【推薦】散文的作文集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的散文的作文7篇，歡迎大家分享。

散文的作文 篇1

　　在南方還是風(fēng)和日麗的時候，我的大東北迎來了第一場雪。 剛結(jié)束一場考試的我急需休息，睜開眼的時候，只覺著窗外一片白茫茫，難道是下雪了嗎，我坐起來，睜開朦朧的睡眼，沒錯，真的是下雪了。 雪花越下越大，……

　　在南方還是風(fēng)和日麗的時候，我的大東北迎來了第一場雪。

　　剛結(jié)束一場考試的我急需休息，睜開眼的時候，只覺著窗外一片白茫茫，難道是下雪了嗎，我坐起來，睜開朦朧的睡眼，沒錯，真的是下雪了。

　　雪花越下越大，看著窗外的同學(xué)在雪中奔跑，看著送外賣的服務(wù)人員依舊在工作的路上，看著樹上堆積的雪花，我心里就像南方的孩子好久看不到下雪一樣興奮。

　　雖然是北方的孩子，但我還是很喜歡下雪天，在下雪天吃上一根粘著水晶糖的糖葫蘆，才算的'上是冬天吧。

　　小時候的冬天比現(xiàn)在要有趣的多，每次下雪之后，我和附近的小伙伴都會一起穿上厚厚的棉衣棉褲，那個時候都是家里的老人親手縫制的，花棉襖，花棉褲。戴著小手套，我們就開始堆雪人，做出來各種形狀的雪球。

　　還有家里做的木頭滑板，坐在上面從高處滑下，別提多好玩了。后來，長大了，從前一起堆雪人的小伙伴不知去了哪里，只是在學(xué)校里看著那群瘋鬧的男孩女孩互相扔著雪球，卻從不參與。

　　現(xiàn)在那些和那時的我年齡相當(dāng)孩子，都不在玩這些游戲了，這對他們來說已經(jīng)是老掉牙的游戲了吧，也或許是沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中，也或許是繁重的學(xué)業(yè)吧。

　　總是喜歡在大雪紛飛的日子里想到從前，畢竟那是我最懷念的日子。

散文的作文 篇2

　　時光扯著天幕，呼嘯而過。

　　青春的蔚藍(lán)，在布滿惆悵的白紙上渲染開來。一滴墨，一陣幽香，還有一點(diǎn)點(diǎn)幻想的力量。我站在一片蔚藍(lán)之上，眺望著期待已久的遠(yuǎn)方…

　　香樟樹下，只有你一個人孤單的背影，是已經(jīng)習(xí)慣了寂寞么？我不知道…空氣中飄散著歲月年輪碾過的花香，在鼻翼間閃爍著奇異的光芒。班駁的樹影斜斜地投射在地面。你長長的睫毛也影射到了臉頰上。微風(fēng)拂過，凌亂了樹影，也凌亂了我悸動的心…

　　你睡著了。真好…可以靜靜的的注視著你，沒有忸怩。斜劉海已悄悄滑下，蓋住了那雙會笑的眼眸。你香甜的'睡顏是否因為你找到了夢想，找到了你最初的方向。我垂下眼瞼，默默地向上天祈禱著…

　　你的指間夾著一片三葉草，下面的白色卡片上墨痕猶存，“三葉草的夢想，四葉草的天堂”。一句話，瞬間照亮了我的臉龐。誰曾說，透過現(xiàn)象可以看到本質(zhì)。只那一句話，我仿佛看到了你骨子里的文藝范兒。原來，可以這么美好…

　　夕陽墜了又墜，搖曳出絢目的晚霞，紅紅的映照著你的臉頰。青青草地上，你還是那樣躺著，但是你的思緒已飄向何方？樹葉嘩嘩作響，猛地驚醒。我悄悄地離開了，害怕看見你醒來，因為你會看見我盯著你看時的愛意…

　　沒有看見你醒來時滿面的笑意，和你的喃喃自語。風(fēng)吹散了它們，或把它們吹向我到不了的遠(yuǎn)方，你說：三葉草的夢想只為你綻放。這些，我都不知道…

　　又是一個夏天來臨，誰會在香樟樹下等你？日光傾城，照亮了灰暗的地方。風(fēng)吹琴弦動，奏出了一曲。

　　青春打馬而過，留下最美的繁華。

散文的作文 篇3

　　我的老師是一位優(yōu)秀老師，她有一個圓圓的臉蛋，胖胖的身體，烏黑的頭發(fā)，兩只明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，她總是笑瞇瞇的，臉上露出兩個甜甜的酒窩，她很溫柔，也很漂亮。你們猜一下，她是誰呢？

　　她就是我們非常喜歡的班主任——張老師。

　　張老師對我們可好了，她總是把大量的時間和精力花費(fèi)在我們的身上，每天早晨到校很早，提前給我們打掃好教室，笑瞇瞇的迎接我們的到來，接著組織我們學(xué)習(xí)晨中誦讀，她很辛苦！起早貪黑，每天上課總是對我們投來默默的微笑，哪怕是有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，她親切的眼神里滿是鼓勵，她的聲音甜甜的，很好聽，特別是朗誦課文時好像播音員，她的課風(fēng)趣幽默，我們都喜歡上她的課。

　　張老師總是無微不至的地心和愛護(hù)著我們。有一次，我們班的同學(xué)南彤生病住院了，她急急忙忙去醫(yī)院看望她，撫摸著她的頭，并且鼓勵她說：“你要安心養(yǎng)病，返校后，我給你補(bǔ)課”，南彤感動的'一下子撲到老師的懷里，哇哇大哭起來。張老師經(jīng)常教我們做一個懂事的孩子，她的每一句話，猶如一股暖流，滋潤著我們的心田，我們每個同學(xué)都流下感動的淚水！

　　春去秋來，日復(fù)一日，我們在張老師的細(xì)心呵護(hù)下，漸漸長大，養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要深深地感謝張老師，感謝她用愛心，耐心扶著我們一步步走向知識的殿堂。

散文的作文 篇4

　　炎炎夏日,乘著風(fēng),快慰著心事,一個人在欄河邊,獨(dú)處凝望.海角天涯沒有你的陪伴,我只有訴說一個人的孤獨(dú).

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí),吹不散去一片落寞清心,總會有無言感慨纏于心中,總會為過去的曾經(jīng),成為追憶,卻感于生命里無限的惆悵.一句輕輕的叮嚀,總會有一份細(xì)微的感動如至.

　　這樣的夜,便生起各種情愫,印在心間,分不清是疼痛還是怨懟.

　　sammesun,一直鐘愛這個名字,所以才為你而喚起.

　　記得嗎？最初為你起了這個名字,只因與你的名字諧音相似.每次喚你一聲,心里便多一次內(nèi)疚.不知是你欠了我,還是我欠了你的,世人,誰說的清這筆情債.你我之間,有必要好好清算嗎？

　　盡管你嘴上沒說,多年以后,我依然可以感受到你的責(zé)備.你說,我曾經(jīng)放棄了眼前的幸福,對愛情舍近求遠(yuǎn),看不到,忽略了你的存在.說這話時,你心里多少有點(diǎn)怒氣,我不知道,是為你感到不公,還是為現(xiàn)在的生活感到無奈,還是為了我曾經(jīng)的遠(yuǎn)離和逃避感到痛心.

　　很久了,一次通話中,我曾問誰是你的芳草,你卻要問我過的好不好？

　　終于,你來信說,我們之間依然不用言語可以相通,依然還是好朋友,你依然還會想念我.

　　也許,我們終究還是,只是陌生的人.只有揣一片夢想,就象多年以后留下的傳說,驚天動地,�？菔癄�,情有獨(dú)鐘,留一些美麗的相伴.盡管情感無法敵過歲月的遺忘,朦朧間,依稀記得流去的歲月里,有你曾打撈快樂的心情.

　　可是今天,相隔了六年后的今天,你仍會記起這一切么？仍會把我攢在你的手心上么？是的,我偶有仍會記起,一個不太堅強(qiáng),一個對愛情缺乏追求,一個對自我欠缺信心的你.

　　想起那天中午,第一次在郵局,你擠著人流等了大半個小時幫我取回的包裹,雖然那只是一包朋友贈送的茶葉,但你卻冒著炎炎夏日,汗流浹背,義不容辭為我一句話等候,僅僅是這份情誼足以讓我感動.

　　你對我一直存有好感.僅僅是第一次見面,你的眸子里充滿了驚詫和喜悅,我就知道.也許我與你昔日女友有很神似的地方.

　　是的',你待我一直很好,記得一回你回老家去了,回來時帶來了家鄉(xiāng)的特產(chǎn),又肥又大的沙田柚,你竟不好意思對我說,卻悄悄的塞給我們宿舍幾個,故意給我留了一個最大的最香的,那時,全辦公室的人知道了都笑你.

　　是的,你一直沒有勇氣親口跟我說一句喜歡.每次,你只是扔給我一張小紙條,上面記載你的心情,你說,喜歡我,并不因為我的沉默而放棄.

　　也許,我是你曾經(jīng)的夢,因此,當(dāng)你看到我時的那刻才顯的如此驚詫.可是,我們卻無緣再聚,情感之中,確定了你我之間,都只是勿勿的過客,在彼此的生命中,只作停留的片刻.

　　也許,也因為青春太年少,內(nèi)心里留些驕傲,以為你不過如此,看到你的膽小懦弱,我退卻了,緘默了,平淡的你怎么是我夢中的白馬王子呢？怎么是我心中優(yōu)秀的形象呢？

　　曾無時在問自已,你我之間就叫做失之交臂了嗎?我不知道.

　　也許,我只是你來時的風(fēng)景,如果你也曾記起,就請把我的美好記在心里,換一片回憶,讓故事在過去中,釀成美酒,在你孤獨(dú)的時候,拿出來品嘗.可好？

　　愁了懷著青春的那顆心,六年了,你毫無音信,是懼怕見到我的那刻,無言以對？

　　其實,找尋了多年,往往發(fā)現(xiàn)人生中,總寫滿失意,因而內(nèi)心有份落空的牽掛,為朋友,也為愛情.

　　其實,我想要給你一次機(jī)會,曾幻想和你一起的日子,一起期待日出,一起等待黎明和清晨的無數(shù)日子,感懷著愛,感懷著生命太多的感動,兩個人,欣然一起,何嘗不是幸福的生活.

　　當(dāng)我驀然回首的領(lǐng)悟時,你已不屬于我,終于,我還是把你遺失.

　　曾經(jīng),看著你彷徨無助,痛苦與失落,卻倔強(qiáng)的不肯給你一個安慰.你漸行漸遠(yuǎn)中,逐漸沒落了身影,在你再痛苦的那刻,是她,愿意留在你身邊照顧你.于是,她成了你的女人。

散文的作文 篇5

　　回憶小時候，每年春天到來時，我就在那和煦的春風(fēng)中嬉戲，玩耍.可是那也是好景不長的,春天也只不過是兩三個月,一轉(zhuǎn)眼也就過去了.

　　每年都會有一個春天,但一年一次的春天,回事我慢慢的長大,性格也會轉(zhuǎn)變的,當(dāng)春天來時,我已經(jīng)長大了,不是小孩子了,也沒有小孩了的那份天真了.

　　這讓我感到了春天的不一樣.

　　和小時候相比我已經(jīng)成熟了,不會像孩子那樣,想做什么就做什么了.我也已經(jīng)沒有那顆童真的'心了.

　　在今年我和春天來了一次約會.

　　今年春天到來時.我走在一片無邊無際的大草原上,靜靜地走著,走著,在感受春天的喜悅,在傾聽春天的歡聲笑語,在觀察春天的萬物.

　　春天是一年的開始,是萬物復(fù)蘇的季節(jié),是希望的開始.

　　春天啊!春天,你的到來給大地上的萬物帶來了生機(jī),帶來了不可磨滅的希望!

散文的作文 篇6

　　我們班有位同學(xué)叫東強(qiáng)，短發(fā)，瘦小，常穿一件綠外套，坐在第一排。別看他外貌不揚(yáng)，學(xué)習(xí)卻非凡，屢考第一。他愛讀書，甚至有點(diǎn)發(fā)狂，綽號“書蟲”。

　　這不，又是一個中午，“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”，天氣大好，外面一片熱鬧。同學(xué)們早早地把作業(yè)做完，三三兩兩跑到操場上，你打球我跳繩，你追逐我打鬧。東強(qiáng)不，坐在位置上，姿勢端正，桌面上一本書，“嘩嘩嘩”，隨著東強(qiáng)的閱讀而翻動。盡管外面鳥語花香，盡管外面人聲鼎沸，東強(qiáng)連眼珠都沒轉(zhuǎn)動一下，真正是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

　　努力就有收獲，這是自古以來不變的道理�！皶�蟲”東強(qiáng)因為讀書認(rèn)真，也取得了好成績。每次大考小考，語文數(shù)學(xué)，東強(qiáng)都毫無疑問地，必奪桂冠。老師總是笑瞇瞇地表揚(yáng)：“東強(qiáng)，你真是好孩子�！睎|強(qiáng)也很有禮貌地回答：“謝謝老師，我還不夠好，還要繼續(xù)努力�！�

　　對于東強(qiáng)的行為，同學(xué)們看在眼里記在心里，也潛移默化，向東強(qiáng)學(xué)習(xí)，都爭取“欲窮千里目，更上一層樓�！�

　　變情金剛——大黃蜂 （批注：題目與文章不太吻合，可換。）

　　“大黃蜂，去WC嘍�！薄芭��！�

　　“大黃蜂，去玩嘍�！薄班拧！�

　　“大黃蜂，去圖書館看書嘍。”“Yes�！保ㄅ�注：先聲奪人，效果好，吸引讀者注意。）

　　……

　　你們一定很奇怪，“大黃蜂”是誰？告訴你吧！他就是我們班的詹林峰。

　　同時，他也背負(fù)著我們“男生中的敗類”的光榮稱號。

　　這是我們?nèi)�班公認(rèn)的，一、他老實，被人K很少還手，當(dāng)然還手也是被人K；二、他說話很像女人。就這兩點(diǎn)，他在班上就無以立足。（批注：第一句總起，應(yīng)該用句號；K字不錯，中英合用，獨(dú)出心裁。）

　　雖然他被評為“男生中的敗類”，但是我們一點(diǎn)都不討厭他。因為他的變情金剛——“大黃蜂”的.名頭可不是吹出來的，這可是他自己說的哦�。ㄅ�注：幽默是必然的，能夠博讀者一笑，但回顧一點(diǎn)，與中心關(guān)系不大，想要借此表現(xiàn)什么？寫人要注意一點(diǎn)，不外乎借某些事情來表現(xiàn)人物品質(zhì)，所以建議刪去，如果要保留也可以放在后面的事例中，兩者結(jié)合為一體更顯得自然貼切。）

　　和“大黃蜂”打架可是很有趣的。（批注：這是打架嗎？是不是應(yīng)該加個雙引號）因為和他打架總是會打出笑聲來的，他如果知道你是傷心來找他發(fā)泄的，他會想盡一切方法把你逗笑，無論是上刀山，下火海，他都會完成。（批注：味道是有了，但是不是太短了，沒有展開，像一盤菜，吃了點(diǎn)沒有，讓人掃興。典型事例有了，應(yīng)該盡量深入，將文字寫長，比喻著說，夸張著說都可以。）

　　我們班的變情金剛——大黃蜂，是不是很有趣呢？要不要介紹給你呢？

散文的作文 篇7

　　大學(xué)里的寫作老師是位中年婦女同志，我時常欽佩她能把頭發(fā)盤得一絲不亂，且次次如模板復(fù)制般地不差分毫。她說話的樣子完全是一種傲視天下的姿態(tài)，顯示出小有名氣一類人的尊嚴(yán)，在她面前很容易讓人感到自卑，似乎是迫不得已調(diào)教我們這些文辭拙劣的學(xué)生。反正見到她的第一眼，腦海里“敬而遠(yuǎn)之”四個字便揮之不去。即使她曾經(jīng)“垂青”我的一篇文章，并親自在班里宣讀且加驚詫加贊賞，也仍然無法改變我對她一如既往的這種“偏見”情感。

　　她所宣讀的那篇作文，經(jīng)了我的筆，她的眼、口之后，就很自然地“收藏”了。她是一個有遠(yuǎn)見的人，而我的短視造成了終身與這篇文章的“失之交臂”，悔之晚矣。好在，作文里的內(nèi)容還隱約記得：寫的是家里養(yǎng)的.一只名叫蹦蹦的狗的趣事。

　　以我的猜測，她老人家是絕不會養(yǎng)寵物的，否則，實在無法做到一絲不亂。無形中養(yǎng)狗的事對她就比較陌生，其中的樂趣也就不甚了了，暗合了“陌生化”理論，起到了“吸引眼球”的“新聞”效應(yīng)。

　　據(jù)我現(xiàn)在的回憶，她一定以為狗是動物中最“忠厚老實”的一類，不可能做出人類那樣欺騙的小把戲。而我在文中恰恰講述了狗狗的狡猾一面：有一次，那只叫蹦蹦的狗，趁著我們?nèi)�家外出的機(jī)會，把門口所有的棉拖鞋都叼到了沙發(fā)上，一個一個咬碎，家里狼籍一片的情景可想而知。就在我們準(zhǔn)備“捉拿歸案”“嚴(yán)刑拷打”問罪之時，不知誰不小心踩了它一下，它噢地一聲哀叫，好似嬰孩般地哼叫起來，慌張的我們便也不忍心懲罰它，只是訓(xùn)孩子似地口頭教育了一下。仿佛要增加我們對它的憐憫，提醒人類的自省，它一瘸一拐外帶可憐巴巴的眼神以及嗯嗯嗚嗚的囈語，很快使原本的兇手褪變?yōu)槭芎φ�，我們大受盅惑，心存愧疚，好像地震的時候跑得快卻沒大聲喊出來，失了一次真實表白的機(jī)會。彌補(bǔ)的方法自然也簡單，想法堵住它的口，以挽回“狗言狗語”對人類的詆毀。買回來的肉，切一小塊，喂到它嘴里，終于得了個笑臉。我到廚房打算再去拿一塊過來，大約中學(xué)上晚自習(xí)時常走夜路養(yǎng)成的習(xí)慣吧，走路總喜歡“驀然回首”，以為這樣會有李清照“卻把青梅嗅”的少女情懷。不料猛一回頭，蹦蹦尾隨其后，四蹄如履平地。它那狡黠的眼里分明含著一絲笑意。大呼上當(dāng)之后，全家人都笑起來，嗔怪它精靈古怪，原諒了它所有的過錯。

　　寫作老師念完后驚異的情緒帶動了班里的同學(xué)，也許在他們看來：無論做板報寫字畫畫，還是平日和同學(xué)下棋、讀書、游逛，一點(diǎn)也不像和狗們打過交道的人�；蛟S文章描寫還算活靈活現(xiàn)，或許不曾聽聞這樣的異事，默默無聞的我，竟然成了以后一段時間班里焦點(diǎn)話題之一。

　　我除了有點(diǎn)意外，便只有些恍惚，自然也帶些奇異，用現(xiàn)在的話就是：至于嗎？同時也悟到：于我極平常的事，對于別人也許是一種極大的意外和驚喜，體驗結(jié)果正可用“天壤之別”來區(qū)分。

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