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請相信古詩詞的力量作文(精選41篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過書信吧,書信是寫給具體收信人的私人通信。那么,怎么去寫信呢?以下是小編為大家收集的請相信古詩詞的力量作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
請相信古詩詞的力量作文 1
古詩詞是中國傳統(tǒng)文化之獨特魅力的代表,有“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的輕柔浪漫;有“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的勃勃生機(jī);有“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的雄偉壯觀。——這些美妙的樂章,一句句,一行行,讀來朗朗上口,意味深長,令人蕩氣回腸。
《中國詩詞大會》是中央電視臺最新播出的一檔全民參與的節(jié)目,節(jié)目場面震撼,陣容壯觀。大會參與人數(shù)之多,參與者年齡跨度之大,參與者來自各行各業(yè),足見古詩詞的迷人魅力。
節(jié)目主持人董卿及邀請的嘉賓酈波教授、蒙曼教授和王立群教授無不博學(xué)多才,賞析解說,旁征博引,語言生動詼諧。節(jié)目以“賞中華詩詞,錄文化基因,品生活之美”為基本宗旨,通過對詩詞知識的重溫、賞析,帶動全民感受詩詞的美和趣,可是說是一場場美妙的視覺盛宴,更是一頓頓豐富的文化大餐,帶給人心靈的洗滌與震撼。
榮登《中國詩詞大會》的冠軍寶座的是來自上海復(fù)旦附中的武亦姝。這位女孩只有16歲,掌握積累的詩詞達(dá)二千首,把陸游當(dāng)做“男神”的00后萌妹子,每一次比賽都以漢服造型登場,她歷經(jīng)三輪比拼,終摘桂冠。她在臺上流露出來的自信以及行云流水般的答題速度,特別是“飛花令”環(huán)節(jié),武亦姝才思敏捷,滔滔不絕,令對手心服口服。她一路勢如破竹,戰(zhàn)勝了彭敏、陳更等五位實力超群的選手。
觀看《中國詩詞大會》,不少觀眾感嘆,武亦姝在臺上的杰出表現(xiàn),來自于古典詩詞的魅力,來自于她對古詩詞的熱愛,對傳統(tǒng)文化的熱愛,來自于她的勤奮好學(xué)以及持之以恒的精神。
看了《中國詩詞大會》我情不自禁地愛上了古詩詞,愛上了李白、杜甫、王維、杜牧、孟浩然;愛上了蘇軾、李清照、辛棄疾、晏殊、柳永——讀他們的詩詞作品,就仿佛看見他們一個個爭先恐后地向我走來,和我暢談他們的'理想志趣、悲歡離合、喜怒哀樂。
古詩詞呈現(xiàn)給我們的不僅僅是文字之美、音律之美、意境之美,她還如傳統(tǒng)文化的“母乳”不斷地滋潤著我們的生命和心靈,她也猶如撲面而來的陣陣清風(fēng),一點點喚醒潛藏在我們血脈中的傳統(tǒng)文化基因,讓我們擺脫低級趣味和粗鄙惡俗,這就是詩詞的魅力,這就是詩詞的力量,讓古詩詞走進(jìn)我們的生活,美化我們的生活!
請相信古詩詞的力量作文 2
翻開一本古樸馨香的歷史書冊,呈現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采;這些都會使我們的思想得到充實,因為他們有著無限的魅力,讓我們?nèi)绨V如醉。
有愛月如癡、嗜酒如命的李白——
《將進(jìn)酒》“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與君同銷萬古愁”,《月下獨酌》“舉杯邀明月,對影成三人”,《古朗月行》“小時不識月,呼作白玉盤,又疑瑤臺鏡,飛在青云端”,《客中行》“蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光”,無不體現(xiàn)出了”詩仙“李白的豪放自然,瀟灑飄逸,頗有俠客風(fēng)范,讀他的詩,仿佛置身于群山之巔,置酒一壺,靜賞明月!
有憂國憂民的杜甫——
《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂”,《春望》“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心”。然而他的'詩中也不失懶散的田園風(fēng)光:《江畔獨步尋花》“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?”,《望岳》“岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”他的詩與他的人生一樣,樸實無華卻名滿天下,不得不令我們尊敬這“詩圣”杜甫!
有宋朝的大才子蘇軾——
《赤壁懷古》“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”,《密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡”,《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,盡管蘇軾的仕途并不順利,他的詩卻無處不煥發(fā)出對生活、生命的熱愛,并借著古代的許多例子,想讓身邊的人也熱愛生命,熱愛生活。
有憂傷凄美的詞人李清照——
《尋尋覓覓》“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,《蹴罷秋千》“見客入來,襪刬金釵溜。和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅!保杜昵顼L(fēng)初破凍》“暖雨晴風(fēng)初破凍,柳眼梅腮,已覺春心動。酒意詩情誰與共?淚融殘粉花鈿重”,她的詞溫柔細(xì)膩,雖與其他豪放的詩風(fēng)格不同,卻也深受我的喜愛,在月下人靜時讀上一讀。
水何澹澹,綠水迢迢,所謂伊人,在水一方,站在文學(xué)的門口,我已聞到墨綠的清香,牧笛的優(yōu)雅。那一刻,我化作一江春水,流入理想的境界,與大地,陽光,風(fēng),雨,肩并肩的舞動我身邊熱情,燃燒我心中的激情。
請相信古詩詞的力量作文 3
隨著《中國詩詞大會》的熱播,許許多多的詩篇又再次縈繞在人們的心頭。即使時光流逝千年,可是詩的那份醇美,那份馨香,那份歷久彌新的生命力和創(chuàng)造力卻可以穿越,讓現(xiàn)代人趨之若鶩,久久癡迷……
“繪美景”
“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。”南宋詩人范成大的詩讓我的眼前浮現(xiàn)出了這一幕:燦爛的夏日陽光撒在一樹樹的梅子上,讓梅子更顯金黃,閃閃發(fā)光如耀眼的瑪瑙。杏子長得肥肥胖胖的,蕎麥花呈現(xiàn)出雪白,而油菜花卻稀稀落落。樸實的農(nóng)村生活使我感到美好,讓我不禁沉醉在這美景中,更沉浸在詩所傳遞出來的勞動人民的創(chuàng)造力中,我能想象他們豐收時的喜悅與滿足。
“描意境”
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!彪[隱約約,我聞到了荷花幽幽的清香。朦朦朧朧,我的眼前浮現(xiàn)出了一片池塘,池塘上面布滿蓮葉,一朵剛剛開出的荷花正在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著,讓人流連忘返。我感覺到自己的心也跟著在無限地擴(kuò)大,世界在無限地延伸。我仿佛要同那滿池的荷葉、亭亭玉立的荷花一起自由地綻放開來了。這獨特的`意境,讓人心胸開闊,浮想聯(lián)翩。
“顯傲骨”
“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”這兩句詩是單純地描寫梅花嗎?不,這首詩是借物喻人,是詩人在借梅自喻呢!這里的梅花是由淡墨畫成,外表并不艷麗,但幽香飄逸的內(nèi)在氣質(zhì)卻躍然紙上。墨梅蘊含著詩人的情懷,展現(xiàn)了詩人不同流合污,不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。梅之傲骨,正是詩人的傲骨,這需要我們認(rèn)真地去感悟,去傳承。
偉大的詩篇,時時在更新,在豐富,在進(jìn)化,永遠(yuǎn)倔強(qiáng)地流動著,一刻也不靜止!芭f酒裝新瓶”,《中國詩詞大會》賦予了中華古詩詞在新時代里的新魅力,激發(fā)了我們多讀多背多領(lǐng)略古詩詞的熱情……
請相信古詩詞的力量作文 4
告別了以往的沉悶和煩躁,今天的下課時間尤為開心,讓我們個個都來了精神,這其中最大的功臣,還屬魅力四射的古詩詞。
下課,周梓帆提出了玩游戲——游戲規(guī)則是說詩句中帶“雨”字的詩,看誰說的'多。大家十分贊同,就這樣,如火如荼的“戰(zhàn)爭”開始了。參賽人員是:徐夢雅、周梓帆、崔璨、虞雪揚。
我搶先說:“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”周梓帆反應(yīng)極快,立刻拿下講話權(quán):“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。”接下來輪到徐夢雅,她想了好一會兒,也沒吐出半個字,只能首先出局。崔璨靈機(jī)一動,一拍桌子,大聲說:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!钡搅擞菅⿹P,他翻了好長時間的白眼,總算想出一個:“空山新雨后,天氣晚來秋。”很快,又到我了,可越到后面越難,我絞盡腦汁,苦思冥想,好不容易說出半句:“蘭溪三日桃花雨,半夜……半夜什么?”哎,到最后,我也淘汰了。
經(jīng)過一番角逐,只剩下崔璨與周梓帆了,他們倆棋逢對手,不分上下,總是在最危急時刻想出古詩,讓我們觀眾的心一起一伏。到了最后,有“雨”的古詩是越來越少,就如一條滿是魚兒的河,如今,已經(jīng)撈得只剩一汪清水了。當(dāng)我們的比賽正要分出勝負(fù)時,上課鈴聲打斷了我們,只好到此為止了。
通過這次的游戲,讓我深深體會到了古詩的魅力,更讓我愛上了古詩詞。
請相信古詩詞的力量作文 5
“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!弊x著這首唐代大詩人杜甫的《望岳》,我仿佛也體驗到了這種高高在上的感覺。
中國古文化博大精深,唐詩、宋詞、元曲等,都是祖國的文化瑰寶。特別是唐詩,我對它情有獨鐘。讀著“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅!蔽曳路饋淼搅舜喝盏慕叄诤挽愕拇猴L(fēng)中與詩人共同欣賞這難得一見的美景;讀著鏗鏘有力的《夏日絕句》“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!蔽矣指惺艿脚娙死钋逭铡敖韼讲蛔岉毭肌钡暮狼閴阎荆蛔x著“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山!蔽矣趾盟菩岬搅舜绮莶簧倪吶麣庀。
當(dāng)然,宋詞也有它獨特的魅力。我特別喜歡岳飛的《滿江紅》!芭l(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅!駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河,朝天闕!”多么氣勢磅礴的詩啊,想不到在戰(zhàn)場上勢不可擋、所向披靡的一代大將軍岳飛竟也能寫出這種撼人心魄、流傳千古的名篇佳作來。讀了這首詞,我感受到岳飛那赤膽忠心的報國情懷。要知道,岳飛生在一個國破家亡的時代,昏君的愚蠢、宦官的`橫行霸道,讓岳飛從小就有為國家洗雪恥辱的理想。最后,他實現(xiàn)了理想,帶領(lǐng)百萬雄兵在沙場上拼死殺敵,為國家建立了不朽的功勛,可是國家不幸、百姓不幸,宦官秦檜用陰謀詭計蒙騙皇帝,把正在拼死血戰(zhàn)中的岳飛召回,岳飛悲憤欲絕,寫下了這首驚天地、泣鬼神的《滿江紅》。
其實,每一首詩,每一首詞,每一首曲都有一個耐人尋味的故事,這正是中國古詩詞的魅力之所在。
請相信古詩詞的力量作文 6
不知從什么時候開始,我已經(jīng)悄悄的不可救藥的愛上你了。
我與你相識在小時候,在媽媽的懷抱里,我聽到了“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!。我跟著媽媽念,覺得你太漂亮了,一下子就被你吸引住了。在課堂上,老師的嘴里又蹦出了你。至今仍然記得孟浩然的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!薄N业谝淮沃懒,原來我與你的距離是那么近。春天來了,后院的小鳥嘰嘰喳喳歡快的叫個不停,吵醒了正在酣睡的我,昨夜春雨的沖洗,落紅滿地還有帶有泥土芳香的殘影。我與你原來可以融為一體,原來你的身影一直伴我左右!疤旖中∮隄櫲缢,草色遙看近卻無!薄敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅!蔽抑車幕ɑú莶莸教幎加心銡g快的笑聲。
后來,我與你進(jìn)一步相知。你不時從書頁中跳出來,透過你,我看到了“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的奢靡,聽到了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊,領(lǐng)略到了“長風(fēng)萬里送秋雁”的張揚。你深入到了我生活中的每一方面。留給我的是令人折服的智慧和高尚的美的享受。踏著你的足跡,我感受到了時代的脈搏,看到了真、善、美。
你是多情的佳人。無論是“所謂伊人,在水一方”的柔美朦朧,還是“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的壯懷激烈,你都流露著真實的情感。無論是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的春夜喜雨。還是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的雪地奇景,你都把自然的景觀描繪的栩栩如生。超越了時空的界限,你承載著無窮無盡的豐富意象和深刻思想,生生不息的流傳下去,牽動著無數(shù)中華兒女的情思,成為民族的瑰寶。
你是深情的歌者。你的足跡和身影遍布在每個地方每個角落。滾滾長江流淌著你的吟唱,浩瀚大漠傳唱著你的歌吟,翠綠的竹子、盛放的菊花、清冷的月光,到處都是你跳動的`音符。你的歡快,你的沉思,你的悲哀,你的慷慨,迷醉了多少騷人墨客。你用我們民族特有的語言文化,吟出了一代又一代人的心聲,你古老的那么年輕,卻又年輕的那么悠久。你那毫不起眼的只言片語,在時空的蕩滌下,煥發(fā)著生命的異彩,昭示著生命的蓬勃不息。
你——古詩,你是可愛的精靈,你的魅力,就在于用一字一句飛過重山萬水,傳達(dá)著先人的思想感情,描述著歷史的的點點滴滴,凈化著我們的心靈,陶冶著我們的情操!
請相信古詩詞的力量作文 7
翻開泛黃的書卷,聞著沁人的墨香,一首首詩詞自歷史深處翩然而來。乍一看是白紙黑字,細(xì)一品竟發(fā)覺,原來詩詞中也藏有色彩。
詩詞中藏著紅色,是那種豪邁奔放的紅色。岳飛一生精忠報國,為大宋收復(fù)失地,他曾長吟“壯志飲餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”;陸游雖為一介文人,但是心系祖國,情系民生,他曾慨嘆“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”;辛棄疾文武全才,有膽有識,一生奔波勞碌為家國,他曾激昂道”八百里分麾下灸,五十弦翻塞外聲“;文天祥為敵所俘,但寧死不屈,鐵骨錚錚,他曾憤然寫”人生自古誰無死,留取丹心照汗青“。每每讀到這些詩詞,都似乎看到先人們拔劍在手,在戰(zhàn)場上力斬強(qiáng)敵的情景。
那是紅色,是愛國的紅色,是豪邁的紅色。
詩詞中藏有藍(lán)色,是那種細(xì)膩婉約的.藍(lán)色。李清照一代才女,腹有詩書氣自華,她曾低吟“花自飄零水自流”,一種相思,兩處閑愁”;蘇東坡為人豪邁灑脫,卻也有七情六欲,傷心難過,他曾含淚寫”料得年年腸斷處,明月夜,短松崗”;晏殊一生富貴,卻也是心有憾事,中藏惆悵,他曾淺唱”無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”;杜牧一生風(fēng)流,調(diào)侃老友都免不了幾分細(xì)膩,他曾寫”二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭?”每讀到這些詩詞,都會想到先人翩然行走于江南水鄉(xiāng),婉轉(zhuǎn)多情。斯人一扇在手,不謝風(fēng)流。
那是藍(lán)色,是細(xì)膩的藍(lán)色,是婉約的藍(lán)色。
詩詞中藏著綠色,是那種自然灑脫的綠色。蘇軾一生宦海沉浮,幾經(jīng)波折,卻是曠達(dá)樂觀,他曾吟“回首向來蕭瑟處,歸處,也無風(fēng)雨也無晴”;李白生性天真爛漫,從不與世俗同流合污,他曾長聲大笑“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”;陶淵明志在歸隱,不為五斗米折腰,他曾道“采菊東籬下,悠然見南山”。每讀到這詩詞,都會憶起先人的心胸曠朗,高風(fēng)亮節(jié),似在云層之上放聲長笑,馭盡長風(fēng)。
那是綠色,是自然的綠色,是瀟灑的綠色。
詩詞如畫,五彩斑斕。
那是沉默浸潤,那是氣韻飛揚。
你若用心品讀,用心感悟,定會發(fā)現(xiàn),藏在詩詞里的色彩,驚艷,絢爛。
請相信古詩詞的力量作文 8
翻開泛黃的書卷,聞著沁人的墨香,一首首古詩詞自歷史深處翩然而至。一句好詩足以讓你跨越時空與詩人對話,一段好詞可以讓你與詞人共悲歡,古詩詞的魅力無窮。
作為華夏兒女,我為古詩詞感到自豪。踏進(jìn)午夜十二點的盒子,搖身一變,從新的一天出來,每天進(jìn)行著“超越昨天的自己”的過程。早晨晨讀,開啟句必是李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,與李白坐在床邊,看他飲酒,同向月亮望去,不禁淚千行。
作為炎黃子孫,我為古詩詞感到驕傲?缛胄@,與同學(xué)們盡情交流,頭腦中不禁浮現(xiàn)歌頌友情孔子的名句“君子之交淡如水”,一起與伙伴們學(xué)習(xí)、玩耍、交流……這不就是最純真的友情嗎?
作為中國人,我對如清泉般寫意的古詩詞無比渴望。它像磁鐵般深深地吸引這我,使得我無法“逃離”。當(dāng)我讀到陸游的愛國詩句“死去元知萬事空,但悲不見九州同”,不禁流露出一種憤慨:為什么朝廷權(quán)貴們不思收復(fù)失地,整日沉迷歌舞呢?
古詩詞還能與國粹“京劇”交融在一起呢。荀派《繡儒記》中的唱詞,就是借用了唐朝詩人盧照鄰的`兩句詩:——“得成比目何辭死,不羨鴛鴦只羨仙”詩句?粗曨l里的梅蘭芳先生,那干凈利落的身姿,惟妙惟肖的表演,不禁陡然生出“臺上三分鐘,臺下十年功”的感慨。
古詩詞的魅力是無窮無盡的,它令我們視野開闊,情趣高雅。它就像豐富的寶藏一樣,挖掘過后,滿是驚喜,還能激發(fā)人不斷地去探索!
請相信古詩詞的力量作文 9
“……數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!薄跋嘁姇r難別亦建,東風(fēng)無力可花殘……驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處!苯(jīng)典詩歌朗誦會上,一首首音韻響起,節(jié)奏流暢的詩詞,伴隨著時明時暗的燈光,進(jìn)入我的耳中。
我并不喜歡詩詞。我總覺得十字開頭的年齡,應(yīng)該以玩為主,以自由為宗旨。那些詩詞總是令我想起兒時被媽媽強(qiáng)迫著背誦,背不會還要挨打的情景。舞臺上的燈光色彩鮮艷,明亮刺眼,惹得我心煩意亂。聽著聽著我閉眼欲睡,迷迷糊糊中聽到主持人擬基說:“下面,由××學(xué)校的李老師朗誦《相間歡》!拔宜闪艘互須,總算要結(jié)束了!啊断嘁姎g》,李煜!鼻逦呐曪h蕩在空氣中!盁o言獨上西樓,月如鉤!边@柔和而凄清的聲把我的思結(jié)緒引到了霜華遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞臺上暗淡的黃光相融。優(yōu)美的弦月,讓我的心猛地一顫。此刻,舞臺上的燈光緩緩搖曳著!澳┥钤烘i清秋!彼朴幸还蓻鲲L(fēng)吹來,臺上寂寞的聲音將我引領(lǐng)到清秋時節(jié)。我仿佛看到詞人面對桐樹,看著落葉紛飛,神情落寞。李老師在舞臺淡色燈光的映照下,背向聽眾,恍惚間,那燈光下的背影,讓我想到了千年前命運多舛的李煜。“剪不斷,理還亂,是離愁!蹦羌舨粩嘁怖聿怀鲱^緒的麻絲,正是詩人的愁思。那如絲如縷的哀愁透過燈光,飄飄漾漾,纏繞著我的心。此刻,舞臺上的燈光變得幽暗,似乎月已經(jīng)隱隱落下。
“別是一般滋味在心頭!崩罾蠋煹腵聲音有哽咽,詞向中的悲涼令我感到心痛,五臟六腑都在顫動。那種離愁,無以訴說。音樂停止,我的目光隨著逐漸亮起的燈光回到舞臺上。燈光下的李老師眼中泛起了水霧,她讀懂了李煜。我有些驚訝,一向不愛讀詩詞的我,竟然心有所動。那一刻,我覺得舞臺上的燈光照到了我的心里。那天,如果沒有看到舞臺上時亮?xí)r暗的燈光,如果沒有聽到李老師聲情并茂的朗誦,我可能還要經(jīng)過好長時間才能懂得詩詞的美麗和魅力。
舞臺上那時亮?xí)r暗的燈光燭照我的心田,讓我愛上祖國的傳統(tǒng)詩詞文化,立志從中漢取更多知識,充實自己。傳統(tǒng)文化就像那一盞盞燈,照亮了我前行的道路。
請相信古詩詞的力量作文 10
近幾年,《中國詩詞大會》可謂是一檔家喻戶曉的節(jié)目,掀起了全民學(xué)習(xí)古詩詞的高潮。今年寒假,我也和家人認(rèn)真地觀看了《中國詩詞大會第四季》,選手們個個滿腹詩書、出口成章,再加上絢麗的舞臺、幽遠(yuǎn)的配樂,我感覺身心都被陶醉了,讓我充分領(lǐng)略了詩詞的魅力,更加激發(fā)了我對古詩詞的熱愛和向往。
通過觀看,我認(rèn)識了很多大詩人呢!比如“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等,他們讓我學(xué)到了最美的語言,也讓我從詩詞的字里行間中感受到他們深厚的家國情懷,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)古詩詞已經(jīng)成為我生活和學(xué)習(xí)中必不可少的'一部分。春天,我會想到“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”;夏天,我會吟誦“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;瑟瑟秋風(fēng)吹起,我會朗誦“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”;冬天,我會背誦“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”。學(xué)習(xí)遇到困難想退縮時,我會用一句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”勉勵自己;與外地姥姥家的小伙伴分別時,我用“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”安慰她……
每一首古詩詞,詩人都仿佛為我們展開一幅美麗的畫卷,娓娓道來一個動聽的故事,這就是古詩詞的魅力吧!
“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”,我要向著這個目標(biāo)努力!加油!
請相信古詩詞的力量作文 11
成長路上,總有著自己的一片藍(lán)天,自己的一方樂土,在這片藍(lán)天中翱翔,在樂土中尋覓真正的自己。也許擁有著那樣一份寶貝,便有了心的歸宿。而你,詩詞,便是將我心牽住的那樣神器。
小時呀呀學(xué)語,在奶奶的推車?yán)铮偸悄钪棠淌种行⌒〉膬宰又械念愃苾焊璧腵古詩詞,那一首《江南》,讓年幼的我隨著魚兒的嬉戲,游東逛西,觀南賞北,將那一幅有著水鄉(xiāng)清墨韻味的荷中圖,在那朗朗上口的詩歌中展現(xiàn)給我。我的一歡一喜,一悲一憂都倒進(jìn)了那富有童趣的詩詞里。有它,真好!
再長大些,便搜集了許多花的古詩詞來背,此時之詩,不再童趣,大都贊精神,喻品質(zhì)了!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!边@樣一首贊梅之詩,那樣一種傲骨的品質(zhì),帶給我那樣一種嗅覺與視覺的享受,梅的幽香,似乎可以從紙中溢出,那梅香伴著墨韻,慢慢滲進(jìn)我尚還稚嫩的心靈,讓我一次又一次為詩詞而震撼。成長路上,有你真好!
現(xiàn)在的我,似乎已比以前成熟,喜歡李清照那詞中含著的淡淡的哀愁,倚在床頭,輕吟李清照的《聲聲慢》。那樣一種離愁,那樣一種喪夫之愁:“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄!蹦菢右环N復(fù)雜的愁,在我心里,別樣滋味。淡酒,歸雁,綠肥紅瘦,愁滋味在心頭蔓延。成長路上,有你真好!
詩詞之路漫漫,吾將上下求索。我每一個腳印,都有它相伴,都有它相隨。
感恩,成長路上,有你相伴!
請相信古詩詞的力量作文 12
詩,被譽為心靈的窗口,它撫摸了無數(shù)人悲寂的心靈!塞·約翰遜曾經(jīng)說過:“詩歌的靈魂在于創(chuàng)新,即創(chuàng)造出使人意想不到的,贊嘆不已和賞心悅目的東西。
”2月19日下午,我有幸聆聽了這樣一場精彩的講座。 下午2點,100名小記者來到了蕪湖日報二樓會議室,歡聚一堂。來聽中華詩詞學(xué)會會員張雙柱老師為我們介紹中國文化傳統(tǒng)的瑰寶之一一一詩詞。老師先是為我們介紹了《中國詩詞大會》里選手的情況,他們個個學(xué)識廣博,多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位,第一位就是武亦姝姐姐,她憑借著強(qiáng)大的實力和淡定的氣魄,攻擂成功,成為擂主。第二位則是李尚容,她小小年紀(jì)便精通古詩文,出口成章。 緊接著老師又說,我們現(xiàn)在的小孩子都喜歡看一些娛樂節(jié)目,看文化類節(jié)目的孩子可以說少之又少。此刻的屏幕上出現(xiàn)了一句話:“看娛樂節(jié)目是觀賞別人的夢想,看文化節(jié)目更好利于自己的心智!笨吹搅诉@些,我不禁覺得很羞愧。這些話所指的'就是我啊,我平時總是喜歡看娛樂節(jié)目,卻不曾看看真正能給自己帶來好處的文化類節(jié)目。 聽著老師的侃侃而談,不知不覺這場精彩的講座很快結(jié)束了。
這次的活動使我獲益良多,我明白了想要學(xué)好詩詞,絕不是一朝一夕的易事,必須要多看書,才能理解到詩詞獨特的魅力!
請相信古詩詞的力量作文 13
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!辈诲e,書是我們成長的搖籃,而那些經(jīng)典書籍,則是無法超越的傳奇。我們讀書,不僅僅是為了消遣時間表,更多的是要從中收獲知識與做人的道理。與《小學(xué)生必背古詩詞70首》結(jié)下不解之緣,成為良師益友,是在一年級時學(xué)校啟動誦讀經(jīng)典的讀書活動時,我們誦讀的正好是《小學(xué)生必背古詩詞70首》。剛認(rèn)識的時候,吸引我的是那古色古香的文字,那有著獨特韻味的句子,那別具匠心的詩篇,飽含著豐富細(xì)膩的情感,令我感覺到里面蘊涵了不少的哲理。
書拿到后,我便迫不及待地翻閱起來,在明亮的'燈光之下,我輕呤著書中的古詩詞:“欲窮千里目,更上一層樓!焙啒憔珶挼恼Z句瑯瑯上口,它就像一支美妙動聽的樂曲使我沉醉其中……古人云:書讀百遍,其義自見。慢慢地,在反復(fù)的誦讀中,我學(xué)到了不少的人生哲理,其中給我印象最深的有這么一句,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@兩句詩詞是作者李紳對世人提出告誡:糧食來之不易,一定要好好珍惜。以前,我有一個壞習(xí)慣,就是經(jīng)常浪費糧食,飯菜還沒吃完就把它倒掉。
當(dāng)我看過《憫農(nóng)》這首詩后,我才真正醒悟過來,感受到農(nóng)民勞動的艱辛和生活的艱難,我們碗里盛的飯,一粒粒都是他們辛辛苦苦勞動得來的,至此以后,我改掉了浪費這個壞習(xí)慣。我除了從古詩詞中悟到生活上不能浪費外,我還從中得到了教育,譬如:“誰言寸草心,報得三春暉!边@句話的意思是:誰說那那短短的小草,能夠報答春天陽光送給的恩情呢?表達(dá)了詩人發(fā)自內(nèi)心深處的情感,“兒女們的心意,又怎么報答得了母親的恩情?”從中教導(dǎo)我們要常懷著一顆感恩的心,孝順父母、尊敬師長、關(guān)愛別人、報答社會。常言說得好:“百善孝為先。”這雖是一句俗語,卻把一些人批評得無地自容!靶ⅰ笔鞘裁?是兒子背著“老子”。如果你不孝,你還是兒子嗎?通過誦讀古詩詞,我還知道了做人要誠實、寬容、體諒別人;做事要清清白白……
讀過《小學(xué)生必背古詩詞70首》的我,從古詩詞中收獲的人生哲理將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地自我消化,自我體會,使我在潛移默化中得到美的熏陶,它們將伴隨著我成長,將成為我人生的航標(biāo)。
請相信古詩詞的力量作文 14
何以最美,古詩也!
是誰見證了歷史長河中鮮為人知的往事,帶來今日的光輝、是誰描繪著祖國富麗山川的美麗,令人沉醉其中,流連忘返。是你——古詩,你是華夏民族的驕傲,你是中華文化的瑰寶。
光陰似箭,歲月如梭,當(dāng)堅韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運,而你卻光輝依舊,啊!古詩,時光匆匆,唯你長存,你是最美的。
不知何時起,我遇見了你,你的優(yōu)美,讓我深深的被你迷住了。你曾帶我去領(lǐng)略晉朝陶淵明的田園生活“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,這看似清苦的生活,卻蘊含著詩人的閑情雅致與及詩人不為‘五斗米折腰’的真直品質(zhì)。如不是你,我們將對他們鮮為人知的過往一無所知。啊!古詩,你是歷史的回憶錄,你是最美的。
時光飛逝,回首唐朝玄宗時期,在那里,你的繁榮達(dá)到了頂峰。古時的莘莘學(xué)子每天足不出戶,埋頭苦讀,深夜,鑿壁借光,廢寢忘食以至拂曉仍聽得見朗朗書生。為什么呢?十年寒窗只為創(chuàng)一首千古名詩,中得狀元,流芳百世。古時,多少人因你成名。古代著名詩仙李白就是一個典例,李白是一個以浪漫主義著稱的詩人,留下了許多千古名詩,因此聞名中外。不僅只是李白,還有以現(xiàn)實主義著稱的詩圣杜甫與及‘詩中有畫,畫中有詩’的詩佛王維。古詩你不僅記錄著古時的興衰勝敗還寄托著詩人的思想感情。啊!古詩你承載著歷史事跡,你是最美的'。
讀李白的《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”我讀出了詩人對自己故鄉(xiāng)的依戀之情。讀《登岳陽樓》我讀出了這首詩通過登樓觀感,抒發(fā)了詩人輾轉(zhuǎn)江湖,顛沛流離之苦,國家衰敗,中國動蕩之憂,以及詩人老大傷悲的落寞情懷。啊!古詩,你傳遞著詩人的思想與感情,你是最美的。
請相信古詩詞的力量作文 15
是誰,將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示?是誰,讓“詩中有畫,畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上?是誰,記載了肆意灑脫的詩仙“李白”?是誰,描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明?
它是王昌齡堅毅勇敢,寧死不屈的.承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”;是譚嗣同不畏生死,壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;是文天祥正義凜然,絕不后退的宣言“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;那也是杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆;是李白豪飲高歌,萬分感慨的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月!
它是辛棄疾賞明月清風(fēng),鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”;是柳宗元觀鵝毛紛飛,無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”;也是杜甫登上山峰,俯瞰蒼茫大地,抬手便觸及云天的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;是王維漫走林間,斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥,時鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”;是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心,報得三春暉”,也是杜甫顛沛流離下,對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。
它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中,運載著中華文明的巨輪——古詩詞。
請相信古詩詞的力量作文 16
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”的愛國情操也是我感動不已;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國憂民更使我的心為之一顫。
我喜歡古詩文,我總是在古詩文中莫名的感動。我為杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂民之思而感動;我為李白“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來”的豁達(dá)開朗而感動;為李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人以黃花瘦”的悲涼凄苦而感動。古詩文美,美在它的真情的'流露,它是一種人性美。
我喜歡古詩文,我總在古詩文中找到心靈的歸宿。我向往孟浩然“綠樹村邊合,青山郭外斜”的田園風(fēng)光;我向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然自樂;我向往李白“山隨原野盡,江入大荒流”的開闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的明媚春興…….古詩文美,美在它對自然美的流漏,它的美,是一種自然美。
我喜歡古詩文。
請相信古詩詞的力量作文 17
夢醒時分,大地一片靜默。無數(shù)的寒冷與孤獨向我襲來,勤勞的太陽,我能再有一個夢嗎?在美夢中飛翔,飛向心靈的故鄉(xiāng)--盛世唐朝。感受,感受最美麗的精彩。
--題記
我愛盛唐,因為那兒有看也看不完的風(fēng)景名勝;我愛唐朝,因為那兒有數(shù)也數(shù)不盡的奇珍異寶;我愛盛朝,因為那兒有說也說不完的功臣名將;我愛天朝,更因為那兒有最璀璨的文化財富--唐詩宋詞。
我讀李白,能讀到面對懷才不遇,與敬亭山戀戀不舍的豪邁;品李白,能感悟在金陵酒肆中與友人忠貞不喻的友情;想李白,猜不透太白酒中陳釀的人間無常變化的逍遙......
李白,一位飄蕩在人間的仙。
還有一位才女李清照,娓娓動人,浪漫柔情。
她像一朵開在雪中的花。純潔高雅,還有一點點暗香浮動。"花自飄零水自流"是一縷縷憂傷扣打我的心扉。"生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。"是一陣陣悲壯響徹我的心谷。"只恐溪頭蚱蜢舟,載不動,幾多愁。"又是怎樣一簾簾斷腸徘徊我的心懷。
最愛莫于稼軒與東坡的珠聯(lián)壁合!稼軒雖在官場上"醉里挑燈看劍"的失意,也有"路轉(zhuǎn)溪橋忽見"的喜悅。蘇軾忍受"千里共嬋娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百顆,不辭長做嶺南人"的妙句。異曲同工,巧奪天工。如次大氣,如此其賢,今夫豈欲釋之乎?
文字如風(fēng),那么詩詞就是那最涼爽的清風(fēng),迅速的'撥開我們心中的烏云;文字如雨,那么詩詞就是那最纏綿的雨,輕輕地洗凈我們蒙灰的心靈,教會我們?nèi)松篮愕恼嬷B!
當(dāng)暮色漸藍(lán),你那里可是新月一灣?枕畔該有一段故事,一串夢幻?我們用心數(shù)著相逢的日子,聽風(fēng),總像你的手,在叩打門環(huán)。
請相信古詩詞的力量作文 18
我喜歡古詩詞。打開一本試卷,慢慢品讀,細(xì)細(xì)咀嚼,不求背得快,只求意得深,我總會不知不覺中走進(jìn)詩人的情感和描繪的意境中。
品讀古詩詞要學(xué)會理解詩人真心抒發(fā)的情感以及詩句的畫面,此時詩人的心情是悲還是喜?常常詩里面一些感嘆的字眼就能意會到詩人作此詩的心情。每一首古詩詞都是一幅絕美的畫卷,細(xì)細(xì)品味,仿佛置身于畫卷之中。古詩詞在用詞上的精煉,寫景上的高深,實在是讓人怕案叫絕。
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!泵孔x到這樣的詩句,眼前就會出現(xiàn)海闊天空的意境,心中會想起詩人的感嘆!“白發(fā)三千丈,緣愁似個長。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@樣的詩句,總想問:“人間真的還有比這更長,更深,更很的愁嗎?”此刻,我們的詩人是悲涼的,而此時,我的心情也跟著那綿綿惆悵而憂郁!“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!薄按饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@樣的詩句,詩人寫完后自己都要拭淚的。這種對離別家鄉(xiāng)后的思念之情,母愛的`偉大,詩人的感悟是多么的貼切,恐怕只有中國人才有這份細(xì)膩而敦厚的情感吧!
《紅樓夢》第四十八回,香菱論詩都要說:“詩的好處,有口里說不出來的意思,想去卻是逼真的;有似乎無理的,想去卻是有理有情的!
有的古詩詞,清麗婉轉(zhuǎn);有的詩句述說離別苦,相思淚,讀來總叫人黯然淚下;有的詩句能借物喻人,甚至可以把它們視為座右銘。
以《竹石》為據(jù),“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。”我的理解是這樣的:生長在青山上的竹子,無論遇到什么樣的挫折打擊,都不畏懼來自各方面的逼迫,依然挺拔向上。這句詩原是形容竹子堅韌不屈的性格,但暗喻的卻是一個人的品格和氣勢。這句詩早已是我生活中的座右銘,它時刻警惕著我,遇到困難不能退縮,面對黑暗要學(xué)會轉(zhuǎn)身,用意志驅(qū)趕生活中的痛苦,拿勇敢來點亮我的生命。
古詩詞是我的良師益友,教會我慢慢學(xué)習(xí)著以和藹的臉色,謙恭的腰身,平和的心底,寧靜的靈魂迎接屬于我的每一天。
請相信古詩詞的力量作文 19
有人說在這個日新月異的社會發(fā)展進(jìn)程中,文言文已經(jīng)過時了。但我卻對他情有獨鐘,我喜歡他的精煉語言,美好的意境。讀它的時候常常使我浮想聯(lián)翩,身臨其境。我家住在桃花源,那里“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞!蹦憧茨恰懊╅艿托,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁溫?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬!蔽揖褪悄莻頑皮的.小兒子,我看到哥哥們都在干活,我也拿起了鞭子去放牛。
我悠然地騎在牛背上,嘹亮的歌聲穿過樹梢,我無比愜意的享受著這無拒無束的快樂……“歸來飯飽黃昏后,不脫蓑衣臥明!甭犞逶降镍B鳴,我悠閑的走在黃四娘家那開滿鮮花的小路上,向劉禹錫先生的“陋室”走去,今天他要給我們講周敦頤的《愛蓮說》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聽到那里傳來了朗朗書聲:“人之初,性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開始背書了。
我加快腳步向私塾走去,但還是遲到了,劉先生罰我背《沁園春雪》,“北國風(fēng)光,千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了,先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下!芭尽蔽乙幌聫纳裼沃畜@醒了過來,要不是劉先生這一戒尺我還準(zhǔn)備“兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鳶!蹦!我愛古詩詞,我喜歡接受他美感意識的熏陶。
請相信古詩詞的力量作文 20
記得那是開學(xué)的第一節(jié)課,老師問我們你們會誦讀《三字經(jīng)》嗎?同學(xué)們便哇啦哇啦地背“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”不料老師立馬打斷了我們“非也,非也,應(yīng)該是這樣‘人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”聽到老師這樣咿咿呀呀抑,揚頓挫得有點拖腔拉調(diào)的讀法,同學(xué)們不約而同地笑了,說“老師像在唱戲”。老師也笑了,老師告訴我們“這叫做吟誦,能哼出古詩的平仄和韻味。這才是中國人真正的讀書方式,這才是從前傳遍校園內(nèi)外的最美讀書聲!”在之后的學(xué)習(xí)中,凡是上到古詩詞的,老師都會示范吟誦,一開始我并不理解老師為什么要教我們這個,都戲稱這是“中國好聲音”,每次練習(xí)也只是不太上心的嘻嘻哈哈,應(yīng)付一下。直到有一次我去公園看荷花。
初夏,園博苑里的荷花開了。池里白的、粉的荷花亭亭綽約在那綠油油的荷葉之中,盎然搖曳于初夏的徐徐微風(fēng)里面,盡去雕飾,清香脫俗,就好像那些翩舞輕盈的仙子。清晨的陽光宛如一襲金色的薄紗,輕輕的披在它們身上,映著滴滴露珠,越發(fā)嬌媚,它給整個池塘增添里無限生機(jī)?粗矍暗拿谰,我竟脫口而出哼起了江南漢樂府的《江南》:“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北”多美的詩呀!
我很驚訝!也很清楚!這就是中國人骨子里的`“中國好聲音”,是滲入血液,浸透骨髓的中華文化的記憶:作者在青草池塘邊上,看荷花朵朵,出淤泥而不染,濯清漣而不妖;欣賞魚戲藕梗間,入水自由自在,不時浮游嬉戲,給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然,而又充滿生活情趣的生動畫面。我不僅佩服大自然的生機(jī),更佩服古代詩人對生活的熱愛,詩句這么通俗清新,流暢自然。
老師用聲音將這些流傳千古記憶帶給了我,激蕩起了我基因神奇密碼,讓我也有了這樣綺麗的感受,這可能就是所謂的聲情并茂吧!欣賞著眼前如詩如畫的美景,吟誦著《江南》這首詩,我真的走進(jìn)了詩中的意境。感受它的柔和、它的親切、它的美麗,真的讓我感動!
請相信古詩詞的力量作文 21
在唐代,有一位詩仙,他叫做李白,是唐代最出名的詩人。有一天,李白收到了一封信,是她的好朋友汪倫寫給他的,信上說道:親愛的李白,我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在正是桃花開滿枝頭,我邀請你來我的.家鄉(xiāng)來做客。
李白看見了這封信,非常開心,李白便準(zhǔn)備好行李,坐著一艘小船,日夜兼程的去找汪倫。李白剛下船,就被王倫的家鄉(xiāng)給迷住了,真像汪倫所說的一樣,桃花潭水的旁邊都是一排排的桃樹,桃樹上開滿了鮮花;周圍的大山,連綿起伏,陽光暖乎乎的;在山腳下,有一片綠油油的小草,牧羊人在山腳下放羊,小河的水嘩嘩地流淌著。
到了汪倫的家后,他們一起喝酒,寫詩。過了十幾天,他想不能再住了,可是汪倫又不想讓他走,汪倫挽留李白一天又一天,終于有一天,他準(zhǔn)備好行李,來到湖邊,剛要上船的時候,就看見了跺著腳,唱著歌的汪倫來給他送行。李白回到家里,提起筆來就寫下了這首《贈汪倫》:
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,
不及王倫送我情。
請相信古詩詞的力量作文 22
開學(xué)后,老師教了我們兩首古詩,一首是唐代詩人杜牧寫的《山行》,另一首是唐代著名詩人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對古詩的印象,我編了兩個故事來幫助我記憶和理解。請看:
孫爺爺爬上了山
有一天,孫公公起來爬山鍛煉身體。爬到半山腰時,我看到許多孩子在爬山。被白云覆蓋的房子仍然可以隱約看到。
山路很陡。有的孩子摔跤,有的孩子看著天上飄著的白云,嚇得不敢再爬山。突然,孩子們停下來,看著樹中間的楓葉。他們覺得楓葉比春天的花更亮。
于是,孫公公唱了一首鼓勵孩子的詩:《山行》
白云深處有一家。
停下來,坐在愛楓林晚。霜葉二月開。
受詩中樂觀精神的鼓舞,孩子們在孫公公的陪伴下,努力攀登高峰。
月谷蘇州夜船
月亮阿姨抖顫起來,看見烏鴉嘰嘰喳喳,漁船上的漁火星羅棋布滿河。河的.另一邊,姑蘇城外的寒山寺,霜清滿天,楓葉落,樹枯,十分冷清寂寞。
突然,寺廟里悠悠的鐘聲響起,嚇了月亮阿姨一跳。沒想到這個刺激,還啟發(fā)了月亮阿姨。我趕緊跑回我在西方的家,寫了一首詩:《楓橋夜泊》
霜夜,江楓拿著火釣魚,正愁睡不著。
蘇州城外的孤寒山寺,半夜鐘聲傳到客船上。
請相信古詩詞的力量作文 23
我們何不將誦讀古詩、理解古詩和寫作文三合一呢?
學(xué)習(xí)古詩,要理解古詩的意思,這時候,結(jié)合古詩的創(chuàng)作背景,思想立意,寫作內(nèi)容,寫作技巧,我們可以在腦海里穿越時空,進(jìn)行補白,形成畫面感,把古詩寫成一個故事。
和孩子們一起讀古詩,可以是去公園玩的.休息片刻,可以是睡覺前的親子時光,結(jié)合上面幾個方面,把古詩讀懂;再結(jié)合上面幾項內(nèi)容,把古詩寫成一個故事!
在這個專欄里,將提供這樣的范文,幫助孩子讀懂古詩,幫助孩子仿照范文,把古詩變成故事。
寫之前,把詩歌多讀幾遍,背熟,從“寫什么,怎么寫,為什么寫”這幾個方面理清思路,這是為寫作文做準(zhǔn)備,也是積累和背誦古詩,這個環(huán)節(jié)必不可少;然后把范文多讀幾遍,即是對古詩意思的理解,也是積累現(xiàn)代詞句。
不會寫成故事也不要緊,每首古詩都有一個寫作的側(cè)重點,例如:第1首《詠鵝》寫了鵝的聲音和畫面中的顏色,這是寫作可學(xué)習(xí)之處;第2首《江南》用方位詞的變換來表現(xiàn)魚兒的快樂和自由……學(xué)習(xí)一兩個寫作方法,寫一、兩句話也可以。
多讀多寫,作文才能寫好!
請相信古詩詞的力量作文 24
“兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鴛!边,我們學(xué)軍小學(xué)的讀書節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎,為什么大家還在那兒朗誦古詩呢?對啦,雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束了,可同學(xué)們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了,只要一有空,就會細(xì)細(xì)品讀它。這不,元旦就要來臨了,我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦!
初讀這首詩時,我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進(jìn)一步了解了意思,才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的`畫卷:在草長鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢!
盼星星,盼月亮,終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦!當(dāng)攝相機(jī)面對我們時,我們的心跳在嗓子眼,當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時,我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒有一絲差錯。俗話說:"臺上一分鐘,臺下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來的,也讓同學(xué)們體會到了古詩的魅力。
請相信古詩詞的力量作文 25
在我三四歲的時候,就開始接觸古詩詞了,是爺爺教我背的《靜夜思》,爺爺教一句,我背一句,我只覺得瑯瑯上口,并不理解其中的意思。
后來,我上了小學(xué)的時候,鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁,老師每天往黑板上抄一首古詩,要求我們第二天會背,可我背詩的速度很慢,半個小時才背一首詩,還有一些寫的作業(yè),每天總是很晚睡,我不明白老師為什么每天讓我們背古詩,心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多,我逐漸理解了作者的.心,通過遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨飄零,思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠,思念故鄉(xiāng)的情懷!肚迤綐?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話,便描繪出了一個農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫面,尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來之筆,古今一絕!讓我嘆服不已,我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。
古詩雖然帶給我了煩惱,但它也教會了我很多知識,讓我長了不少見識,古詩啊,我愛你。
請相信古詩詞的力量作文 26
“兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鴛!边,我們學(xué)軍小學(xué)的讀書節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束嗎,為什么大家還在那兒朗誦古詩呢?對啦,雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束,可同學(xué)們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友,只要一有空,就會細(xì)細(xì)品讀它。這不,元旦就要來臨,我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目一一《村居》啦!
初讀這首詩時,我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進(jìn)一步解意思,才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現(xiàn)一幅美麗的'畫卷:在草長鶯飛的二月,柳枝冒出新芽,小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢!
盼星星,盼月亮,終于盼到令人既緊張又興奮的一天一一我們要錄制《村居》啦!當(dāng)攝相機(jī)面對我們時,我們的心跳在嗓子眼,當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時,我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒有一絲差錯。俗話說:"臺上一分鐘,臺下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來的,也讓同學(xué)們體會到古詩的魅力。
請相信古詩詞的力量作文 27
“橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中!边@是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩,因為它告訴了我一個非常有用的大道理。
記得我第一次去大同的云崗石窟,以前聽人說那里有我國規(guī)模最大的古代石窟群,是以佛像出名。不過,我并不喜歡佛像,因為在我的印象中,佛像看起來如泥人,聞起來怪怪的,有一種燒香的.味兒,所以我不喜歡它?墒,當(dāng)我到云崗石窟一看時,還真是不看不知道,一看嚇一跳啊!我看到的一尊尊石佛,不只沒有味兒,而且它們的線條分明,粗細(xì)有別,頭發(fā)均勻,還刻成了大大小小幾百尊小石佛,四周的光圈上,一道道刻痕把它裝扮的無比尊嚴(yán),我第一次看見佛像如此尊嚴(yán)。
仔細(xì)看后,它們也都是小佛像的放大品,我這才知道,其實以前我看的佛像也很尊嚴(yán),只是我沒有仔細(xì)看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個道理:對事物要有全面的認(rèn)識,就必須站在客觀的立場上,否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑,這也就是所謂的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”吧!
請相信古詩詞的力量作文 28
"孩子們早早放學(xué)回來,忙著乘東風(fēng)放紙."嘿,我們薛軍小學(xué)的讀書節(jié)不是快結(jié)束了嗎?你為什么還在那里讀古詩?是的,雖然讀書節(jié)結(jié)束了,但是同學(xué)們離不開這個叫“古詩”的好朋友,一有時間就會認(rèn)真讀一讀。不,元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結(jié)局——《村居》!
當(dāng)我們第一次讀這首詩時,我們似乎或模糊地理解了這首詩的含義,以至于我們讀它時沒有情感,唱它時沒有生動和生命。直到我們進(jìn)一步理解了它的含義,我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字,一幅美麗的.畫面出現(xiàn)在我們面前:二月,草長鶯飛,柳枝發(fā)芽,孩子們在東風(fēng)中放風(fēng)箏!
盼星星,盼月亮,終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了!當(dāng)鏡頭面對我們時,我們的心在喉嚨里跳動。當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時,我們跟著節(jié)拍微笑搖頭。我們合作得如此默契,幾乎沒有任何差錯。俗話說:‘臺上一分鐘,臺下十年’。今天的結(jié)果是我們向軍人學(xué)習(xí),用辛勤的汗水換來的,也讓學(xué)生體會到了古詩的魅力。
請相信古詩詞的力量作文 29
在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人?吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。
春末的一天,我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動著綠色的樹枝,像一位高貴的公主。草長大了,像一群可愛的孩子踮起腳尖,要求公主簽上他們的名字。河邊,水輪在轉(zhuǎn)動,清澈的河水被引入稻田。山坡上,高大的樹木挺立著,仿佛在守護(hù)著它們。茶園里,采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里,鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心;▋核懒。鳥兒在枝頭歌唱追逐。
玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺,天空中飄來了如牛毛般的細(xì)雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了,太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的'樹葉上,露珠閃閃發(fā)光。那一刻,大地一片光明。
我舒服地躺在草坪上,春風(fēng)風(fēng)吹著我,我漸漸睡著了。在夢里,春風(fēng)帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽,——。在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人?吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。
請相信古詩詞的力量作文 30
前幾天看到中央衛(wèi)視出臺了一個新的節(jié)目,是董卿主持的,關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。
看了沒幾期,我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來自全國各地,各大高校的同學(xué)前來參賽,出口成章,對于古典文化很是了解,看得我心生羨慕,滿滿的古詩的。
其實我一直很喜歡中國的古典文化,也很喜歡那些有故事的古詩詞。因為他們代表著古人對于生活的所見所聞所感,也承載著中國傳統(tǒng)文化,讓人怎能不心生喜愛。
想起“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本拖肫鹑说腵本性都是善良的,每個人都有自己的優(yōu)缺點,我們不能聽信他人的一面之詞而對某個人產(chǎn)生一定的見解,同樣的,也不能因為他做事情就從此揪著不放。
想起“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思!本蜁肜畎自趯戇@首時候是什么心情,明月皎潔,窗前靜立,一定很美好很有趣。
想起“采菊東籬下,悠然見南山!本蜁肫鹛諟Y明隱居山外,悠然愜意的生活,那是多少人所向往的啊,遠(yuǎn)離都市喧囂,內(nèi)心寧靜。
古詩的味道,能夠帶給人安寧的味道。
請相信古詩詞的力量作文 31
不管是平地還是山峰,
無限風(fēng)光被占領(lǐng)。
采花成蜜后,
誰努力誰甜。
詩中蜜蜂采花采蜜不是為了自己,而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻(xiàn)不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著采蜜,從來沒有偷懶過,但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的,而是給人享用的。詩人用詩歌表達(dá)了對蜜蜂無私奉獻(xiàn)的欽佩。讀完最后兩句,我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀,她細(xì)心,勤奮,百般呵護(hù)我們,負(fù)責(zé)教學(xué)。今天,我發(fā)現(xiàn)林老師上課前不時咳嗽,但她一直在說話。聲音嘶啞,比平時稍微安靜一點,但卻遠(yuǎn)比平時難。她還一個接一個地叫作業(yè)做錯的同學(xué)的名字,讓他們到講臺上來幫自己補課和復(fù)習(xí)。
林先生像一只不知名的蜜蜂,總是努力工作,無私奉獻(xiàn),從不索取任何回報。在課堂上,老師總是無私地把知識傳授給我們,關(guān)心我們。
我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的'一個道理:向蜜蜂學(xué)習(xí),默默無私奉獻(xiàn),不求回報的精神,這樣你才會永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。
請相信古詩詞的力量作文 32
前幾天我們有個模擬考試,俗稱月考。我們是我校第一批月考的學(xué)生,也是馬沖第一批六年級月考的學(xué)生。
我覺得我考的很差,一塌糊涂。因為那個試卷很難,是我們第一次月考,所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分,讓我心里很累。在考場上,我用手擦著頭上的汗,因為古詩是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現(xiàn)在老師的眼睛盯著我,讓我更加緊張,汗津津的。
比如比如關(guān)于友情的填充,此刻,我想到:“前方的路沒有知己,世界上也沒有人認(rèn)識你!比欢,轉(zhuǎn)念一想,我認(rèn)為:友誼不應(yīng)該被稱為知己,所以我填寫了“然而,雖然中國持有我們的友誼,如果世界末日即將到來!备螞r我的“鄰居”這個詞是錯的。應(yīng)該是鄰居的'“鄰居”,而不是直系的“親”;他說,另一個問題是關(guān)于月亮的,他問的第一句話是“照亮整個天堂”。當(dāng)時腦子一抽,就填了一個“朋友不離!薄
嘿!我真的很傻。以后一定要真的好好學(xué)習(xí)。我不能每天玩手機(jī)。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞!
請相信古詩詞的力量作文 33
古詩,你是多少文人墨客所創(chuàng)造出來的,有人借你發(fā)泄,有人借你抒情,有人借你議論。你從古代走來,傳承中華上下五千年的歷史,是你讓我愛上傳統(tǒng)文化!
自倉頡造字以來,你就開始發(fā)源。時間流轉(zhuǎn),歲月流逝。東漢末年,天下動蕩,群雄爭霸,直至三國鼎立。文學(xué)突出的曹植,七步吟出“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急”的千古名句。蜀國諸葛亮的“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,讓無數(shù)后人嘆惜。你在唐朝時期達(dá)到了高峰,其中有李白“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡膱远ú灰,杜甫的“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心”,充滿對祖國安定的期盼。在宋朝,文化重于武功,是你讓他們抒發(fā)了感情和開闊了胸懷。其中有蘇東坡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的寬闊胸懷,陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,抒發(fā)了深厚的'愛國之情。
古詩,是你把中華上下五千年的文化傳承下去,是你把中華文化灌溉得跌宕起伏,是你把人們的生活變得更加充實。傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,在你的影響下,讓我從此愛上傳統(tǒng)文化。
請相信古詩詞的力量作文 34
“丁零零……丁零零”,悅耳的鈴聲響起,組員們個個爭先恐后地奔向組長,伴隨著的是那誦讀聲,唯有我們的組員泰然自若。沒過多久,其他組都背完了,而我們組里的成員才慢悠悠地走了過來。坐在我后面的同學(xué)最先走來,自信地說:“組長,我要背古詩!笨伤麖埧诒愠鰩煵焕骸班,丞相祠堂何處尋?嗯……什么來著?”最終向他的同桌投去了求助的.小眼神,但同桌只是一副無可奈何的表情,見我在看他們后,便十分尷尬地笑了起來,灰頭土臉地逃了。第二個同學(xué)背得快,結(jié)束得也快:“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個世紀(jì),也沒想出一點關(guān)于古詩內(nèi)容。他,沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜,張嘴就來:“丞相祠堂……錦宮……不對!”他的大腦袋好像一個搖鈴,左右移動著,眼睛四處張望著:“哦,錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來,真不知該拿他們怎么辦!
“丁零零……丁零零”,鈴聲再次響起,這個中午,同學(xué)們哪是在背古詩,分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時舉行!
請相信古詩詞的力量作文 35
寒假里老師讓我們積累李白的詩歌,爸爸給我打印了一份讓我一天背三首,可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了,前幾首還算成功,可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花,這么長,誰能背會呀。
可不論我怎么抱怨,終究要背,我看著那首詩,心想李白是不是有病啊,自己寫詩笑得跟個啥一樣,沒想到將來我們要背!
前面的"錦水東北流,波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹,雌弄秦草芳。寧同萬死碎綺翼,不忍云間兩分張。此時阿嬌正嬌妒,獨坐長門愁日暮"這幾句還比較順利,不過也花了大功夫。
到了"相如作賦得黃金,丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女,文君因贈白頭吟。東流不作西歸水"時我又遇到了坎坷,又開始犯愁。
特別是背到"兔絲固無情,隨風(fēng)任傾倒。誰使女蘿枝,而來強(qiáng)縈抱。兩草猶一心,人心不如草。莫卷龍須席,從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕,或有夢來時",這幾句話的時候,感覺自己在讀繞口令,自己快要瘋了的'感覺。
這首詩我不知道讀了幾百遍,就是背不會《白頭吟》就像針對我的生化武器,強(qiáng)迫著我好好學(xué)習(xí)!
請相信古詩詞的力量作文 36
詩詞是我們從小到大必備的一項任務(wù),每個人都會或多或少的記住一些詩,包括文言文。
我從小就喜歡背一些詩,因為我的記憶力比較好,所以每次背詩都是第一個背完的,心中就會有一種滿足感,成就感。從幼年時我們見過最多的詩人就是李白杜甫,我們背過幾十甚至上百首李白的詩,從開始學(xué)的床前明月光,到《將進(jìn)酒》《行路難》,對于李白我們再熟悉不過了。還有李白的好友杜甫,《春望》,《春夜喜雨》,《月夜憶舍弟》杜甫的詩我們也背了不少。在小學(xué)還有一本書叫昆吾詩韻,是學(xué)校自編的一冊書,從四年級下冊開始背,一年半的積累,說我們會背了很多首初中的詩詞,比如初一下冊的臺城(江雨菲菲江草齊),望岳(岱宗夫如何?)
還有就是文言文。在小學(xué)的時候,我們?nèi)噘I了兩本小古文,一共100多首,我們用了一年的時間讀完,即使遇到高中的文言文,我們也會有一種似曾相識的感覺,雖然不會背,但也會讀起來很順暢,不會有梗。而且在畢業(yè)考試的時候,就出了一道文言文的'題,名為《道邊李苦》,當(dāng)時我們班的同學(xué)這道題都做對了,還不是因為讀的多了熟練了,在沒有刻意背的情況下,甚至都會背了。
我們?nèi)粘R欢ㄒ喾e累詩詞,總會有用處的。
請相信古詩詞的力量作文 37
夜暮降臨了,村莊里的人都回自己家休息了,只有孟郊家的燈還亮著,孟聞的母親正在為即將遠(yuǎn)出的兒子做準(zhǔn)備。
母親一會兒為兒子裝點干糧,一會兒往兒子的葫蘆里裝水,一會兒再裝點盤纏。母親看見孟郊的衣服已經(jīng)破了,就撥亮油燈,拿出針和線,準(zhǔn)備縫。
突然,孟郊從屋子里走出來,把母親手中的針和線搶過來說:“娘,您已經(jīng)勞累了一天了不要再縫了,快回屋睡吧!闭f著,就扶母親進(jìn)了屋。
夜已經(jīng)很深了,伸手不見五指。母親聽孟郊屋里沒有動靜,就把油燈再次點燃,把衣服拿過來,一針一線細(xì)細(xì)地縫著。母親看扣子松了,就把它縫得牢牢的,母親看衣服破了個洞,就拿來一塊顏色差不多的布小心翼翼地縫在那個破洞上,她一不小心,把手扎破了,流了很多的血。由于天快亮了,母親顧不上疼痛,又拿起針線縫了起來。
母親想:兒子這次出去,不知什么時候回來,我得細(xì)細(xì)地縫,把衣服縫結(jié)實了,好讓他多穿些日子!
天亮了,孟郊走出來,發(fā)現(xiàn)母親一夜沒睡為他縫補衣服,當(dāng)他看到母親手上的血以及縫好的'衣服時,感動得流下了熱淚。孟郊心想:我們兒女好比是小草,永遠(yuǎn)報答不了陽光的哺育之情,當(dāng)兒女的也永遠(yuǎn)報答不了母親給予的恩情,母愛是多么偉大呀!”
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星期二下午,同學(xué)們期待已久的“詩韻飄香—中華古詩吟誦—二(6)古詩吟誦比賽”在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下,終于開始了!老師為了讓同學(xué)們更深地了解華夏經(jīng)典詩文和源遠(yuǎn)流長的民族文化,培養(yǎng)我們對生活的敏感心靈與獨特的體驗,所以進(jìn)行了這場比賽。
這場比賽分為四個環(huán)節(jié),全都是個人賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在十首古詩中選一首有感情地背誦。第二環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:用開火車的方式進(jìn)行比賽。第三環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:電腦抽題比賽。第四環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫一首古詩。在主持人宣布完比賽規(guī)則后,比賽正式開始了。一首首優(yōu)美的古詩由同學(xué)們飽含深情地吟誦出來,一會兒是高適的別董大;一會兒是張繼的楓橋夜泊;一會兒是李白的望天門山……同學(xué)們的.朗誦有的聲情并茂、繪聲繪色,有的抑揚頓挫、充滿激情……。比賽充滿了緊張的氣氛,但是因為同學(xué)們準(zhǔn)備充分,個個胸有成竹。經(jīng)過將近兩堂課的時間,全班同學(xué)順利地完成了比賽。
這次比賽不僅讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解了經(jīng)典的中華古詩,而且為我們將來成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才奠定一個良好的基礎(chǔ)。
請相信古詩詞的力量作文 39
童年時代,由于我天真可愛,發(fā)生了許多有趣的事,其中有一件事,讓我記憶猶新。
我的爸爸非常喜歡背古詩,因為受他的影響,我也十分喜愛背古詩,爸爸一有空就教我背,漸漸地,我會背好幾首了。夏天的一個傍晚,我在門口乘涼,隨手拿起放在旁邊椅子的一本書,津津有味地讀了起來,“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……”不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)許多過路的人都停了下來,注視著我!斑@孩子這么小就識這么多字了,長大肯定有出息!”一個戴眼鏡的叔叔說道。有一個小男孩的'媽媽對他的孩子說:“你看看人家,比你小都識那么多字,小妹妹,你能把你手中的書借我看看嗎?”別提我有多得意了,我毫不猶豫地把手中的書遞給了那位阿姨!把!這不是本古詩,這是本數(shù)學(xué)書,這孩子是瞎讀的!”旁邊的人紛紛朝我指指點點。
我哭著回到了家,把事情的經(jīng)過告訴了爸爸“傻孩子,這是你姐姐上學(xué)用的數(shù)學(xué)書,不是《兒童背古詩》!”“爸爸,我要《兒童背古詩》,不要數(shù)學(xué)書!”從此以后,我一連好幾天都沒有出家門,讓爸爸在家教我識字,在升小學(xué)時,我已經(jīng)認(rèn)識很多字了。
請相信古詩詞的力量作文 40
古詩,它是古人的智慧結(jié)晶,也是一種很好的文學(xué)遺產(chǎn),并且讀起來朗朗上口、抑揚頓挫、和諧動聽,讓我們感受到其中的聲律美。
古詩是奇異的。說它奇并不過分,就拿“五言之絕”——柳宗元的《江雪》來說,一二兩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”,詩中沒有一個“雪”、“寒”的字眼,卻讓人讀起來感覺到“天上飄著鵝毛大雪,無比寒冷”;詩中詩人巧妙的運用了天寒“人不出家,鳥不出林”的一種常識,讓人自然而然就感覺到了。這樣的巧妙運用,怎能不是“五言之絕”呢?
古詩是深刻的。再來想一下《江雪》,后兩句“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,一讀讓人腦海浮現(xiàn)出一幅畫面:一個老漁翁獨自在那冰冷的江面上釣魚。在茫茫的`江面上,這是多么吸引人的注意!作者塑造出這么一個垂釣的老漁翁是表達(dá)他那堅韌清高的性格。我們再回過頭來總結(jié)一下,你會發(fā)現(xiàn)這四句的第一各字都連起來,讀起來正是“千萬孤獨”!這不就是襯托了詩人孤獨孤傲的思想感情嗎?
古詩,你有無限的聲律美和深遠(yuǎn)的意境,我愛你——古詩。
請相信古詩詞的力量作文 41
“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?”我們的古詩學(xué)習(xí)充滿樂趣。
有一次,老師讓我們來個“古詩才藝大比拼”。比賽要求是:圍繞杜甫的《絕句》,用小組成員最拿手的方式來表現(xiàn)出詩句的內(nèi)容。大家“八仙過海,各顯神通”,積極分頭準(zhǔn)備。語文活動課上,大家都亮出了自己的絕活。第一小組是配樂朗誦,表演的同學(xué)邊朗誦還邊做動作,朗誦完了,大家鼓起掌來。第二組是故事改編,他們把詩句改編成了一個優(yōu)美動聽的故事。第三組即興繪畫,一個同學(xué)朗誦,一個同學(xué)用彩色粉筆畫出黃鸝、翠柳、白鷺、青天、遠(yuǎn)山、航船等,一會兒,黑板上出現(xiàn)了一幅色彩鮮艷的板畫,真是太絕了。第四組端上了一碗菜,用了蛋黃、青菜、蔥、蘿卜、等材料,菜在詩中,詩中有菜,妙不可言。第五組的'才藝最見功夫,是一幅絨線壁掛,用黃、紅、綠、藍(lán)等色彩鮮明的絨線編織而成。其余還有國畫、布貼、刺繡等,最后老師播放了音效動畫。這節(jié)課真讓我大開眼界。原來,古詩可以有這么多的表現(xiàn)方式。
從此以后,我們對古詩的學(xué)習(xí)越來越有興趣了。
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