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恐龍島經典童話故事
在日常生活或是工作學習中，大家都看過童話吧，童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。你還在找尋優(yōu)秀經典的童話故事嗎？以下是小編為大家收集的恐龍島經典童話故事，希望能夠幫助到大家。
恐龍島經典童話故事
這天，在鴨堡百萬富翁史高治家里，身材高大的鴨堡青年阿彪正繪聲繪色地講述他在一個島上遇見恐龍的冒險經歷。史高治聽得躍躍欲試，當即決定立刻出發(fā)到這個有恐龍的島上去。阿彪說：“‘我已經說過了，那里有霸王龍，到處是危險。我發(fā)誓再也不到那里了。史高治，你瘋了嗎？”
“傻瓜，如果我不抓住眼前的這個天賜良機，我才真是瘋了呢！動動你的腦子，如果我們抓一只恐龍回來，那大家都會搶著付錢來參觀的，我們不就發(fā)大財了嗎？”
“我們也要一起去！”在一旁的小鴨子們大聲附和道。
“絕對不行�！笔犯咧螖蒯斀罔F地說，“小孩子不能去那么危險的地方�！�
幾天后，大大小小的行李陸續(xù)裝上一架巨型直升運輸機。史高治就要啟程去探險了。
“我也要跟你們一起去。”小鴨子韋比懇求道。
“不行！這是一次非常危險的行動，女孩子怎么能參加！”三只小鴨把韋比轟走了。
韋比可不想就這樣放棄，她偷偷鉆進了一個裝食物的竹筐里。
幾個小時后，阿彪駕駛的直升飛機漸漸靠近了一個不為人知的海島。
“瞧，就是那里�！卑⒈胝f，“你要是改變主意，現在還來得及�！�
“開玩笑！改主意？我就要發(fā)財啦！快點兒著陸！”
“啊！有個東西飛過來了！”彪大驚失色，“像是一只大鳥�！�
“天吶，是翼手龍！不好，它，自們發(fā)起進攻了！”
盡管他們乘坐的這架直升機非常堅固，但還是經受不住飛龍的襲擊。
“飛機失控啦！”阿彪叫道，“飛機要掉下去了！快去取降落傘，就在后面那個大木箱里�？禳c，我可堅持不了多久！”
史高治飛速向后面的行李艙跑去。他一打開木箱，不禁大吃一驚。
“輝兒！杜兒！路兒！你們怎么會在這兒？”
“這，這……我們也想一起來，所以……嗯……”
“好啦，先別解釋了，我待會兒再跟你們算賬。告訴我，原來放在這個箱子里的降落傘呢？”
“呃，你說的是那些像破布似的包包嗎？”
“對，對！你們把它們放哪兒了？”
“嗯……我們躲進來的時候嫌它們礙事，就把它們扔掉了�！�
“我說鴨先生，你倒是快點兒��！”阿彪在前面催促道，“那只大鳥又飛過來了！”
“我們得離開這里！‘”史高治果斷地命令道，“現在，你們幾個搗蛋鬼都給我到乘客座椅上坐好，上安全帶！”
“降落傘不在飛機上，你得想辦法迫降。”史高治說著，用力拉了一下身旁的拉桿。
“嘩啦！”乘客座椅下的活動門被打開了，小鴨子們尖叫著飛速下墜。不過，只過了一會兒，他們的座椅背后便張開了一個巨型的降落傘。小鴨子們安全了。
地面上，一個恐龍媽媽和她的小寶寶正好奇地看著從空中徐徐降落的小鴨子們。
這時，勇敢的阿彪和史高治還在拼命保持飛機的平衡。但是，飛機最終還是失控了，飛快地向地面、俯沖�！稗Z”的一聲，飛機撞到了山崖上，接著翻了幾個跟頭，勉強停在了一塊突出來的巖石上。
快，快，阿彪，趕快爬出去，飛機可能會掉下去�！笆犯咧握f著，一把抓起韋比藏身的竹筐。
他們冒著隨時掉進深谷的危險，吃力地沿著石壁一點點地往上爬。
小恐龍朝小鴨子們降落的地方跑去，躲在巖石后面好奇地觀察著這些從天而降的小家伙們。
三個小家伙決定趕緊去搜尋史高治和阿彪。可是突然，他們和小恐龍撞在了一起。
“啊！救命！有怪物！”小鴨子們嚇得四散奔逃。
小恐龍也被嚇了一大跳，朝著相反的方向逃跑了。
在海島的另一側，史高治和阿彪歷盡千辛萬苦，終于爬上山崖，來到了一片叢林中。沒容他們喘息就被島上的野人團團圍住了。
“別過來！我警告你們，別……別亂動，阿彪可是空手道高手。”史高治虛張聲勢地叫道。
“烏卡！曼都卡！”野人首領話音未落，野人們就開始一步步地逼向史高治和阿彪。
看著野人們押著史高治和阿彪走遠了，韋比從藏身的竹筐里鉆出來。她決定去尋找那三只小鴨子，告訴他們這個糟糕的消息。
她沒走多遠，便聽見小鴨們發(fā)出的驚叫聲。順著聲音的方向，韋比很快就找到了他們。
“韋比，別過來！這里有一個怪物！”他們著急地沖她大叫。
“喚，這個小家伙可真可愛��！”小姑娘一點兒也不害怕，過去親熱地摸了摸小恐龍的頭�！澳銈�?yōu)槭裁匆蠛按蠼�？你們看，他多乖呀！�?/p>
輝兒、杜兒和路兒吃驚地看著這個情景，然后不好意思地走了過去。小恐龍就這樣成了小鴨子們的朋友。
聽說史高治大叔和阿彪被野人抓走了，三只小鴨決定帶上小恐龍一塊兒去援救。
“我們可以騎著小恐龍沖進野人的部落，救出史高治大叔和阿彪，然后小恐龍會帶著我們逃出去的韋比，你呆在這兒別動，等我們回來。”
此時成了俘虜的史高治和阿彪被綁在一棵樹上，野人首領搶過史高治的禮帽戴在自己頭上，正自鳴得意呢！
這時，小鴨子們沖進野人的營地，嘴里胡亂地喊著連他們自己也聽不懂的話，一下子把敵人弄糊涂了。他們趁機剪斷俘虜身上的繩索，而且學著電影里牛仔的樣子，用繩索套住了野人首領的脖子。
“把他綁結實點兒！”史高治大叔終于奪回了心愛的禮帽，大聲叫道，“讓他看看戴在誰的頭上更合適！”
史高治他們一隊人馬迅速撤離，到這個時候，野人都還沒有明白過來究竟發(fā)生了什么事呢！
他們馬不停蹄，直到遠遠地離開了野人村落，才停下來休息。
“你們的這次行動真是干凈利索！”史高治由衷地稱贊道，“你們怎么會知道我們被抓了？”
“是韋比告訴我們的。咦？她該在這里等我們的，她又跑到哪去了？”
大家生怕韋比被野人抓去，十分焦急地趕回到野人村落。不過令目瞪口呆的是，韋比居然正坐在一群野人當中講故事，野人們聽得津津有味呢！
“看來這些野人也并不那么兇惡嘛�！甭穬亨止镜健�
“實際上，韋比能馴服兇猛的獅子，她只要輕輕摸摸它的頭就行不管怎么說，我們得帶她離開這里。”
史高治和部落首領終于達成了一個協(xié)議：史高治帶走韋比，而首領得到了史高治的禮帽。
故事概述
在一個遙遠的時代，地球上存在著一個神秘的島嶼——恐龍島。這個島嶼上生活著各種各樣的恐龍，從溫和的食草恐龍到兇猛的食肉恐龍，它們和諧共處（或存在某種生態(tài)平衡），形成了一個獨特的生態(tài)系統(tǒng)。故事的主角通常是一個勇敢的小男孩或小女孩（有時也有動物角色），他們意外地穿越到了這個島嶼，開始了一段充滿冒險和挑戰(zhàn)的旅程。
角色分析
主角：通常是勇敢、善良且富有好奇心的孩子，他們在面對未知和困難時展現出智慧和勇氣，是讀者可以認同和學習的榜樣。
恐龍朋友：主角在島上會遇到一些友好的恐龍，它們或是智慧的老恐龍，或是需要幫助的年輕恐龍，這些角色教會主角關于友情、團結和互助的重要性。
反派：有時會出現一只或幾只邪惡的恐龍，它們可能是貪婪的、破壞性的，或是誤解了主角意圖的，通過解決與這些恐龍的沖突，主角展現其解決問題的能力。
輔助角色：可能包括科學家、探險家或是島上的其他生物，他們?yōu)楣适略鎏砀嗟纳屎蜕疃�，幫助主角理解島嶼的秘密，解決難題。
主題與寓意
勇氣與探索：鼓勵孩子們勇于探索未知，面對恐懼，強調勇氣是克服困難的關鍵。
友誼與互助：通過主角與恐龍之間的友誼，展示互助合作的重要性，以及不同生物間和諧共存的可能性。
尊重自然：恐龍島作為一個自然奇觀，故事往往強調保護自然環(huán)境和生態(tài)平衡的重要性。
智慧與成長：主角在冒險中學會使用智慧解決問題，經歷成長，學會更加獨立和自信。
文學價值
想象力：恐龍島的故事激發(fā)了讀者無限的想象力，讓孩子們在想象中遨游于史前世界。
教育意義：通過故事中的情節(jié)和角色，潛移默化地傳遞了勇氣、友誼、環(huán)保等正面價值觀。
情感共鳴：主角的成長經歷和與恐龍的深厚友情，容易引發(fā)讀者的情感共鳴，特別是對于那些對恐龍充滿好奇的孩子。
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