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背誦古詩(shī)詞作文

時(shí)間:2024-10-18 10:05:03 詩(shī)詞 我要投稿
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背誦古詩(shī)詞作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧,古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)等。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎?以下是小編為大家收集的背誦古詩(shī)詞作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

背誦古詩(shī)詞作文

背誦古詩(shī)詞作文1

  午自習(xí),黃老師走進(jìn)教室,打開(kāi)電腦,說(shuō):“今天我們進(jìn)行古詩(shī)詞初賽,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好。”同學(xué)們反應(yīng)不一,有的驚訝,有的欲哭無(wú)淚,也有的興高采烈。

  老師在電腦上打開(kāi)一個(gè)文件,我們看見(jiàn)了幾個(gè)字:古詩(shī)詞75首。還有一個(gè)開(kāi)始鍵、一個(gè)停止鍵、一個(gè)抽中內(nèi)容鍵和一個(gè)重新開(kāi)始鍵。正當(dāng)我納悶是怎么回事時(shí),黃老師點(diǎn)了開(kāi)始鍵。電腦上就有數(shù)字在不停滾動(dòng),黃老師一點(diǎn)停止鍵,數(shù)字停止?jié)L動(dòng)。黃老師一點(diǎn)抽中內(nèi)容鍵,上面就出現(xiàn)了抽中古詩(shī)的標(biāo)題。能夠背過(guò)關(guān),背不出淘汰。從1小組第一個(gè)輪流。

  到了我背的時(shí)候,我額頭上直冒汗。前面的`人只有兩個(gè)背出來(lái)了,我應(yīng)該也背不出吧。

  電腦的屏幕上出現(xiàn)《古朗月行》,這個(gè)我背過(guò)。我聽(tīng)見(jiàn)孫愷直說(shuō):“《古朗月行》《古朗月行》,李思張未免也太幸運(yùn)了吧。”

  我很流利地背誦出來(lái),滿(mǎn)意地坐下了。同桌不會(huì)背《小池》,喪氣地坐下,說(shuō):“唉,我怎么會(huì)敗在《小池》上呢?話(huà)說(shuō),《小池》怎么背來(lái)著?”他嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆,我懶得理他,就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  第一輪結(jié)束,全班就只剩下十幾個(gè)人了。第二輪開(kāi)始,我手心也直冒汗。黃老師會(huì)不會(huì)為我抽到《示兒》《竹石》什么的呢。這幾首詩(shī)我可不會(huì)背呀。我探腦一看,好朋友劉靜瑤和張思涵都刷下來(lái)了,不由得又緊張了一些。

  我站起來(lái)時(shí),黃老師為我抽到了《飲湖上初晴后雨》。這個(gè)我三年級(jí)就背過(guò)了,難怪同學(xué)們一個(gè)勁地羨慕我:“這也太簡(jiǎn)單了吧,我也會(huì)呀!”但我的大腦有點(diǎn)短路了。本來(lái)是宋·蘇軾,我卻背成了唐·蘇軾。幸好及時(shí)改了過(guò)來(lái)。背到第三句時(shí),我又卡住了,可能是太緊張了。思索幾秒后,我終于背出來(lái)了。

  等到第三輪,最后剩下六個(gè)人。老師要從中選出兩個(gè)去參賽。看著前面的幾位接連失敗,只有謝可馨過(guò)關(guān),我腿都發(fā)抖了。我背的時(shí)候,大屏幕上出現(xiàn)的詩(shī)題是《楓橋夜泊》。我想了幾秒,記得詩(shī)句是:月落烏啼霜滿(mǎn)天……但不記得詩(shī)人叫什么名字了!皸鳂蛞共矗啤蔽乙恢笨ㄔ谶@里。

  最終,我還是被刷下去了。后來(lái)我才知道詩(shī)人的名字叫張繼。唉,一步之遙,我與成功擦肩而過(guò)。

  早知道,我就背熟練一點(diǎn),比賽的時(shí)候也就用不著那么緊張了。如果有后悔藥就好了。我一定要多讀多背古詩(shī)詞,爭(zhēng)取在以后的比賽中脫穎而出。

背誦古詩(shī)詞作文2

  今天下午第二節(jié)課一上課,徐老師就在黑板上寫(xiě)了三項(xiàng)作業(yè),分別是背成語(yǔ)、節(jié)氣歌和對(duì)聯(lián)。

  剛開(kāi)始背書(shū)時(shí),我只是自己一個(gè)人在那里背。我覺(jué)得很茫然,不知從哪里開(kāi)始背。我心想:“先背成語(yǔ)吧,因?yàn)榈谝粋(gè)作業(yè)就是背成語(yǔ),一定會(huì)很好背。”可是無(wú)論怎么背都不能把它背下來(lái)。這是當(dāng)然的了,因?yàn)槲夷鞘撬烙浻脖,怎么可能背得下?lái)呢?

  正當(dāng)我發(fā)愁時(shí),劉芷玥拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“我們一起背好嗎?”我說(shuō):“好呀!”劉芷玥說(shuō):“咱們背節(jié)氣歌好嗎?”我說(shuō):“好的!蔽倚南耄骸昂J里究竟賣(mài)的什么藥?我一定要搞清楚!彼p手打著拍子背道:“春雨驚春清谷天…”聽(tīng)完她背的后,我也和她一起背。當(dāng)背到第三句時(shí),我和她都忘詞了。我急得把眼睛往書(shū)上瞅去?吹搅耍≡瓉(lái)是這個(gè)字,真氣人。我對(duì)劉芷玥說(shuō):“是秋處露秋寒霜降。”劉芷玥說(shuō):“哎呀,這么簡(jiǎn)單的我們都忘了,那我們一定要重來(lái)。”

  這一次與以往不同,我編了一些可愛(ài)、搞笑的動(dòng)作來(lái)幫助背誦,劉芷玥也編一些有趣的動(dòng)作。如夏滿(mǎn)芒夏暑相連,一背到“連”字,我們就把兩只手的中指貼在一起,這樣一下就會(huì)背了。劉芷玥做了一個(gè)從上到下急速下降的動(dòng)作,我則把雙手拼在一起,緩緩放下,像在接什么東西一樣。你知道這是什么意思嗎?對(duì),意思就是從高高的天空中雪花飄落在地上。你看,雖然動(dòng)作非常的簡(jiǎn)單,但表達(dá)的意思卻又很清楚。它是不是要比想象的更簡(jiǎn)單呢?

  下一個(gè)任務(wù)是背對(duì)聯(lián),有了這個(gè)方法,背對(duì)聯(lián)在我眼里就只是個(gè)芝麻那么小的任務(wù)了。只讀了一遍,我們就順利地背下來(lái)了。原因是這樣的.:對(duì)聯(lián)里的“余”和“魚(yú)”是同音字,我們利用了這一點(diǎn),一到“余”字就做小魚(yú)游泳的動(dòng)作。其余三副對(duì)聯(lián)完全不在話(huà)下,我對(duì)劉芷玥說(shuō):“語(yǔ)文天地只要兩副對(duì)聯(lián),我們挑兩副簡(jiǎn)單的就是了。”她同意。這時(shí),徐老師說(shuō)要說(shuō)要默寫(xiě)出來(lái),可以在本子上復(fù)習(xí)。于是我默寫(xiě)了成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)和節(jié)氣歌。有這么好的方法,背書(shū)就再不會(huì)占用那么多時(shí)間了。

  原來(lái),只要掌握記憶方法,就再也不用死記硬背了,能節(jié)約許多時(shí)間來(lái)干其他事。

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