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【必備】散文的作文集合九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的散文的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
散文的作文 篇1
在南方還是風和日麗的時候，我的大東北迎來了第一場雪。 剛結束一場考試的我急需休息，睜開眼的時候，只覺著窗外一片白茫茫，難道是下雪了嗎，我坐起來，睜開朦朧的睡眼，沒錯，真的是下雪了。 雪花越下越大，……
在南方還是風和日麗的時候，我的大東北迎來了第一場雪。
剛結束一場考試的我急需休息，睜開眼的時候，只覺著窗外一片白茫茫，難道是下雪了嗎，我坐起來，睜開朦朧的睡眼，沒錯，真的是下雪了。
雪花越下越大，看著窗外的同學在雪中奔跑，看著送外賣的服務人員依舊在工作的路上，看著樹上堆積的雪花，我心里就像南方的孩子好久看不到下雪一樣興奮。
雖然是北方的孩子，但我還是很喜歡下雪天，在下雪天吃上一根粘著水晶糖的糖葫蘆，才算的上是冬天吧。
小時候的'冬天比現在要有趣的多，每次下雪之后，我和附近的小伙伴都會一起穿上厚厚的棉衣棉褲，那個時候都是家里的老人親手縫制的，花棉襖，花棉褲。戴著小手套，我們就開始堆雪人，做出來各種形狀的雪球。
還有家里做的木頭滑板，坐在上面從高處滑下，別提多好玩了。后來，長大了，從前一起堆雪人的小伙伴不知去了哪里，只是在學校里看著那群瘋鬧的男孩女孩互相扔著雪球，卻從不參與。
現在那些和那時的我年齡相當孩子，都不在玩這些游戲了，這對他們來說已經是老掉牙的游戲了吧，也或許是沉浸在網絡游戲中，也或許是繁重的學業(yè)吧。
總是喜歡在大雪紛飛的日子里想到從前，畢竟那是我最懷念的日子。
散文的作文 篇2
昨晚，再次翻閱古詩詞三百篇，我又被他們的愛國情懷打動，甚至徹夜不眠，便記下心中所感——文/墨白
時間的螻蟻默不作聲，沿著年輪的軌跡不停地攀爬，串起每一個凄楚而惆悵的日子，焦灼地渴盼著時光能夠倒流，讓我穿越時光的隧道與先賢們相見。此時頓然感悟：是誰說：“待從頭，收拾舊山河，朝天闕"。是誰說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
夜闌人靜，我知道只有緣著歷史的繩索，穿越時空，讓生命在歲月輪回中流傳千年，就能尋到那些文化大家，就能識得他們心中亙古不變的選擇——愛國情懷。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
不知曾經的汩羅江畔是否霧靄彌漫，就像他心頭籠罩的愁緒無法舒展。他佇立江岸哭泣為誰？狂歌為誰？披發(fā)流放又為誰？他把熾熱的愛國心融入詩篇。他選擇了用忠心扶起將倒的王旗，他選擇了用千張白紙，寫滿為國為民的志愿。他報國無門，于是他偕同對楚國的滿腔忠貞、《離騷》的絕唱、上下求索的腳印卷入到那滾滾而逝的汩羅江水中去。直到今天，他激情揮灑的文字依然擲地有聲，他拳拳的愛國之情依然叩擊人們的心靈。他就是屈原。
“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒”。
不知那易水的'澎湃濤聲是否還依稀可辨？正如他臨行前的壯言。他英姿颯爽的背影佇立江畔已是定格在歷史長河中的一個永恒的畫面。他選擇了要用秦王的鮮血來完成天下蒼生的夙愿，他選擇了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。但在虎狼的強秦面前，他壯志未酬�？伤袌D窮匕現時的英勇，有倚柱而罵時的凜然。直到今天他的愛國情懷仍然永駐世人心間。他就是荊軻。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。
不知那鵝湖畔是否還有他醉中挑燈看劍，夢中馳騁殺敵的身影。他愿披一身豪情沖向那被金人蹂躪的前線，前進中不料身后轟響的不是助威吶喊而是小人的誣陷。他忍受著屈辱與不滿，選擇了為國沉默的閑居，但他滿腹依然有“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的諫言。他的選擇造就了一位偉大的愛國詞人。是他的選擇將黑色的文字譜寫成了一首首愛國的壯麗詩篇。直到今天，他的愛國豪情還讓人為之贊嘆。他就是辛棄疾。
篝火繁星，映射出他們光芒的人生。
歲月無痕，彈指一揮間。
在這穿越時空而永恒不變的選擇中，我已心有所悟。
夜闌人靜，蒼穹深處，亦有那“數風流人物，還看今朝”的豪情，讓人繼承。
這份選擇亙古不變。
散文的作文 篇3
深綠的幕布很快變成了耀眼的金黃色，預示著我們美麗的校園將迎來新一年的秋天——同時變得更加美麗。
一進校門，便看見那幾顆一直陪伴校園經歷了無數風雨的參天巨木，就想年輕而富有朝氣的站崗的士兵，無論烈日炎炎還是狂風暴雨，都無比堅定的尋找著隨時可能突入的危險；操場上，滿地平整的黃沙，在和熙的陽光地照耀下，閃著明亮的金光，仿佛地上鋪了一層金黃色的`地毯，華貴而不失莊嚴，帶著點點肅穆帶著我們來到了校園最美麗的地方——小花園。
進入小花園，一種豁然開朗的感覺會在你的心胸中蕩漾開來，使你自然而然的融入到這里的清新之中：一株株、一簇簇的小花。淡雅清新的白色、熱情似火的橙色、雍容華貴的黃色、高貴神秘的紫色……絢麗多彩的顏色種類的小花們，在微風中猶如一群柔弱美麗的精靈款款起舞。
一陣秋風吹來，校園內立刻響起由大自然演奏的美麗樂章：帶走落葉的“沙沙”聲；輕撫小草的“嘶嘶”聲；給人們以涼爽的“呼呼”聲……迷得不少小同學閉著眼睛享受呢！
“交響曲”的聲音越來越小，我對校園的下一次秋天也越來越神往了起來。我向著湛藍的天空仰起頭，金秋的陽光柔和的射進了我的心房……
校園的秋天，我會把你牢牢的印在我的腦海里！
散文的作文 篇4
在回答這個問題之前，先來回答以下幾個問題：
假如沒有瓦特，世界將會怎樣；
假如沒有萊特兄弟，世界將會怎樣；
假如沒有卡爾·本茨，世界將會怎樣；
假如沒有牛頓，世界將會怎樣；
假如沒有愛因斯坦，世界將會怎樣；
假如沒有貝爾德，世界將會怎樣；
假如沒有貝爾，世界將會怎樣；
假如沒有華德·愛肯，世界將會怎樣；
假如沒有比爾·蓋茨，世界將會怎樣……
不可想象，沒有了以上的'這些人，現在的世界將會是什么樣子的……
可是，今天我們要面臨的問題是，假如沒有李宇春，這個世界會是怎樣
散文的作文 篇5
秦始皇統一中國后，在全國規(guī)范了文字、度量衡和行車的軌道，并沒有統一語言。明朱元璋擔心官員語言不能上傳下達，與百姓無法溝通，曾編纂《洪武正韻》頒發(fā)全國，但收效甚微。至清雍正年間才統一使用“官話”，也就大致為今天的“普通話”；當時清政府曾于方言較重的閩粵設立“正音書院”，以矯正方言給“官話”普及帶來的負面影響。在全國“八大方言”體系中，福建省南靖縣閩南話與客家話便占有其中兩種。所以，閩南與客家方言區(qū)學生用方言作文的現象依然存在，便有其歷史和地域的因素。
在閩南方言山區(qū)，小學生直接翻譯方言的作文尤為普遍。在一篇記人作文“我的 ”中，一位學習挺優(yōu)秀的學生以“我的奶奶”為題作文。文章開篇即寫道：“天氣越來越冷了，奶奶僅穿一件薄薄的襯衣，凍死了�！比绱碎_門見山點出主人翁悲慘結局，確出人意料，參閱老師無不為此精妙的謀篇布局贊嘆不已。接著寫父親對奶奶如何不孝，整日整夜地，又使讀者義憤填膺了一番�？傻狡┖鋈怀霈F父親“孝心猶存”，在大年夜給奶奶送來一套新棉衣——“奶奶終于笑了……”這就讓人不了解了：奶奶不是剛剛“凍死”，這回怎么又“笑了”？一問，才知道學生用閩南方言作文，奶奶不是被“凍死”了，而是“凍得厲害”。
諸如此類不規(guī)范語言表達方式，在小學生作文中不難發(fā)現。如“時間來不及了，我趕馬上學去。”“雞吃人很補�！薄拔壹襾砹巳丝�。”“她攔小鴨游泳�！钡鹊�。
可見，如何矯正學生方言作文，已成閩南方言區(qū)語文老師作文教學的當務之急。根據方言作文產生的原因及小學生自身知識掌握特點，筆者認真思考，細心考究，提出如下幾點策略。
首先，必須在閩南方言區(qū)大力推廣普通話，只有做到“語同音”，才能確�！皶摹薄�
閩南方言是學生產生方言作文的'根本原因。鑒于閩南有其悠久而深遠的歷史文化，要在短期內推廣普通話，不僅難度大且極不現實。但我們可以把這一工作，視為提高校園文化品位的一項重要工程�；蛘邔熒欠襁\用普通話進行教學與交流，納入學校素質教育考核的一項指標。
其次，必須擴充學生的漢語言知識量，尤其是識字遣詞造句和漢語語法這兩方面。
小學生之所以出現方言作文，很重要一個因素是學生文字語言量的貧乏，形成“欲表無詞，欲抒無言”的干涸局面，當學生不能直抒胸意時，只好用“拼湊法”和“替代法”來表達。那么，“方言詞匯”與“方言語法”就難免滲入其中，方言作文也就由此而形成。
再次，必須拓寬學生的視野，讓學生在直接經驗和間接經驗中不斷豐富自己。
學生直接經驗多來自現實生活，在閩南方言和普通話之間，“菜花”和“花菜”；“雞吃人”與“人吃雞”是一組極明顯的詞匯與語法的不同，教師要多引導、比較和區(qū)別，使學生明白其中的聯系與表述的差異。而間接經驗是學生獲得知識的重要來源。是校內外、課內外多渠道的知識網絡。所以，不妨鼓勵學生“耳目并舉，手腦齊用”，多聽、多看、多讀、多思考和練習。如此，既能充實學生的詞匯；無意間掌握漢語語法；又能擴大學生的視野，豐富和創(chuàng)新作文題材。
此外，要讓學生掌握口頭語言與書面語言的區(qū)別與聯系，并領會二者的適用范圍。
口頭語言一般是與人交際時，對方能聽得明白的通俗語言；而書面語言多以文字描述，書面形式直抒胸意。我們不反對口頭語言在學生作文中出現，對一篇文章而言，口頭語言往往能突出文章人物的性格特點。如前幾年春節(jié)晚會上趙本山的《說事兒》為例：“……她這一剪，一萬多只雞都得了禽流感，第二天�！卑匆话惚磉_方法，“第二天”應置于“一萬多只雞”的前面，但相聲角本作者卻將其安置于最后，顯然是為了突出“黑土”（趙本山飾）這一典型的“中國農民形象”。而在閩南方言區(qū)，學生往往將許多閩南方言以口頭表達方式出現在作文里，這不僅不能更好地表現文章語言特色，反而弄巧成拙，使文章語句顯得很不自然。如有學生這樣描寫：“快上課了，我吃飽飯，趕緊上學去……”這里的“吃飽飯”與“趕緊”顯然就是方言口頭表達方式。倘若將其改為：“快上課了，我吃完飯，連忙上學去……”如此，才能更自然，更合乎語境。
由此可見，要矯正閩南邊遠農村學生方言作文的習慣，除全社會共同努力，大力推廣普通話外；還得依靠廣大園丁，共同出謀獻策，從多渠道，多方位，由淺入深，精心輔導，使廣大方言區(qū)小學生能“語共音”，“書同文”，并逐步提高他們的漢語言表達能力。
散文的作文 篇6
夜涼如水，殘月半彎，漆黑如墨的夜，只有月牙散發(fā)出淡淡的白光。我站在陽臺上默默地仰望蒼穹，伸出手，夠不到，那是彌補不了的差距——
細細回想，昨日的光輝似乎近在眼前，一樁樁、一件件。記憶中的少女總是樂觀自信，嘴角總掛著信心滿滿的笑，眼中仿佛有無數閃閃發(fā)光的小星星，總認為自己是最棒的，自己做什么都能成功。不知是從什么時候起，那個少女變了呢？變得慘淡無光，再不如從前的耀眼，眼中漸漸出現的迷茫，甚至有一絲絕望——
那應該是從上學期的期末考試起吧，有記得那一次，我只考了七十幾分，可就因這次失敗，同學的嘲笑、老師的失望、父母的訓斥，都如同一把利刃，無情的劃過我的心，留下一道道傷痕。之后的我不再如以前那樣積極愛笑了，變得沉默，也越來越愛睡覺，似乎只要睡著了就能什么都不聽，什么都不想。那段時間成績一直停留在八十幾分，上不去，也下不來。父母很著急，又是哄，又是夸的，可我始終無動于衷。
“砰”一聲巨響，打斷了我的思緒，我抬頭看去，原來是有人在放煙火，一簇簇煙火就像一只只火了的鳥，張開七彩的羽翼，扶搖直上，仿佛要沖破這無邊的黑暗給黑色帶來璀璨的光，突然這只小精靈爆炸了，無數火光向四周散開，如同流星一般，但也很快便消散了，夜又是一如既往的黑，仿佛剛才的煙火只是一個幻想，不曾存在過。
我自嘲的笑了笑，也是，它們和我一樣，注定只能閃耀一時，不久后便會無人銘記。但令我驚訝的是，又有一陣煙火升起，剛才的仿佛只是一個前奏，這一次遠比之前的'更想更加壯麗，遠遠望去，如同一只只火鳳凰在烈火中逝去，涅盤重生。震耳欲聾的聲響是火鳳凰們的吶喊，是他們沖破黑暗的決心，直刺蒼穹，氣動乾坤，恰有金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣勢。
煙火已經結束，我卻依然抬頭望著天空，是啊，雖然終將逝去，可他們無悔，因為他們明白在前進的道路上要用盡一切努力去拼搏，這本就會使人銘記，他們用最炙熱的話語告訴我們，無論結果如何，只要用盡全身的力量去拼搏去努力，那便是一種絢爛，一種永恒。
我釋然了，人生的道路不可能一帆風順，總會有無數的艱難險阻，但只要盡自己最大的努力去奮斗，也許不會成功，但絕對無悔，絕對能使人銘記，終成永恒。
短暫煙火，絢爛永恒！
散文的作文 篇7
你是不是也突然感覺我說過的那些話都特別迷有沒有邏輯性呢？或許從一開始，我的邏輯能力就不夠強。但是我來到這里，就是為了學習，從而提高自己的能力的呀。
他們都說這個過程比較艱難�？墒菬o論如何，我們都不能放棄希望，不能退縮。我們始終都要看到自己。即便是有很多的缺點，很多的不足之處。今天看到了同學的演講。真的是有很多可圈可點的地方。
突然間就想起了很久以前我的老師們。對我說的那些話苦口婆心的叫我到其實都是用心良苦的。只不過那個時候我還不是能夠太理解他們的良苦用心，只是覺得他們的啰嗦限制了我的時間，禁錮了我的自由。
其實時間已經過去那么久啦。如果他們已經忘記了我們這些曾經被他教過的學生，也是在情理之中的�？墒菑膩矶紱]有忘記，甚至他的'手機通訊錄里還存著我們的手機號碼。盡管不知道從什么時候開始，我們就已經把他們刪除了。
或許我終于開始理解那個時候你不做出選擇的原因了 ，家家有本難念的經每個人都有自己生活中的無奈，需要解決。災難，終究會降臨在我們頭上，但是我們從來都不會說出來。
其實生活的平淡，并不能給我們太大的安慰。日如果你是一個勇敢的去闖蕩的人，你追求的肯定不止眼前的這些東西。
散文的作文 篇8
風，呼呼地刮著。
枝頭的枯葉，沙沙地響著。
雪，悄無聲息地來了。
雪像一些小天使降臨人間，它們在天空中飛來飛去；在天空中轉圈，飛舞；在天空中玩笑嬉戲；在天空中施展魔法；在天空中播種潔白的雪的種子……
樹葉上結冰了，它的響聲不只有“沙、沙、沙”了，還有“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，看上去真像一串串風鈴。
我們學校有幾株高大、粗壯的松樹。大雪過后，樹上掛滿了冰凌，再鋪上一層鵝毛般潔白、柔軟的雪，如果再加些裝飾品之類的東西，可能看起來真有點像圣誕樹了。
遠看校園，校園內外一片潔白，真像一個白色的、潔白的童話城堡。
近看校園，校內一片生機，同學們有的在看雪景，有的在打雪仗，有的在雪地穿梭，留下一串串跳動的音符……
陽光透過葉子。葉子上那還未融化的冰塊，在陽光的`照射下，發(fā)出五彩的光，是那樣耀眼，那樣美麗，那樣五光十色，那樣光芒四射。
下大雪雖然給出行帶來不便，但是，下大雪，下出的景色很美，它也帶給我們無窮的快樂。
散文的作文 篇9
青春是幾個人一起的瘋狂，一起的笑聲與淚點，爭吵了還一起。如果理想能夠成為現實，希望我們的青春這樣過。
--------題記
生活雖然讓我們經歷過N次的離別，各奔東西后，我們有的再無交集，但有的卻在我們彼此的生命中留下了永恒。
我們畢業(yè)了，小學同學結婚了，初中同學為人父母了，高中同學也在熱戀中糾結婚姻。而我們卻在為工作而煩惱，為房租而焦慮，為薪水擔憂。
我們一樣渴望得到一份浪漫的愛情，但我們也害怕選錯如意郎君。我們的愿望是-------擇城一人攜手一生。
我們都單身著，一直單身著，雖然曾羨慕過身邊熱戀的朋友，但我們姐妹幾個卻也幸福。
我一直這樣想，我們畢業(yè)了，去一個繁華又安靜的城市，尋一份簡單又安穩(wěn)的工作，有我們自由的時間，有我們自由的空間。
我們兩三人，三四人，兩房一廳，在那簡陋的樓房-----我們單身的家。在我們還沒有等到生命中的另一半之前，我們要開開心心的度過一個美好的青春。
我們其中一個物質，各種優(yōu)質的衣服鞋子包包；我們其中一個純情，樣樣都是可愛的小公主；我們其中一個另類，各式各樣的復古。
我們拜金，但我們不會為金錢出賣自己更不會出賣朋友；我們物質，但我們消費在自己的經濟范圍之內；我們挑剔，但我們只是想讓自己的生活變得更好。
我們在同一個城市，不同的公司，從不同的樓層，下班。我們在相同的時間，坐著不同的公交車，卻向往同一個方向，回家。
我們一個買菜，一個做飯，一個永遠偷懶。我們一個學會了做蛋糕，一個會做壽司，一個吃水果沙拉，卻一起研究各種美容減肥菜譜。
我們一起看電影，一起吃爆米花，一起喝可樂，一起吃炸雞翅，一同被感動，一起流眼淚。一起逛街，各自挑選自己的style。衣服買了很多，穿出去的卻很少穿。
我們去不同的城市，不同的村莊，感受不同的風情。我們拍不同的風景，拍不同的pose，在不同的大街小巷。不同的小吃一樣的美味來自當地人大聲的吆喝。不同的水土養(yǎng)育不同的帥哥卻一樣的清秀，我們依舊使用同樣的搭訕方式。
我們懷著激動的心情出發(fā)，卻帶著傷感的情緒踏上返回的列車。看著車窗外沿途的風景，我們對彼此說，再見了我們最美風景。我們在空間發(fā)表旅途的感慨與收獲，最后少不了一句再見。
我們依然在一起，一起去，一起回。生活仍繼續(xù)。
我們偶爾開開小灶，喝喝酒酒。在其他人為家庭孩子煩惱的時候，我們在聊聊出現在我們身邊的男性朋友，他們的精明與笨拙，他們是不是還在想方設法的接近我們；我們在八卦各自公司高管的私生活；我們在議論同事的戀愛關系，我們看好的或是不看好的，我們各持己見。
我們?yōu)椴煌囊娊鉅幊尺^，我們生氣過，也難過了。我們其中一個對不滿總是大聲發(fā)泄出來，我們其中一個對委屈總是默默承受，我們其中一個對任何事情總是無所謂。
我們在城市的公園散步，我們在公園的湖邊一起躺下，我們看月亮數星星，我們一起幻想自己的`未來的另一半，我們彼此問對方，我們將來會嫁給什么人，會有幾個孩子，什么樣的生活，是什么樣的條件。可我們誰也沒有答案。
我們之間沒有秘密，卻也有小小的隱私。我們瞞著彼此在跟沒有確定關系的男性朋友約會，當我們其中一個知道以后，會進行一系列的質問，我們會因為自己的一個小小的謊言而臉紅。但是我們都能夠理解彼此的心情。
我們不相信不能讓自己的男朋友跟閨蜜有太多的相處空間之類的言論，但在心里也曾介意過。
我們曾拒絕過很多人，不是因為對方不理想，而是我們希望浪漫的愛情是真愛，同時想試探對方能為我們堅持多久，但是我們又很討厭死纏爛打的家伙。
我們在夜深人靜的時候，對著天花板，試著描述自己理想的對象，說出曾經喜歡過的誰，問問內心此時是否依然有感覺，嘆過曾經的天真讓心受了傷，流過淚，我們委屈了。
我們彼此吐槽，卻一起抗敵。
別人管我們叫剩女，我們會很驕傲的說那是因為我們太優(yōu)秀，在等待比你們更優(yōu)秀的人。我們只想在婚姻的到來之前精彩度青春。