(mèng)，我今天一整天都沒(méi)敢跟陸仁說(shuō)話。早上和周丹、陸仁一起上學(xué)的時(shí)候，我一想到夢(mèng)中的情景，就覺(jué)得羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容，陸仁和周丹打鬧的聲音在耳邊飄來(lái)蕩去，但他們說(shuō)的話我卻一個(gè)字都沒(méi)聽進(jìn)去。我很迷惑：我為什么會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)？夢(mèng)里的陸仁為什么會(huì)有那樣的動(dòng)作？現(xiàn)實(shí)中的陸仁又是怎樣的呢？一整天，我無(wú)心聽課，也無(wú)心看書，除了上廁所和吃飯，就趴在桌子上發(fā)呆。其間陸仁有問(wèn)我是不是遇到不開心的事了，我怕他看出什么來(lái)，一直避免和他對(duì)視，剛抬起頭看到他的眼睛，目光就急忙閃躲開,緊張得直搖頭。

　　下午放學(xué)回到家，陸仁終于不再出現(xiàn)在我的視野里，我繃緊了一天的神經(jīng)也終于松弛下來(lái)，可晚上一沾枕頭陸仁的臉就在眼前晃來(lái)晃去，剛放松的心情又糾結(jié)起來(lái)。

　　陸仁趴在他外婆背上，我跟在他們后面步行的情景，我們一起玩捉迷藏一起跳橡皮筋的情景，我們一起租影碟到他們家去播放的情景，我們一起背書一起畫畫的情景，我悲傷時(shí)陸仁默默跟在身后的情景，陸仁和周丹幫我過(guò)生日的情景……所有關(guān)于陸仁的記憶都一股腦兒地竄出來(lái)，我竭力地想要趕走它們，卻總是趕著趕著就躺在床上安靜地笑起來(lái)，笑著笑著，昨晚夢(mèng)里的情景就突然閃現(xiàn)，一時(shí)間又覺(jué)得羞愧難當(dāng)、懊惱不已，仿佛自己就是個(gè)做了虧心事又怕別人知道的賊。

　　三、

　　第二天一早醒來(lái)，我做了一個(gè)決定：我不能再和陸仁做同桌了。那天，我沒(méi)有叫陸仁，也沒(méi)有叫周丹，獨(dú)自一人去上學(xué)。

　　走在路上，天還沒(méi)有完全亮開，村子里一片寧?kù)o祥和的景象，時(shí)而傳出一兩聲鳥兒在夢(mèng)中的囈語(yǔ)，翻過(guò)一座小山丘的時(shí)候，遠(yuǎn)處的房屋里透出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，周圍的山川草木都只能看見一片模糊的輪廓，猶如一幅環(huán)繞在我四周的山水畫。我們每天都會(huì)路過(guò)這樣的景致，只是，今天只有我獨(dú)自一人。

　　“你們覺(jué)得那棵樹像什么？”我指著前面一棵樹的陰影問(wèn)周丹和陸仁。

　　“像一只小狗�！敝艿せ卮�。

　　“像一頭牛�！标懭蕛芍皇址旁陬^頂，學(xué)著哞哞的牛叫聲。

　　一條路，滿滿的都是回憶。每一棵樹，每一片葉子，每一寸泥土，每一粒石子，目之所及，全是和陸仁相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　走到學(xué)校時(shí)校園里幾乎沒(méi)什么人，只有幾位晨練的老師在圍著操場(chǎng)跑步，我抱著書包坐在花壇上，思考著自己應(yīng)該怎么開口跟老師提換座位的事情。我應(yīng)該在上早自習(xí)之前說(shuō)還是在課間的時(shí)候說(shuō)？如果老師問(wèn)我為什么要換座位我該怎么回答？如果老師不同意我又該怎么辦？

　　這些問(wèn)題是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。內(nèi)心一直焦躁不安，以至于我都不知道教室門是什么時(shí)候開的，我又是什么時(shí)候坐到座位上的。

　　四、

　　還沒(méi)有開始上早自習(xí)，我決定趁現(xiàn)在人還沒(méi)有來(lái)多少時(shí)跟老師說(shuō)清楚這件事情。由于緊張，我敲王老師辦公室門的時(shí)候手一直抖一直抖。

　　“請(qǐng)進(jìn)�！甭牭酵趵蠋煹穆曇艉螅�我猶猶豫豫地走到老師跟前。

　　“齊盼，這么早找我有什么事情嗎？”

　　“我……我想換個(gè)座位�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，頭一直低著，不敢看王老師。

　　“換座位？怎么了？坐那里看不到黑板嗎？”王老師溫和地說(shuō)。

　　“不是……我就是不想坐那里了�！蔽乙粫r(shí)著急，把之前相好的理由忘到了九霄云外。

　　“那是為什么呢？你知道，我是特意安排你和陸仁坐在第四排中間的，那里看黑板清楚，又不用吃粉筆灰。”聽到老師這么為我著想，我心里既內(nèi)疚又感動(dòng)，“你不想坐那里，那你想換到哪里呢？”

　　“我隨便坐哪里都行，只要?jiǎng)e和陸仁坐一起就好了�！蔽乙粫r(shí)慌不擇言，說(shuō)出這句話時(shí)我自己都嚇了一跳，心想：“完了，這下完了�！�

　　“告訴老師，你是不是和陸仁鬧矛盾了？”王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　“沒(méi)有，沒(méi)有。”我一邊搖頭，一邊慶幸王老師沒(méi)看出我的心思。

　　“齊盼，現(xiàn)在已經(jīng)是最后一學(xué)期了，馬上就要升學(xué)考試了，不要因?yàn)橐恍┬∈虑橛绊懥藢W(xué)習(xí)，知道嗎？要是和同學(xué)鬧了矛盾千萬(wàn)不能私底下解決，一定要告訴老師，讓老師幫你解決。你先回教室去上自習(xí)，這件事我來(lái)處理�！蓖趵蠋熞荒槆�(yán)肅地說(shuō)。

　　“我……”我本來(lái)想說(shuō)不是這樣的，但又怕被老師看出端倪，只好悻悻地走出辦公室。

　　剛回到座位上，陸仁就開始聒噪：“你今天早上走了怎么都不叫我們�。亢ξ液偷さひ恢痹诩依锏�，等了半天不見動(dòng)靜就去你家找你，結(jié)果齊叔說(shuō)你已經(jīng)走了。”

　　看到陸仁的第一反應(yīng)是本是眼前一亮，喜上眉梢的，不知為什么，一聽到他聲音就覺(jué)得莫名的煩躁。我沒(méi)理陸仁，拿出課本開始大聲朗讀。

　　五、

　　“齊盼，陸仁，你們來(lái)一下我辦公室�！币幌抡n，王老師就走到我們的座位前，敲了敲桌子，說(shuō)道。

　　我和陸仁經(jīng)常進(jìn)老師辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)，所以陸仁沒(méi)覺(jué)得有什么異樣，直接就跟隨老師進(jìn)了辦公室，而我，緊張得不知所措。

　　“跟老師說(shuō)說(shuō)，你們兩個(gè)到底怎么回事？”剛進(jìn)辦公室，老師就問(wèn)。

　　陸仁一臉不解地看著老師，又看看我，再看看老師，再看看我，不知道說(shuō)什么好。我雖然知道是怎么回事，可也不知道應(yīng)該怎么把事情說(shuō)清楚，只能一直低著頭。

　　“陸仁，你先說(shuō)�！�

　　“說(shuō)什么呀，老師？”陸仁用手指捻著他那幾根小頭發(fā)，小聲問(wèn)老師。

　　“說(shuō)你們倆因?yàn)槭裁词虑轸[的矛盾�！�

　　“矛盾？我們沒(méi)有鬧矛盾啊�！�

　　“真沒(méi)有？你再好好想想。”

　　“沒(méi)有，只是她昨天就怪怪的，也不搭理人，今天早上她上學(xué)沒(méi)等我，我埋怨了她幾句，她就不理我了。”陸仁說(shuō)著，扭頭看看我。

　　“齊盼，是這樣的嗎？”王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)。

　　我本能地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)念一想如果不是這樣我還能怎么說(shuō)呢？又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“同學(xué)之間要多一些關(guān)心和理解，你們做同桌這么久了，關(guān)系一直處理得很好，不要因?yàn)橐恍┬∈掠绊懥送瑢W(xué)之間的情誼。再說(shuō)，你們馬上就要面臨升學(xué)考試了，不要讓這些小別扭影響了你們的成績(jī)。齊盼，做人呢，要寬宏大量一點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)換座位，教室里的位置都是老師安排好的，你換了別人也會(huì)跟著換，這樣會(huì)給大家?guī)��?lái)不好的影響�！甭犞�王老師的話，我才意識(shí)到自己給老師帶來(lái)的麻煩。

　　課間時(shí)間很短，王老師讓我們回教室去準(zhǔn)備下一節(jié)課要用的東西，換座位這件事情，就這么不了了之，對(duì)于應(yīng)該怎么處理我和陸仁的關(guān)系，我心里也是一團(tuán)亂麻。

　　六、

　　陸仁的事情就這么一直擱在我心里，幾天之后，之前的悸動(dòng)和焦躁慢慢平息下來(lái)，我們依然一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起笑，一起鬧，只是我再也不敢直視陸仁的眼睛，也不敢單獨(dú)和他相處。由于我的疏離，我只能眼睜睜地看著我和他的距離漸行漸遠(yuǎn)，想他的時(shí)候就會(huì)在筆記本上犯下一些自己都不屑的錯(cuò)誤：把一個(gè)字的前一半和另一個(gè)字的后半結(jié)合在一起，生出一個(gè)不倫不類的怪胎，然后驚詫于自己的創(chuàng)造力，暗笑自己的三心二意。

　　有時(shí)候我會(huì)想，等我們都畢業(yè)的時(shí)候，我就把這件事情告訴陸仁，那時(shí)候，學(xué)校也不會(huì)管我們是不是早戀，在家長(zhǎng)眼里，反正我們從小一起長(zhǎng)大，就算整天膩在一起，他們也不會(huì)覺(jué)得有什么問(wèn)題。

　　只是，歲月啊，從來(lái)不會(huì)按照你計(jì)劃的樣子來(lái)呈現(xiàn)它的風(fēng)貌。如今，我們都已畢業(yè)十幾年，都有了各自的生活，那段青澀的往事，依然時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，但我卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出口。

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