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安徒生童話《跳蚤和教授》讀書筆記（通用5篇）
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的安徒生童話《跳蚤和教授》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
安徒生童話《跳蚤和教授》讀書筆記 1
從前有一個氣球駕駛員；他很倒霉，他的輕氣球炸了，他落到地上來，跌成肉泥。兩分鐘以前，他把他的兒子用一張降落傘放下來了，這孩子真算是運氣。他沒有受傷。他表現(xiàn)出相當大的本領可以成為一個氣球駕駛員，但是他沒有氣球，而且也沒有辦法弄到一個。
他得生活下去，因此他就玩起一套魔術來：他能叫他的肚皮講話這叫做腹語術。他很年輕，而且漂亮。當他留起一撮小胡子和穿起一身整齊的衣服的時候，人們可能把他當做一位伯爵的少爺。太太小姐們認為他漂亮。有一個年輕女子被他的外表和法術迷到了這種地步，她甚至和他一同到外國和外國的城市里去。他在那些地方自稱為教授他不能有比教授更低的頭銜。
他唯一的思想是要獲得一個輕氣球，同他親愛的太太一起飛到天空中去。不過到目前為止，他還沒有辦法。
辦法總會有的!他說。
我希望有，她說。
我們還年輕，何況我現(xiàn)在還是一個教授呢。面包屑也算面包呀!
她忠心地幫助他。她坐在門口，為他的表演賣票。這種工作在冬天可是一種很冷的玩藝兒。她在一個節(jié)目中也幫了他的忙。他把太太放在一張桌子的抽屜里一個大抽屜里。她從后面的一個抽屜爬進去，在前面的抽屜里人們是看不見她的。這給人一種錯覺。
不過有一天晚上，當他把抽屜拉開的時候，她卻不見了。她不在前面的一個抽屜里，也不在后面的一個抽屜里。整個的屋子里都找不著她，也聽不見她。她有她的一套法術。她再也沒有回來。她對她的工作感到膩煩了。他也感到膩煩了，再也沒有心情來笑或講笑話，因此也就沒有誰來看了。收入漸漸少了，他的衣服也漸漸變壞了。最后他只剩下一只大跳蚤這是他從他太太那里繼承得來的一筆遺產(chǎn)，所以他非常愛它。他訓練它，教給它魔術，教它舉槍敬禮，放炮不過是一尊很小的炮。
教授因跳蚤而感到驕傲；它自己也感到驕傲。它學習到了一些東西，而且它身體里有人的血統(tǒng)。它到許多大城市去過，見過王子和公主，獲得過他們高度的贊賞。它在報紙和招貼上出現(xiàn)過。它知道自己是一個名角色，能養(yǎng)活一位教授，是的，甚至能養(yǎng)活整個家庭。
它很驕傲，又很出名，不過當它跟這位教授在一起旅行的時候，在火車上總是坐第四等席位這跟頭等相比，走起來當然是一樣快。他們之間有一種默契：他們永遠不分離，永遠不結婚；跳蚤要做一個單身漢，教授仍然是一個鰥夫。這兩件事情是半斤八兩，沒有差別。
一個人在一個地方獲得了極大的成功以后，教授說，就不宜到那兒再去第二次!他是一個會辨別人物性格的人，而這也是一種藝術。
最后他走遍了所有的國家；只有野人國沒有去過因此他現(xiàn)在就決定到野人國去。在這些國家里，人們的確都把信仰基督教的人吃掉。教授知道這事情，但是他并不是一個真正的基督教徒，而跳蚤也不能算是一個真正的人。因此他就認為他們可以到這些地方去發(fā)一筆財。
他們坐著汽船和帆船去。跳蚤把它所有的花樣都表演出來了，所以他們在整個航程中沒有花一個錢就到了野人國。
這兒的統(tǒng)治者是一位小小的公主。她只有六歲，但是卻統(tǒng)治著國家。這種權力是她從父母的手中拿過來的。因為她很任性，但是分外地美麗和頑皮。
跳蚤馬上就舉槍敬禮，放了炮。她被跳蚤迷住了，她說，除了它以外，我什么人也不要!她熱烈地愛上了它，而且她在沒有愛它以前就已經(jīng)瘋狂起來了。
甜蜜的、可愛的、聰明的孩子!她的'父親說，只希望我們能先叫它變成一個人!
老頭子，這是我的事情!她說。作為一個小公主，這樣的話說得并不好，特別是對自己的父親，但是她已經(jīng)瘋狂了。
她把跳蚤放在她的小手中。現(xiàn)在你是一個人，和我一道來統(tǒng)治；不過你得聽我的話辦事，否則我就要把你殺掉，把你的教授吃掉。
教授得到了一間很大的住房。墻壁是用甜甘蔗編的可以隨時去舔它，但是他并不喜歡吃甜東西。他睡在一張吊床上。這倒有些像是躺在他一直盼望著的那個輕氣球里面呢。這個輕氣球一直縈繞在他的思想之中。
跳蚤跟公主在一起，不是坐在她的小手上，就是坐在她柔軟的脖頸上。她從頭上拔下一根頭發(fā)來。教授得用它綁住跳蚤的腿。這樣，她就可以把它系在她珊瑚的耳墜子上。
對公主說來，這是一段快樂的時間。她想，跳蚤也該是同樣快樂吧�？墒沁@位教授頗有些不安。他是一個旅行家，他喜歡從這個城市旅行到那個城市去，喜歡在報紙上看到人們把他描寫成為一個怎樣有毅力，怎樣聰明，怎樣能把一切人類的行動教給一個跳蚤的人。他日日夜夜躺在吊床上打盹，吃著豐美的飯食：新鮮鳥蛋，象眼睛，長頸鹿肉排，因為吃人的生番不能僅靠人肉而生活人肉不過是一樣好菜罷了。
孩子的肩肉，加上最辣的醬油，母后說，是最好吃的東西。教授感到有些厭倦。他希望離開這個野人國，但是他得把跳蚤帶走，因為它是他的一件奇寶和生命線。他怎樣才能達到目的呢?這倒不太容易。
他集中一切智慧來想辦法，于是他說：有辦法了!
公主的父王，請讓我做點事情吧!我想訓練全國人民學會舉槍敬禮。這在世界上一些大國里叫做文化。
你有什么可以教給我呢?公主的父親說。
"我最大的藝術是放炮，"教授說，"使整個地球都震動起來，使一切最好的鳥兒落下來時已經(jīng)被烤得很香了!這只須轟一聲就成了!"
"把你的大炮拿來吧!"公主的父親說。
可是在這里全國都沒有一尊大炮，只有跳蚤帶來的那一尊，但是這尊炮未免太小了。
"我來制造一門大炮吧!"教授說，"你只須供給我材料，我需要做輕氣球用的綢子、針和線，粗繩和細繩，以及氣球所需的靈水——這可以使氣球膨脹起來，變得很輕，能向上升。氣球在大炮的腹中就會發(fā)出轟聲來。"
他所要求的東西都得到了。
全國的人都來看這尊大炮。這位教授在他沒有把輕氣球吹足氣和準備上升以前，不喊他們。
跳蚤坐在公主的手上，在旁觀看。氣球現(xiàn)在裝滿氣了。它鼓了起來，控制不��；它是那么狂暴。
"我得把它放到空中去，好使它冷卻一下，"教授說，同時坐進吊在它下面的那個籃子里去。
"不過我單獨一個人無法駕御它。我需要一個有經(jīng)驗的助手來幫我的忙。這兒除了跳蚤以外，誰也不成!"
"我不同意!"公主說，但是她卻把跳蚤交給教授了。它坐在教授的手中。
"請放掉繩子和線吧!"他說。"現(xiàn)在輕氣球要上升了!"
大家以為他在說："發(fā)炮!"
氣球越升越高，升到云層中去，離開了野人國。
那位小公主和她的父親、母親以及所有的人群都在站著等待。他們現(xiàn)在還在等待哩。如果你不相信，你可以到野人國去看看。那兒每個小孩子還在談論著關于跳蚤和教授的事情。他們相信，等大炮冷了以后，這兩個人就會回來的。但是他們卻沒有回來，他們現(xiàn)在和我們一起坐在家里。他們在自己的國家里，坐著火車的頭等席位——不是四等席位。他們走了運，有一個巨大的氣球。誰也沒有問他們是怎樣和從什么地方得到這個氣球的。跳蚤和教授現(xiàn)在都是有地位的富人了。
這篇小品，最初發(fā)表在美國的《斯克利布納爾月刊》1873年4月號上，接著又在同年《丹麥大眾歷書》上發(fā)表了。這個小故事與安徒生的另一起童話《飛箱》有相像之處，不過在那篇故事里失望的是一個想僥幸得到幸福的男子，這里則是把幸福已經(jīng)得到了手里而最后落了空的公主。蒙騙和僥幸在兩個故事中最初都起了作用，但最后都變成了一場空�？墒�，在這個故事中，騙術最終產(chǎn)生了實惠，受惠者是"教授"和"跳蚤"。他們走了運，有一個巨大的氣球。"跳蚤和教授現(xiàn)在都是有地位的富人了。"由于他們是"有地位的富人"，人們也就認為他們是正人君子，把他們的騙術忘掉了。
安徒生童話《跳蚤和教授》讀書筆記 2
《跳蚤和教授》是安徒生寫的一篇特別有趣的童話，讀完后我有好多想法呢！
奇妙的故事
故事里有一只跳蚤和一位教授，這可太神奇啦！跳蚤居然能像人一樣表演節(jié)目，它會跳舞、翻跟頭，就像一個小小的雜技演員。教授呢，他雖然很窮，但是很聰明，他發(fā)現(xiàn)了跳蚤的本領，然后帶著跳蚤到處去表演。他們坐著氣球在天空中飛行，從一個城市到另一個城市，就像在進行一場刺激的冒險。每到一個新地方，人們都被跳蚤的表演吸引，教授和跳蚤也因此變得有名氣。
有趣的角色
跳蚤真的好可愛，它就像一個天真無邪的孩子。一開始，它很高興能表演，享受著大家的掌聲和歡呼聲。它不知道什么是名利，只是單純地展示自己的`本事。教授則和跳蚤不太一樣，他知道利用跳蚤的表演來賺錢。他很有想法，能想出用氣球飛行這樣新奇的辦法帶著跳蚤去不同的地方。不過，教授太想得到財富和名聲了，有時候都沒注意到跳蚤的辛苦呢。
我學到的道理
這個故事讓我明白了一些道理。我們不能像教授那樣，只想著賺錢和出名，把其他重要的東西都忘了。比如說，不能為了得到獎勵就一直學習，把學習的快樂都弄丟了。而且，我們要尊重每一個生命，跳蚤雖然小，但它也有自己的感受。如果我們總是讓別人做他們不想做的事情，就像教授讓跳蚤不停地表演，那是不對的。
《跳蚤和教授》這篇童話就像一把鑰匙，打開了我思考的大門，讓我懂得了很多。我喜歡這篇童話，它讓我在奇妙的故事中學會了成長。
安徒生童話《跳蚤和教授》讀書筆記 3
《跳蚤和教授》是一篇充滿奇幻色彩的安徒生童話，它就像一把神奇的鑰匙，打開了一個充滿想象的世界。
一、故事的精彩之處
故事從教授和跳蚤相遇開始，就緊緊抓住了我的心。跳蚤那神奇的表演能力讓我驚嘆不已，它能在舞臺上做出那么多有趣的動作，就像一個小小的超級明星。教授帶著跳蚤坐著氣球旅行，這個情節(jié)實在是太酷了！他們在天空中飛翔，穿越不同的城市，每一個新的地方都有新的冒險在等著他們。那些城市里的人們看到跳蚤的表演時，臉上露出的驚喜表情，我仿佛都能看到呢。這種充滿新奇和刺激的故事，讓我讀得津津有味，就像自己也跟著他們一起在冒險一樣。
二、可愛又可憐的`角色
跳蚤是一個特別可愛的角色。它小小的身體里好像有大大的能量，總是活力滿滿地表演。但有時候，我又覺得它有點可憐。它沒有選擇的權利，只能聽從教授的安排。教授雖然很聰明，想出了利用跳蚤表演賺錢的辦法，可他沒有考慮跳蚤的感受。教授就像一個貪心的人，總是想要更多的錢和名聲，讓跳蚤不停地表演，都不休息。我真希望教授能多關心一下跳蚤呢。
三、童話中的大道理
這個童話可不光是好玩，還藏著好多道理呢。它告訴我，不能太貪心，就像教授那樣，只想著賺錢和出名，最后可能會失去很多重要的東西，比如朋友。而且，我們要珍惜自由，跳蚤本來可以自由自在地生活，可被教授帶著到處表演，它一定很想念自由的時光吧。我們也要尊重別人，每個人或者小生物都有自己的想法和感受，不能強迫他們做不喜歡的事情哦。
《跳蚤和教授》這篇童話就像一面鏡子，讓我看到了人性的好與壞，也像一位老師，教會了我很多道理。我希望更多的小伙伴能讀到這個故事，一起感受它的魅力。
安徒生童話《跳蚤和教授》讀書筆記 4
《跳蚤和教授》是安徒生童話中一部引人深思的作品，它以獨特的情節(jié)和深刻的寓意，在我的腦海中留下了深深的印記。
一、奇幻與現(xiàn)實交織的情節(jié)魅力
故事伊始，跳蚤與教授這對奇特組合便牢牢吸引了我的目光。跳蚤那超乎尋常的表演能力，仿佛是打開奇幻世界的一扇窗，讓我看到了一個充滿無限可能的微觀舞臺。它在聚光燈下的每一次跳躍、翻滾，都像是奏響了一曲奇妙的樂章，令觀眾為之傾倒。而教授，這位生活困窘卻滿腦子奇思妙想的智者，巧妙地利用了跳蚤的天賦，開啟了一場跨越城市的巡回之旅。他們乘坐氣球在天空翱翔的畫面，極具視覺沖擊力，那是對未知世界的勇敢探索，是自由與冒險的象征。這種奇幻元素與現(xiàn)實中人們對名利追求的交織，使得情節(jié)如同一幅絢麗多彩的畫卷，在我眼前徐徐展開，每一個細節(jié)都充滿了吸引力，讓我沉浸其中，無法自拔。
二、角色塑造的深度與啟示
跳蚤這一角色，看似渺小，卻蘊含著深刻的象征意義。它是純粹的，在表演初期，那全身心投入的狀態(tài)，宛如一個天真無邪的孩童沉浸在游戲的歡樂中，對世界充滿了好奇與熱愛。然而，隨著表演的持續(xù)，它逐漸失去了最初的活力，被束縛在名利的枷鎖之中，成為了教授獲取財富的工具。這讓我深刻地感受到，即使是微小的生命，也有著自己的情感和對自由的渴望，當這種渴望被忽視時，它們也會變得疲憊和無助。
教授則是一個復雜多面的人物。他的智慧不容置疑，能夠創(chuàng)造出如此獨特的表演形式，并運用科技手段實現(xiàn)旅行，這展現(xiàn)了他卓越的頭腦。但在對名利的追逐中，他漸漸迷失了自我。他忽視了跳蚤的感受，將其視為賺錢的機器，這種短視和貪婪的行為，讓他在追求成功的道路上越走越偏。教授的形象就像一面鏡子，讓我們看到了人性中陰暗的一面，即過度追求物質和名聲可能會蒙蔽我們的雙眼，讓我們失去對他人的尊重和關愛，同時也忘記了自己的初心。
三、對人生價值和社會現(xiàn)象的反思
這篇童話不僅僅是一個簡單的冒險故事，更引發(fā)了我對人生價值和社會現(xiàn)象的深刻反思。從人生價值的角度來看，教授和跳蚤在巡回表演的過程中，雖然獲得了一時的榮耀和財富，但他們的.內心真的滿足嗎？他們是否在忙碌的表演中忘記了生活的真諦？這使我意識到，真正的人生價值不應該僅僅建立在物質和名聲之上，而是要關注內心的充實和對他人、對世界的積極影響。
在社會現(xiàn)象層面，故事中觀眾對跳蚤表演的盲目追捧，反映出社會大眾往往容易被新奇和娛樂所吸引，而忽略了背后的真相和價值。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中也屢見不鮮，我們常常被表面的繁華所迷惑，追求那些看似耀眼卻空洞無物的東西。安徒生通過這個故事，警示我們要保持清醒的頭腦，不要隨波逐流，要學會分辨真正有價值的事物。
總之，《跳蚤和教授》以其奇幻的情節(jié)、深刻的角色塑造和對人生社會的反思，成為了一部值得反復品味的經(jīng)典之作。它像一盞明燈，照亮了我們在追求夢想和面對生活時容易迷失的道路，引導我們去尋找真正的價值和意義。
安徒生童話《跳蚤和教授》讀書筆記 5
《跳蚤和教授》這篇安徒生童話，就像一座藏滿寶藏的神秘島嶼，每一次探索都能有新的發(fā)現(xiàn)，讓我收獲頗豐。
充滿奇幻色彩的故事架構
故事的情節(jié)如同一串五彩斑斕的珠子，顆顆閃耀著奇幻的光芒。一只跳蚤，本是如此微小普通的生物，卻在安徒生的筆下?lián)碛辛肆钊朔Q奇的表演能力。它在舞臺上的表演就像是魔法在施展，每一個動作都能吸引眾人的目光，讓臺下的觀眾為之歡呼雀躍。而教授，這個充滿智慧的角色，帶著跳蚤坐著氣球開啟了他們奇妙的旅程。那氣球就像一個巨大的夢想之舟，載著他們穿越不同的城市。他們的旅途充滿了未知和驚險，仿佛是在一幅奇幻畫卷中穿梭，每一個新的場景都是畫家精心描繪的奇妙之境。這種奇幻與冒險交織的情節(jié)設定，極大地滿足了我的好奇心，讓我在閱讀的過程中仿佛置身于一個全新的世界，跟隨他們一起體驗那些驚心動魄的時刻。
豐富而深刻的角色剖析
跳蚤這個角色，是那么的獨特和令人憐惜。它就像一顆被世俗沾染的純凈珍珠。最初，它的表演是出于本能的快樂，那種純粹的熱情如同陽光般耀眼。它不知道名利為何物，只是盡情地展示自己的本領，就像一個在花叢中自由飛舞的精靈。然而，隨著表演的持續(xù)，它逐漸被卷入了名利的漩渦，失去了最初的自由和快樂。它的遭遇讓我看到了即使是最微小的生命，在面對外界的壓力和利用時，也會變得脆弱和無奈。
教授則是一個充滿矛盾的人物。他的智慧是他最耀眼的光環(huán)，他能發(fā)現(xiàn)跳蚤的價值，并且想出利用氣球旅行來擴大表演范圍的絕妙主意。但他的內心卻被名利所腐蝕。他對財富和名聲的渴望，讓他在不知不覺中成為了一個剝削者。他忽視了跳蚤的'疲憊和需求，一味地追求更多的利益。這讓我深刻地認識到，當一個人被欲望蒙蔽雙眼時，即使他擁有再高的智慧，也可能會做出錯誤的選擇，傷害到身邊的人和事物。
深遠的寓意與啟示
這篇童話背后所蘊含的寓意，就像深邃夜空中的北極星，為我指引著思考的方向。它讓我明白，在我們的生活中，名利雖然具有很大的吸引力，但我們不能像教授那樣，為了追求它們而迷失自我。我們應該時刻保持清醒的頭腦，審視自己的行為和動機，不要讓物質和虛榮成為我們生活的主宰。同時，我們也要尊重每一個生命的價值和尊嚴。跳蚤雖小，但它也有自己的情感和意愿，我們不能將他人或其他生物僅僅當作實現(xiàn)自己目標的工具。就像在學校里，我們不能為了成績和榮譽而忽視了同學之間的友誼和彼此的感受，也不能把學習僅僅當作獲取獎勵的手段，而忘記了學習本身的樂趣和意義。
《跳蚤和教授》是安徒生送給我們的一份珍貴禮物，它用奇幻的故事、生動的角色和深刻的寓意，讓我在童話的世界里暢游的同時，也在現(xiàn)實生活中找到了指引方向的明燈。
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