格林童話故事書作文
《格林童話》用富有象征意義的形象來影射善與惡，將生動(dòng)有趣的故事來表達(dá)善惡觀，讓兒童引發(fā)對(duì)自我的追問，形成正確的善惡觀。下面是有關(guān)格林童話故事書作文，歡迎大家閱讀!
《格林童話》蘊(yùn)涵著深刻的道德主題，濃縮了十九世紀(jì)樸素的善惡觀�！陡窳滞挕芬詢和暯呛蛿⑹驴谖侵v經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)例性的故事，我把它叫做故事體倫理學(xué)、幽默體倫理學(xué)、魔幻體倫理學(xué)。這幾乎是倫理學(xué)罕有的一次，脫下道袍，在沙灘上與兒童戲水。用一種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的方式讓兒童快樂地作出倫理選擇，不獨(dú)《格林童話》，一切高明的童話都在做蘇鮑姆林期基和陶行知的工作。
《格林童話》中的形象粗略地分為三種：非人全獸形象、半人半獸形象和人的倫理形象。兒童就是另一種形式的三位一體，是獸類、半人半獸、人類的三位一體，而且這三類形象按時(shí)間順序發(fā)展變化。當(dāng)然凡事旨有例外，它們有時(shí)也不按時(shí)間顧序而是直接以三位一體示人。兒童身上有原始初民的影子，有動(dòng)物本真的影子。格林兄弟在處理這些形象時(shí)，大都寫得善惡分明，好壞黑白，一目了然，沒有灰色地帶，善惡好壞向兩極夸張。這顯然在照顧兒童的認(rèn)知能力�！陡窳滞挕返墓适伦寖和梢栽陂喿x過程中體驗(yàn)到故事中主人公不同的人生經(jīng)歷與冒險(xiǎn)，而這些奇妙的經(jīng)歷正是兒童在可以獨(dú)碰的日常環(huán)境中難以實(shí)現(xiàn)的。這些內(nèi)容豐富又飽含趣味性的童話故事擴(kuò)展了兒童的思維世界，在輕松愉說的閱讀中
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，喚起兒童對(duì)生活的熱愛與期待，激發(fā)兒童善惡觀的形成。
《格林童話》用富有象征意義的形象來影射善與惡，將生動(dòng)有趣的故事來表達(dá)善惡觀，讓兒童引發(fā)對(duì)自我的追問，形成正確的善惡觀。童話中對(duì)童話形象的設(shè)置和對(duì)話的建構(gòu)，體現(xiàn)了格林兄弟對(duì)兒童的成長(zhǎng)和人類自身的關(guān)注，《格林童話》遵循了兒童本位，重視JL童的內(nèi)在需求，關(guān)注入的成長(zhǎng)，幫助構(gòu)建兒童正面的倫理觀善惡觀。其著眼點(diǎn)在于讓兒童成長(zhǎng)為真正的“人”，教人“揚(yáng)善避惡”，進(jìn)行正確的倫理選擇。對(duì)“人”的強(qiáng)調(diào)、關(guān)注和尊重?zé)o疑在任何時(shí)代的文學(xué)作品中都會(huì)吸引讀者的注意，引發(fā)讀者的思考。在物質(zhì)文化越來越發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)“人”的再發(fā)現(xiàn)變得日益迫切，走出伊甸園太久而迷失了自我和天性的人們尋求著精神上的回歸�！陡窳滞挕穼�(duì)人和社會(huì)都進(jìn)行了某種程度上的還原，使人遠(yuǎn)離塵囂，回歸人最本真的狀態(tài)�！陡窳滞挕吠挼�'純真、原型的靈性為兒童創(chuàng)造了一個(gè)倫理的伊甸園，具有精神啟蒙和文化回歸的意義。
格林童話故事書作文篇1：
小時(shí)候，我的媽媽每天睡覺前都會(huì)給我講 格林童話里的故事。我聽得津津有味，什么 聰明的裁縫灰姑娘啊，真是太精彩了。但是媽媽只講了一會(huì)兒，就讓我去睡覺了。我心里是十萬個(gè)不愿意!夢(mèng)里都在想著故事中的人物的結(jié)局。
此后，我決定咬了牙，拿起一本格林童話來，糊里糊涂地讀了下去。雖然很多字都不認(rèn)識(shí)，也不知道是什么意思，但當(dāng)中的故事深深地吸引了我，人物的悲歡離合也往往使我牽腸掛肚。
談到格林童話，我有一次讀到灰姑娘被她的繼母虐待了，生了一場(chǎng)氣，把書丟下了。第二次讀到她倆個(gè)壞姐姐受到了應(yīng)有的懲罰，心情頓時(shí)舒暢了許多。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了一年級(jí)，便看了 十萬個(gè)為什么 。這讓我知道了各類科學(xué)的知識(shí)。每當(dāng)有疑問時(shí)，只要翻翻這本書，問題就解決了。
上了二年級(jí)時(shí)，我看了楊紅櫻阿姨的書。淘氣包馬小跳的形象時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海，笑貓的微笑也常常激勵(lì)我。我很想擁有仙女蜜兒的魔法，也想和親愛的笨笨豬一起玩耍。沒有尾巴的狼讓我明白了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，失去良知，比失去一條尾巴更可怕。流浪狗和流浪貓真摯的友誼讓我感動(dòng)……
到了三年級(jí)，姐姐推薦我看窗邊的小豆豆這本書。在巴學(xué)園里，人人平等，沒有歧視，沒有嘲笑。小豆豆學(xué)會(huì)了怎樣關(guān)心別人，從拾了自信。由于看窗邊的小豆豆引起了我對(duì)作者黑柳徹子的興趣，我又看了她寫的小豆豆頻道、丟三落四的小豆豆 等書。它們都讓我看到了小豆豆的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的精神。
到了高年級(jí)，我的知識(shí)面就更加廣了。于是看了一些外國(guó)名著。海倫凱勒的假如給我三天光明，讓我明白了要關(guān)愛人生、關(guān)愛他人。高爾基的自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)，使我懂得了要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。巴黎圣母院讓我感受到丑與美的強(qiáng)烈對(duì)比……最近，我又看了四大名著，對(duì)我們中國(guó)的文化歷史有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。
書——我一身中最親密的伙伴，無論在什么時(shí)候，它將伴我走過每一天。熱愛書吧，它是你知識(shí)的源泉!
格林童話故事書作文篇2：
安房直子是日本著名的兒童文學(xué)作家。她的作品最大特征就是想象，而且你很難區(qū)分出哪里是現(xiàn)實(shí)，哪里是想象。她的作品凄美而魅幻、傷感而溫馨，宛若現(xiàn)代版格林童話�！讹L(fēng)與樹的歌》是安房直子一本幻想小說集。其間收錄了《狐貍的窗戶》、《花椒娃娃》、《天空顏色的搖椅》、《鼴鼠挖的深井》、《鳥》、《雨點(diǎn)兒和溫柔的女孩》、《夕陽之國(guó)》、《誰也不知道的時(shí)間》等8篇小說。小說中，狐貍用手指搭起了一扇菱形的窗戶，窗戶里有被人用槍打死的狐貍媽媽;花椒娃娃的聲音酷似三太郎心愛的姑娘鈴菜的聲音;天空的藍(lán)色還可以用毛筆和小瓶子收集起來，把它涂在小椅子上，失明的孩子也能看懂;鼴鼠挖了一口很深的，滿是甜水的井，它卻收起了水費(fèi);兩只海鷗吃了果子變成了男孩和女孩，而他們自己卻不知道;雨點(diǎn)兒因?yàn)閻鄢陨疤嵌l(fā)了一大段故事;繩子上滴一滴藥水，連續(xù)跳多少次，就能看到夕陽之國(guó);每天24小時(shí)之外，良太居然擁有了別人都不知道的1小時(shí)……所有的故事都是那樣的引人入勝，滿是神秘，滿是溫馨，又總有讓人意想不到的結(jié)尾，讓人讀后欲罷不能。怎么樣，聽了我的介紹是不是有點(diǎn)心動(dòng)了，那就快快找一本讀一讀吧，相信讀后你的收獲一定會(huì)超過我的.
格林童話故事書作文篇3：
《影響孩子一生的101個(gè)精典童話》它是世界國(guó)：美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、前蘇聯(lián)、俄羅斯、丹麥、日本、緬甸、墨西哥、中國(guó)等20個(gè)國(guó)家的23位作家的作文名篇，從安徒生《皇帝的新衣》，到格林兄弟的《白雪公主》;從羅大里的《皇帝的六弦琴》到貝洛的《林中睡美人》;從《漁夫和金魚的故事;到中國(guó)著名童話故事《一只想飛的貓》等等，都是人類文化寶庫(kù)中晶瑩閃光的耀眼明珠。把這些五彩繽紛的童話匯集成冊(cè)，奉獻(xiàn)給我們，為他們建造一個(gè)奇妙的童話王國(guó)。在這個(gè)王國(guó)里我們還可以和《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》交朋友，手牽手渡過人生美好時(shí)刻，這將影響我們的一生。
此外，書中還加了各國(guó)著名民間童話，如意大利的《貓老爹》;英國(guó)的《猜猜我有多愛你》;西班牙的《半只小公雞》;德國(guó)的《鞋匠和小鬼》;法國(guó)的《聰明的小田鼠》;中國(guó)的《花燈》等等，每個(gè)故事都配有精美的插圖。一個(gè)個(gè)迷人的世界，無數(shù)動(dòng)聽的故事教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與蠢笨。它像一盞神奇的燈，照亮孩子們的心和我們前進(jìn)的路，引領(lǐng)我們茁壯健康的成長(zhǎng)。
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