教師的詩(shī)歌15篇
在平平淡淡的日常中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家收集的教師的詩(shī)歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的詩(shī)歌1
感激教師，讓我們成為自信的，能超越自我的人。用事實(shí)證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和職責(zé)，是一把通向未知天地的鑰匙。教師經(jīng)常教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感激教師，你是我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們?cè)敢�，能把一切向你傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感激教師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，為我們的成長(zhǎng)傾注了力量，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們天天向上！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)在我們記憶深處保留。
教師的詩(shī)歌2
贊頌老師的詩(shī)歌一
您用巨大的力量
推動(dòng)著社會(huì)飛速發(fā)展
您用畢生的精力
牽引著人類文明快速前進(jìn)
再動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱不盡您的偉大
再優(yōu)美的詩(shī)歌寫(xiě)不完您的功勛
在第二十一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際
讓我衷心祝愿全國(guó)所有的教師
節(jié)日快樂(lè) 萬(wàn)事稱心
幸福健康 永葆青春
贊頌老師的詩(shī)歌二
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，
又是一年蘆花飛揚(yáng)；
又是一年霜風(fēng)雨雪，
又是一年桃李飄香。
親愛(ài)的老師， 尊敬的師長(zhǎng)，
也許您還在用明亮的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。
也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長(zhǎng)。
那么今天，在您的節(jié)日里，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的時(shí)光。
也請(qǐng)您接受我們的祝福，聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的詩(shī)章，
聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。
有人說(shuō)，老師真神圣，天地君親師，您位列五行。
有人說(shuō)，老師真?zhèn)ゴ螅乐�，師之所存，自古就是這樣。
其實(shí)，老師的偉大，在于燃燒自己，把別人照亮。
其實(shí)，老師的神圣，在于寫(xiě)下真理，擦去功利，世間的紛爭(zhēng)從不放在心上。
老師也很平凡，
老師也很渺小，
平凡的老師，會(huì)為了一道題，面紅耳赤，朝思暮想。
渺小的老師，會(huì)為了學(xué)生寄來(lái)的一張小賀卡而熱淚盈眶。
教師的詩(shī)歌3
1、《重在教育》
品德教育重如山，行為規(guī)范要到位。
教人求真做真人，雙優(yōu)人才映朝暉。
安全教育頭等事，各種隱患令人畏。
每天說(shuō)教十分鐘，警鐘長(zhǎng)鳴記心扉。
2、《化為紅燭》
我是你前世遺失的紅顏
只為了與你，再相遇那么一次
便跌落凡塵
化身為一顆紅燭
貯立在你小小的桌前
把所有話語(yǔ)都溶入火焰
用熱情燃燒短暫的生命
只為換取今夜里
屬于你我片刻的光明
3、《為您心痛》
讓我再次的把你凝望
在光明之下銘刻心底
然后
讓我在風(fēng)干了殘燭之后
死去
親愛(ài)的，你是否看到
燭臺(tái)上有一粒小小的燭塊
曾是我滾紅滾紅的眼淚
不舍的眼淚
4、《燃燒的是自己》
紅燭你燃燒自己
用那淚水
把夜妝扮的閃亮
你生來(lái)走的就是這條路
為什么還要哭
唯有化作灰燼
才能將你的心掏出
火紅煊染的祝福
生命驅(qū)散孤獨(dú)
而今
你依然是人們的紅燭
5、《紅燭》
紅燭
我最欣賞你
你是人梯
甘愿奉獻(xiàn)自己
為中國(guó)的希望
在三尺講臺(tái)上耕耘播雨
揮灑著自己的青春
呵護(hù)著小小的花朵
你是心靈的使者
給莘莘學(xué)子的心靈帶來(lái)慰藉
6、《甘為人梯》
我很敬佩你的耐心
你為了教育事業(yè)
表現(xiàn)的是那樣的執(zhí)著
為中國(guó)的教育
不惜犧牲自己
你是莘莘學(xué)子心靈的窗戶
使學(xué)子們看到了光明
心靈也得到了啟迪
讓學(xué)子們培養(yǎng)教育成棟梁
是你將知識(shí)來(lái)傳承
默默無(wú)聞
甘為人梯
7、《您是偉大的》
你是一卓有品位的紅燭
你點(diǎn)亮自己時(shí)
讓我好心疼的
我只想讓你照亮別人
不想讓你耗進(jìn)自己
很無(wú)奈的
教師節(jié)馬上到來(lái)
我不知給你送點(diǎn)什么禮物
讓我的心燈送給你
很想和你一道
將中國(guó)的希望照亮
為使莘莘學(xué)子昂首前進(jìn)
讓道路照得燈火通明
沒(méi)有暗區(qū)
你是我最敬佩的
你的職業(yè)也是我最艷羨的
8、《您的思想熠熠生輝》
白熾燈下慘白的世界
界限分明，
好像一座摩登的城
紅燭下昏暗的世界
搖曳明滅，
宛如一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)
總以為，越明朗越好
可在看清世界的時(shí)候
也看清了瑕疵
殊不知，幽暗之中
有一個(gè)唯美傳神的國(guó)度
只有你我思緒神游
我的思想因你而熠熠生輝
你的燭光因我而愈發(fā)光亮
9、《紅燭淌淚》
都說(shuō)，離開(kāi)了電
世界就變成了黑色的地獄
哪見(jiàn)，紅燭淌淚
黑暗中
有的是
光
10、《紅燭中回眸》
紅燭飄蕩
緋紅
流香
一絲絲的情語(yǔ)
在斜風(fēng)中
消散
紅塵中回眸
錯(cuò)過(guò)
以往
昔日眷戀
心之所傷
教師的詩(shī)歌4
假如
我是一棵參天大樹(shù)
我愿用我的
遮天巨傘
為你抵御酷暑
為你遮風(fēng)擋雨
為你營(yíng)造一個(gè)溫馨
舒適的樂(lè)園
假如
我是一只小鳥(niǎo)
我愿宛轉(zhuǎn)歌喉
愉悅你的心情
讓你天天擁抱
幸福與快樂(lè)
假如
我是一棵小草
我愿把我的堅(jiān)強(qiáng)
注入你的脊梁
讓你不再
因挫折而頹唐
假如
我是一本書(shū)
我愿讓你
閱盡古今中外
閱盡塵寰百態(tài)
以便你將來(lái)
更好地融入社會(huì)
假如
我是一朵花
我愿讓我的神韻
沁入你的心扉
讓你的人生
像花一樣
絢麗多姿
……
為了你的一切
我愿像春蠶一樣
到死方休
像蠟燭一樣
成灰方止
教師的詩(shī)歌5
《光明的所處》
點(diǎn)一根紅燭
明朗哭泣的心傷
飲一杯古窖
麻醉不愈的傷口
在這個(gè)房間醉有何妨
點(diǎn)一根紅燭
見(jiàn)證生命的勇敢
游一回夢(mèng)鄉(xiāng)
把幸�？淘谀樕�
在這個(gè)房間亦有向往
期望我們永遠(yuǎn)記得教師的教育之恩，愿所有教師身體健康！
教師的詩(shī)歌6
幼兒教師詩(shī)歌――農(nóng)村幼師的心聲
別看我們沒(méi)有踏進(jìn)正規(guī)院校的大門(mén)，
我們勤奮學(xué)習(xí)自學(xué)成才，
別瞧不起我們，
我們的志向也是為祖國(guó)培育英才．
農(nóng)村幼師并不比別人低矮，
教育戰(zhàn)線上也大展風(fēng)采，
別瞧不起我們，
表彰大會(huì)上我們經(jīng)常登臺(tái)．
農(nóng)村有著廣闊的舞臺(tái)，
是我們敲鑼打鼓創(chuàng)新彩排，
別瞧不起我們，
微薄的薪金阻擋不住我們寬廣的胸懷．
為了那一個(gè)個(gè)燦爛的小太陽(yáng)，
我們指點(diǎn)迷津揚(yáng)帆起航，
別瞧不起我們，
我們也是在祖國(guó)的沃土里播種希望．
我們也懂得自尊自愛(ài)，
獻(xiàn)身教育豪情滿懷，
別瞧不起我們，
我們自強(qiáng)不息永不言敗．
教師的詩(shī)歌7
平凡的人，平凡的手
架起一座知識(shí)的橋梁
走過(guò)冬的嚴(yán)寒
走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師慈祥的母親
老師千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師祖國(guó)賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的`棟梁
老師我要您那慈祥的面容永不變老
老師我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師我要為您歌唱，為您祝福
老師您是我最敬佩的人！
老師是開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，是打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，更是我們生活航程中的引路人。在教師節(jié)來(lái)臨之際為老師送上一首詩(shī)歌表達(dá)一下對(duì)老師的愛(ài)吧！
教師的詩(shī)歌8
《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受禮貌與期望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感激您教師
我們真誠(chéng)的感激您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自我卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
教師的詩(shī)歌9
《祝您教師節(jié)歡樂(lè)》
在這美日佳節(jié)
你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍
依然在晨曦微露中忙碌
外面的世界
早已喧囂著它的繁華
而你
仍然獨(dú)守著那一份平凡
教師，您辛苦了！
你給了我們百花
卻在盛放時(shí)悄然憔悴
你如蠟炬
折射出你的無(wú)怨無(wú)悔
你如春蠶
纏繞著你的鞠躬盡瘁
你放飛了我們
留下了孤獨(dú)的偎依
教師，您辛苦了！
教師的詩(shī)歌10
國(guó)旗從泥土升起，
孩子們熱望著你。
是什么讓你堅(jiān)守?
將微弱的光點(diǎn)燃，
微弱卻照亮高山!
歌聲在群山回繞，
孩子們熱愛(ài)著你。
是什么讓你留戀?
用一生的情耕耘，
耕耘出片片森林!
啊，沒(méi)有什么，
孩子們需要讀書(shū)。
而我
深愛(ài)這泥土的芬芳!
教師的詩(shī)歌11
神圣的職業(yè)
蠟燭是多么神圣呀!
生命是珍貴的，
而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。
但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。
而老師正如這“微小”的蠟燭一般。
為你唱贊歌
有人說(shuō)，教師是燭光，
燃燒自己釋放光芒;
有人說(shuō)，教師是翅膀，
能讓學(xué)子在太空翱翔;
有人說(shuō)，教師是奠基，
構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
老師謝謝您
為了桃李芬芳，
老師們嘔心瀝血、掛肚牽腸，
為了培育棟梁，
他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，
從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，
從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，
有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?
有多少汗水播灑在課堂?
引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。
教師的詩(shī)歌12
把你的身子俯下去
擦干每一朵花的委屈
把你的精神振作起來(lái)
目光從一摞摞的作業(yè)中爬起
把你的白發(fā)捋一捋
那么多的桃李
要向你集體致敬
我是時(shí)光的鏡子
知道你
為誰(shuí)辛苦，為誰(shuí)甜
我是夜晚的眼睛
蠟炬成灰，應(yīng)該沒(méi)有淚
盛夏的果實(shí)啊，是如此甜美
樹(shù)苗長(zhǎng)大，花朵盛開(kāi)
金榜題名，喜報(bào)頻傳
你跟大地一樣
笑得慈祥
教師的詩(shī)歌13
要挺起腰，接納
太陽(yáng)的光輝
要在乎，腳下的泥土
在乎，腳步是否
合乎弦律，合乎四季美的節(jié)拍
要調(diào)動(dòng)耳，調(diào)動(dòng)五官吸納遠(yuǎn)近的聲音
氣味、水的質(zhì)感、汁液的味道
過(guò)濾是多余的，貴在用
身體的靈獸去接納、旋轉(zhuǎn)、澄清傳聞的力量
自己始終立著
那樣，昂首時(shí)
肩上才有力量
手臂撐起的，才是一個(gè)天堂
要?jiǎng)悠饋?lái)，讓
身體的每個(gè)部位發(fā)光
瞬間的感應(yīng)凝聚成
力的各種分類
四周與磁場(chǎng)與線路
發(fā)出詩(shī)的贊揚(yáng)
要舞起彩虹的腰部，不僅
限于春夏的美
要讓眼波迅速觸及痛的部位
讓最美的感情流淌
要會(huì)各種書(shū)寫(xiě)。要會(huì)
懷素的草書(shū)甚至甲骨，甚至
更早的壁畫(huà)都墨跡正酣
要分解，粉碎書(shū)的形狀
都能沉淀，長(zhǎng)出鮮嫩的葉子
要封閉，長(zhǎng)河的流動(dòng)
要咀嚼河中的每一寸氣息
成為發(fā)光的玉，不去雕成形狀
只是留著愛(ài)著
護(hù)著等待著
要收斂饑渴，成一種放射的姿態(tài)
要收起古畫(huà)中的垂釣
要嬉戲，讓水有很強(qiáng)的波紋
要有堅(jiān)硬的手，掰開(kāi)不必要的阻
卻要?dú)埩�，幾分荊棘
體驗(yàn)一種耕耘的痛
對(duì)方都走了，要留下堅(jiān)守
發(fā)現(xiàn)草痕壓倒的地方
是否還有細(xì)小的聲音
要相信這些細(xì)小氣息磅礴的力量
要扶正，那些
吹歪的部位，注意丁香開(kāi)過(guò)后那段留白
還會(huì)有一段更美的
精彩
要炫耀光，炫耀熱的本能
炫耀冷，炫耀冷的純凈
要癡迷變化的神奇，結(jié)果
不要一味成等式
就像這詩(shī)歌
寫(xiě)不好了，就不寫(xiě)
免得，讀了和你慪氣
教師的詩(shī)歌14
《多謝您，教師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤(pán)針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的教師。
教師的詩(shī)歌15
幼兒教師贊美詩(shī)
當(dāng)小鳥(niǎo)在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的晨歌時(shí) 您迎著陽(yáng)光，在稚嫩清脆的問(wèn)好聲中 把那些可愛(ài)的小身影擁進(jìn)教室 當(dāng)落日熔金，燕子呢喃歸巢時(shí)
您站在門(mén)口，在那依戀綿綿的再見(jiàn)聲中 含笑目送一個(gè)個(gè)小精靈……
您，是孩子心中的太陽(yáng) 孩子葵花似的全被您深深吸引
您用繽紛的童話，把顆顆純真的童心滋養(yǎng) 您用五彩的積木，搭著他們未來(lái)的夢(mèng)想
您奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)生命，奉獻(xiàn)出一腔殷紅的忠誠(chéng)——去澆灌祖國(guó)的花朵
您把歌唱給孩提時(shí)代
讓一個(gè)個(gè)音符，永遠(yuǎn)跳動(dòng)在您的胸懷 您把情注入幼小的心海 讓一枚枚花瓣編織美好的未來(lái) 您把愛(ài)留給童心世界
讓一滴滴露珠，反射太陽(yáng)的光彩! 盡管，那一張張小臉會(huì)把您忘記 您的心在輕輕告訴自己：不要怕他們忘記 您曾經(jīng)在每一顆童心上的努力 一片溫馨的歡樂(lè)一次舒心的微笑 一個(gè)猴猴的調(diào)皮一個(gè)甜甜的囈語(yǔ) 一個(gè)溫暖的依偎一個(gè)醉心的淚滴 您手中的彩筆，像彩虹掠過(guò)天空 為他們畫(huà)下了七彩的跑道 您把他們譜成了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律 并動(dòng)情地演奏!
當(dāng)他們終于上路了，漸漸消失在您視野之外的時(shí)候
您站在這路的起跑線上 成為一座不朽的豐碑!
這就是您—— 偉大的幼兒教師!
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