中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

元日 王安石拼音

時間:2024-08-13 05:57:58 王安石 我要投稿

元日 王安石拼音

  引導(dǎo)語:王安石做《元日》這首時是在怎樣的背景下?為什么要寫?下文是這首詩的原文拼音版本的,歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

  yuán rì

  元 日

  sòng wáng ān shí

  (宋) 王 安 石

  bào zhú shēng zhōng yī suì chú

  爆 竹 聲 中 一 歲 除,

  chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū

  春 風(fēng) 送 暖 入 屠 蘇.

  qiān mén wàn hù tóng tóng rì

  千 門 萬 戶 曈 曈 日,

  zǒng bǎ xīn táo huàn jìu fú

  總 把 新 桃 換 舊 符.

  鑒賞:

  此詩描寫春節(jié)除舊迎新的景象。一片爆竹聲送走了舊的一年,飲著醇美的屠蘇酒感受到了春天的氣息。初升的太陽照耀著千家萬戶,家家門上的桃符都換成了新的。

  這是一首寫古代迎接新年的即景之作,取材于民間習(xí)俗,敏感地攝取老百姓過春節(jié)時的典型素材,抓住有代表性的生活細(xì)節(jié):點(diǎn)燃爆竹,飲屠蘇酒,換新桃符,充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂氣氛,富有濃厚的生活氣息。

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”逢年遇節(jié)燃放爆竹,這種習(xí)俗古已有之,一直延續(xù)至今。古代風(fēng)俗,每年正月初一,全家老小喝屠蘇酒,然后用紅布把渣滓包起來,掛在門框上,用來“驅(qū)邪”和躲避瘟疫。

  第三句“千門萬戶曈曈日”,承接前面詩意,是說家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中。結(jié)尾一句描述轉(zhuǎn)發(fā)議論。掛桃符,這也是古代民間的一種習(xí)俗。“總把新桃換舊符”,是個壓縮省略的句式,“新桃”省略了“符”字,“舊符”省略了“桃”字,交替運(yùn)用,這是因?yàn)槠呓^每句字?jǐn)?shù)限制的緣故。

  詩是人們的心聲。不少論詩者注意到,這首詩表現(xiàn)的意境和現(xiàn)實(shí),還自有它的比喻象征意義,王安石這首詩充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神,是因?yàn)樗?dāng)時正出任宰相,推行新法。王安石是北宋時期著名的改革家,他在任期間,正如眼前人們把新的桃符代替舊的一樣,革除舊政,施行新政。王安石對新政充滿信心,所以反映到詩中就分外開朗。這首詩,正是贊美新事物的誕生如同“春風(fēng)送暖”那樣充滿生機(jī);“曈曈日”照著“千門萬戶”,這不是平常的太陽,而是新生活的開始,變法帶給百姓的是一片光明。結(jié)尾一句“總把新桃換舊符”,表現(xiàn)了詩人對變法勝利和人民生活改善的欣慰喜悅之情。其中含有深刻哲理,指出新生事物總是要取代沒落事物的這一規(guī)律。

  這首詩雖然用的是白描手法,極力渲染喜氣洋洋的節(jié)日氣氛,同時又通過元日更新的習(xí)俗來寄托自己的思想,表現(xiàn)得含而不露。

  創(chuàng)作背景

  此詩作于作者初拜相而始行己之新政時。1067年宋神宗繼位,起用王安石為江寧知府,旋即詔為翰林學(xué)士兼侍講,為擺脫宋王朝所面臨的政治、經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及遼、西夏不斷侵?jǐn)_的困境,1068年,神宗召王安石“越次入對”,王安石即上書主張變法。次年任參知政事,主持變法。同年新年,王安石見家家忙著準(zhǔn)備過春節(jié),聯(lián)想到變法伊始的新氣象,有感創(chuàng)作了此詩。

  王安石《元日》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材簡析:

  《元日》,作者是宋代詩人王安石。字介甫,號半山。北宋杰出的政治家、文學(xué)家。“元”的本意為頭,后引申為“開始”。春節(jié)是農(nóng)歷歲首,故稱“元日”!对铡肪褪且皇滓髟佫r(nóng)歷元日即春節(jié)的絕句。雖然只是四句小詩,但是涉及春節(jié)期間放爆竹、貼門神和飲屠蘇酒以避鬼驅(qū)邪等民俗文化,溫情并茂,立意清新,描繪了一派除舊布新、歡樂喜慶的迎春景象,寫出了人們對吉祥美滿生活的深深祝福和期盼。同時,詩歌也體現(xiàn)了王安石作為政治家除舊布新的改革精神。全詩文筆輕快,色調(diào)明朗,眼前景與心中情水乳交融,確是一首融情入景,寓意深刻的好詩。

  二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,屠,屠,符。

  2、有感情地朗讀課文,背誦、默寫課文。

  3、了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象,感受詩中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。

  4、查字典,初步了解詩句的意思,提出不懂的問題,了解學(xué)習(xí)古詩的一般方法。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):會讀會寫本課的生字新詞,能夠背誦古詩,并能弄懂詩句意思。

  2、難點(diǎn):了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象,感受詩中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望,同時體會王安石作為政治家除舊布新的改革精神。

  四、設(shè)計(jì)理念:

  1、激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),把小學(xué)生的好奇轉(zhuǎn)化為求知的欲望,力求讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容抱有新鮮感、探究欲。

  2、重視誦讀,引導(dǎo)學(xué)生掌握方法學(xué)習(xí)。有效地培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的能力,必須讓學(xué)生充分地讀,有效地讀。

  3、開放學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)古詩,可以讓學(xué)生在讀、說、畫、寫、議、評等多種學(xué)法中自主選擇自己喜歡的方法來學(xué)習(xí)。

  五、設(shè)計(jì)思路:

  教學(xué)思路大致是這樣的:激趣導(dǎo)入 初讀感知 品讀感悟

  讀背體會。

  六、教學(xué)過程:

  一、談春節(jié),導(dǎo)入新課

  1、課件出示一組春聯(lián)和過年喜慶的畫面,師提問:同學(xué)們,課件上的畫面我們在什么樣的日子才能見到呢?

  生答:春節(jié)。

  2、春節(jié)是我國最熱鬧、最盛大、最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日,正如西方圣誕節(jié)一樣。大家回想一下,我國的春節(jié)都有哪些特有的風(fēng)俗習(xí)慣呢?

  學(xué)生自由述說。

  教師交流總結(jié):放爆竹、貼春聯(lián)、貼“福”字,貼窗花、拜大年,領(lǐng)壓歲錢,吃水餃,大人小孩都要穿上漂亮的新衣服,等等這些都是春節(jié)富有特色的風(fēng)俗。這些都是我們現(xiàn)代的人過春節(jié)所具有的風(fēng)俗,那么宋代的春節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?同學(xué)們想知道嗎?

  3、今天我們就來學(xué)習(xí)一首王安石的古詩《元日》,學(xué)完以后我們就能知道答案了,板書課題。

  4、大家看到課題《元日》,腦子里會產(chǎn)生哪些想法呢?可能 會有同學(xué)會問:“元日”到底是什么意思?“元日”就是“元旦”嗎。

  學(xué)生相互交流。

  教師總結(jié):“元日”并非現(xiàn)在的一般所說的“元旦”,而是農(nóng)歷正月初一,就是春節(jié),F(xiàn)在“元旦”、“新年”一般會指公歷的一年之首,也就是1月1號。而“元日”是農(nóng)歷歲首正月初一,即一般所說的“春節(jié)”。

  二、初讀感知,了解大意

  1、看完課題,現(xiàn)在我們把書打開,看看這首詩到底寫的是什么。課件出示自讀要求:用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文,初步感知課文。“讀一讀”,讀準(zhǔn)字音、讀通詩句、讀懂大意;“看一看”,觀察課本插圖,揣摩詩意。

  教師巡視指導(dǎo)。

  2、檢查

  (1)檢查讀,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。指明讀。

  教師更正讀音,著重指出生字的讀音:爆、屠、符。(課件演示)

  (2)檢查看,請同學(xué)說說看課本插圖的意思,大致說說這首詩主要說了什么?

  三、精讀古詩,理解詩意

  1、再讀詩句,學(xué)習(xí)第一句,抓住關(guān)鍵字詞理解詩意:

  “歲”就是“年”,“除”就是“過去”,引導(dǎo)學(xué)生說出第一句的意思:爆竹聲中一年過去了。

  2、師:同學(xué)們用自己的方法弄懂了第一句詩的意思,那有誰能來有感情的讀讀第二句詩,注意第二句的生字詞:屠蘇。

  師生相互交流屠蘇的意思:指屠蘇酒。古時候的風(fēng)俗,每年除夕家家用屠蘇草泡酒,吊在井里,元日取出來,全家大大小小朝東喝屠蘇 酒。據(jù)說喝此酒可以避瘟疫。春風(fēng)送暖,感受美好的'春天來臨。

  學(xué)生小組交流第二句詩句意思,指名回答。

  3、師:同學(xué)們可真聰明,第二句詩句也弄明白了,有信心接受挑戰(zhàn)嗎?誰能把3、4兩句詩連起來有感情的朗讀。

  師生相互交流重點(diǎn)詞意思:①曈曈:日出時光亮的樣子,光輝燦爛的意思。

 、诳偅憾嫉囊馑。

 、坌绿、舊符:都是桃符的意思。桃符又稱桃板。古人認(rèn)為桃木是五木之精,從漢代起即有用桃木做桃人、桃印、桃符等避邪的風(fēng)習(xí)。我們現(xiàn)在的春聯(lián)就是從桃符發(fā)展而來的。

  學(xué)生相互交流3、4詩意。

  師:有誰能夠自告奮勇的跟同學(xué)們分享一下這兩句詩的意思?

  學(xué)生回答,教師點(diǎn)撥。

  4、師:同學(xué)們真了不起,老師要給你們一個更大的挑戰(zhàn),有誰能把整首詩的意思說說呢?先自己在下面整理一下。

  學(xué)生回答,教師隨時點(diǎn)撥,或引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

  5、師:同學(xué)們說的真是太好了,現(xiàn)在我們一起再把這首詩有感情的朗讀一下。

  6、鼓勵學(xué)生背誦古詩,小組比賽,哪組背得最好!

  四、細(xì)讀古詩,體悟詩情(課件演示)

  1、想一想,作者是怎么樣來表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧歡樂、萬象更新的動人景象的?又選擇了哪些富有節(jié)日特色的景物來表現(xiàn)的。

  師生相互交流: 放爆竹、喝屠蘇、換桃符。

  2、議一議,詩人是怎么樣通過對新年元日熱鬧、歡樂的動人景象的描寫來抒發(fā)革新政治的思想感情的?

  小結(jié):春風(fēng)送暖入屠蘇,元日飲屠蘇酒,卻是按照先少后老的次序進(jìn)行的,言辭中寄寓著詩人欣欣然于年輕一輩的健康成長,期待著充滿朝氣和活力的年輕人的有所作為,同樣也期待著執(zhí)政變法,除舊布新,強(qiáng)國富民。總把新桃換舊符,這個“換”字,王安石不僅僅是期待著新桃“換”(變)舊符,他期待著更大的“變”,更深的“變”,那就是變革政治,變法圖強(qiáng)。

  五、課后作業(yè)

  根據(jù)詩意,想象一下當(dāng)時的情景,編寫一個古詩故事。(課件演示)

【元日 王安石拼音】相關(guān)文章:

古詩元日王安石拼音版11-07

王安石的古詩《元日》帶拼音版03-15

元日王安石詩意11-29

王安石的元日的意思02-17

元日詩人王安石04-17

元日古詩王安石05-31

《元日》王安石古詩12-06

元日王安石古詩10-15

王安石《元日》譯文01-05