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《蜀道難》的閱讀訓(xùn)練題

時(shí)間:2023-04-17 03:11:57 蜀道難 我要投稿
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《蜀道難》的閱讀訓(xùn)練題

  引言:《蜀道難》,是中國(guó)唐代偉大詩人李白的代表作品,《蜀道難》也是考試的重點(diǎn)古詩之一,下面就是小編整理的《蜀道難》的閱讀訓(xùn)練題,以供大家學(xué)習(xí)!

《蜀道難》的閱讀訓(xùn)練題

  《蜀道難》的閱讀訓(xùn)練題

  【基礎(chǔ)演練】

  1.給下列加點(diǎn)字注音。

  魚鳧( ) 秦塞( ) 石棧( )猿猱( ) 撫膺( ) 巉巖( ) 飛湍( ) 喧豗( ) 砯崖( ) 吮血( )

  捫參( )( )崢嶸( )( ) 咨嗟( )( )

  號(hào)古木( )

  參考答案: fú sài zhàn náo yīng chán tuān huī pīng shǔn

  mén shēn zhēng róng zī jiē háo

  2.下列詩句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

  A.西擋太白有鳥道,可以橫絕峨嵋?guī)p。 B.地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相勾連。C.黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲渡愁攀援。 D.蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟!

  參考答案:D

  3.解釋下列加點(diǎn)的詞。

  (1)

 、傥:醺咴 ( ) ②不與秦塞通人煙 ( )

  ③可以橫絕峨嵋?guī)p ( ) ④上有六龍回日之高標(biāo)( )

 、葸B峰去天不盈尺 ( ) ⑥錦城雖云樂 ( )

  (2)

 、匐y于上青天 ( ) ②開國(guó)何茫然 ( ) ③黃鶴之飛尚不得過( )④但見悲鳥號(hào)古木( ) ⑤嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉( )

  (3)

  ①猿猱欲度愁攀援 ( ) ②使人聽此凋朱顏 ( )

 、鄢f崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 ( ) ④側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 ( )

  參考答案:

  (1)①高高聳 ②山川險(xiǎn)要的地方 ③橫渡橫穿 ④回轉(zhuǎn)掉頭 ⑤距離 ⑥享樂

  (2)①比 ②多么 ③尚且 ④只 ⑤為什么

  (3)①為……發(fā)愁 ②使……凋謝 ③使……滾動(dòng) ④向西

  4.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )

  A.蜀道/之難,難于/上青天 B.地崩山摧/壯士死,然后/天梯石棧/相鉤連

  C.連峰/去天/不盈尺,枯松/倒掛/倚/絕壁

  D.其險(xiǎn)/也如此,嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉

  參考答案:D

  【合作探究】

  1.詩中三次出現(xiàn)“蜀道之難,難于上青天”。這種反復(fù)有什么意義?

  參考答案:

  從內(nèi)容上看,一唱三嘆,反復(fù)強(qiáng)調(diào),層層深入,以主旨句貫穿始終,突出表達(dá)了詩人感嘆蜀道之難,為友人入蜀深感憂慮的主題。

  從形式上看,開頭一句,為全文奠定雄放的詠嘆基調(diào), 并從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)攝全篇;中間一句,強(qiáng)調(diào)主旋律,勾連上下,把詩歌推向高峰;最后一句,照應(yīng)題目、開頭,造成強(qiáng)烈的感嘆。

  2.文章三個(gè)自然段作者分別從哪幾個(gè)角度來寫蜀道之難的?每一個(gè)角度又分別是怎樣寫的?

  提示:可以要學(xué)生找出每一小節(jié)中敘述的句子、描寫的句子。它敘述了什么內(nèi)容?又描寫了什么內(nèi)容?

  參考答案:第一段蜀道之高。

  第二段蜀道之險(xiǎn)。

  第三段蜀地之禍。

  板書設(shè)計(jì): 蜀道之高(難行) 來歷:神話 傳說

  高峻:反襯夸張 虛:神幻(奇特想象)

  蜀道之險(xiǎn)(可畏) 悲鳥子規(guī):號(hào) 愁 凋

  絕壁飛瀑:萬壑雷 實(shí):膽寒(自然環(huán)境)

  蜀道之兇(申誡) 狼柴虎豹:危機(jī)四伏 勸:早還(社會(huì)環(huán)境)

  3.關(guān)于蜀道難的主旨,有人說是對(duì)友人的勸慰,也有人說是對(duì)祖國(guó)的大好河山的熱愛之情,甚至還有人認(rèn)為是對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。你是怎樣理解的?請(qǐng)你結(jié)合詩句內(nèi)容分析。

  參考答案:只要言之成理即可。

  本詩著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河強(qiáng)烈的熱愛之情;揭示出當(dāng)時(shí)太平景象后潛在的危機(jī),透露了作者對(duì)國(guó)事的憂慮和關(guān)切。

  為友人去人生地不熟的地方感到憂慮,其中寄寓了含蓄而執(zhí)著的惜別之情。

  【鞏固提升】

  (一)課內(nèi)檢測(cè)

  1.下列詞語中加粗字的注音不正確的一項(xiàng)是(  )

  A.魚鳧(fú) 嚨言(lóng) 巉巖(chán) 飛湍(tuān)

  B.喧豗(huī) 砯崖(pīng) 吮吸(shǔn) 黃鵠(hú)

  C.崔嵬(wéi) 崢嶸(zhēng) 參(shēn) 萬壑(hè)

  D.猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 趑趄(zī jū)

  參考答案:D

  2.下列詞語有錯(cuò)別字的一組是(  )

  A.地崩山摧 天梯石棧 捫參歷井 萬壑雷

  B.崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 倚缺壁

  C.飛湍瀑流 猿猱攀援 匪親弗居 縈巖巒

  D.磨牙吮血 以手撫膺 蠶叢魚鳧 仰脅息

  參考答案:B

  3.下列各句中關(guān)于通假字的解說,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.黃鶴之飛尚不得過

  鶴:通“鵠”,一種健飛的大鳥。

  B.所守或匪親,化為狼與豺匪:通“非”,不是。

  C.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆

  坐:通“座”,座位。

  D.其為時(shí)止十有一月耳

  止:通“只”。

  參考答案:

  4.填入下面語段中橫線處的詞語,正確的一項(xiàng)是(  )

  詩人沿用古代民歌中常見的'復(fù)沓形式,展示豐富的想象,著力描繪了由____入__ _道路上驚險(xiǎn)綺麗的山川風(fēng)光,展示了祖國(guó)壯麗河山的千姿百態(tài),為大自然奏響了一曲_______的贊美樂章。同時(shí)以山川的險(xiǎn)要告誡世人,含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)社會(huì)某些現(xiàn)象的_______。

  A.秦 蜀 氣勢(shì)磅礴 憂慮與關(guān)切

  B.蜀 秦 氣勢(shì)磅礴 憂傷與無賴

  C.秦 蜀 氣貫長(zhǎng)虹 憂慮與關(guān)切

  D.蜀 秦 氣貫長(zhǎng)虹 憂傷與無賴

  參考答案:A

  (二)課外拓展

  閱讀下面一首唐詩,然后回答5-6題。

  賽下曲 李白

  五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿,春色未曾看?/p>

  曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭②。

 、佟墩哿罚杭础墩蹢盍,樂府曲名。多為傷春悲離之辭。

 、跇翘m:西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王,曾屢次派人攔殺漢使,后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。

  5.《塞下曲》出于漢樂府《出塞》《入塞》等曲,為唐代新樂府題,歌辭多寫邊塞軍旅生活。作者天才豪縱,作 (體裁)亦逸氣凌云。“五月”在內(nèi)地屆盛暑,而天山尚有雪。但這里的雪是積雪,“無花”二字運(yùn)用了 的修辭手法,寫出邊地的苦寒。

  參考答案:五律(律詩) 雙關(guān)

  6.分析頷聯(lián)的表達(dá)技巧。

  參考答案: 頷聯(lián)用典,也使用了反襯手法。“笛中聞?wù)哿?rdquo;,聽到有人吹起了曲子“折楊柳”,自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人,但眼前春色全無,親人遙遙不能相見;就是在這樣的情況下,將士積極參戰(zhàn),英勇殺敵,從而對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)的忠勇,起了襯托作用。

  7.這首詩體現(xiàn)了邊境將士怎樣的思想情感?

  參考答案:雖然身在邊境的將士們生活極其艱苦,也十分想家,但充滿了保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志和不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)決心。

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