韋應(yīng)物《寒食寄京師諸弟》閱讀答案
韋應(yīng)物的《寒食寄京師諸弟》從環(huán)境寫起，言“雨中”、“禁火”、“空齋”，極力渲染孤寂凄冷的氛圍，思鄉(xiāng)念親之情已寓其中。
韋應(yīng)物《寒食寄京師諸弟》閱讀答案篇一：
寒食寄京師諸弟
唐·韋應(yīng)物
雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。
把酒看花想諸弟，杜陵①寒食草青青。
[注]①杜陵：在京城長安附近，為詩人的故鄉(xiāng)。
1.詩歌各句之間的關(guān)系有“主賓”之說，“主”起支配作用。試結(jié)合詩歌內(nèi)容分析第三句與其他各句之間的關(guān)系。(3分)
2.“杜陵寒食草青青”為歷來文人傳誦之筆，試分析其在表情達(dá)意方面的特色。(4分)
【答案】
1.第三句為主句，其他三句為賓句。(1分)一、二兩句，寫出寒食禁火，更逢陰雨，獨(dú)對(duì)春江聽流鶯，渲染了蕭索氣氛、孤獨(dú)心境，引出并烘托第三句對(duì)諸弟的思念。(1分)最后一句由“想諸弟”而聯(lián)想(想象)到故鄉(xiāng)情境，為突出第三句詩人的思念之情服務(wù)。(1分)
2.最后一句以景結(jié)情(1分，答“情景交融”“借景抒情”“融情于景”亦可得分)，寄思念于故園的寒食景色(1分)，更烘托出詩人到對(duì)諸弟、對(duì)故園的懷念之情(1分)，含蓄蘊(yùn)藉，收到言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。
【解析】
1.試題分析：在表面上，這首詩，除第三句抒情外，通篇寫景;而從四句之間的內(nèi)在聯(lián)系看，正是第三句在全詩中居主位，其余三句居賓位，一切雨中空齋、江上流鶯以及杜陵草青之景，都是圍繞第三句而寫的。又說：“詩文俱有主賓。無主之賓，謂之烏合。”這首詩的第三句，如他所說，是“立一主以待賓”。這樣，上下三句就不是烏合的無主之賓，“乃俱有情而相浹洽”。換言之，正因?yàn)樵娙饲樯钜庹�，在下筆時(shí)把“想諸弟”的情意貫串、融合在全詩之中，就使四句詩相互浹洽，成為一個(gè)極其和諧的整體。
2.試題分析：此題主要考查以景結(jié)情的表現(xiàn)手法，答題時(shí)應(yīng)該從內(nèi)容、手法、情感三方面著手分析，三者缺一不可。這首詩，運(yùn)筆空靈，妙有含蓄，而主要得力于結(jié)尾一句。這個(gè)結(jié)句，就本句說是景中見情，就全篇說是以景結(jié)情，收到藏深情于行間、見風(fēng)韻于篇外的藝術(shù)效果。它與王維《山中送別》詩“春草明年綠，王孫歸不歸”句，都取意于《楚辭。招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”。但王維句是明寫，語意實(shí);這一句是暗點(diǎn)，更顯得蘊(yùn)藉有味。它既透露了詩人的'歸思，也表達(dá)了對(duì)諸弟、對(duì)故園的懷念。這里，人與地的雙重懷念是交相觸發(fā)、融合為一的。
韋應(yīng)物《寒食寄京師諸弟》閱讀答案篇二：
寒食寄京師諸弟
韋應(yīng)物
雨中禁火空齋冷， 江上流鶯獨(dú)坐聽。
把酒看花想諸弟， 杜陵寒食草青青。
[注]①杜陵：在京城長安附近，為詩人的故鄉(xiāng)。
�、俸常号f俗清明前一日或二日為“寒食”。寒食不舉火，故稱“禁火”。 ②流鶯：飛行不定的黃鶯。 ③杜陵：地名。在今陜西西安市東南。
(1)結(jié)合全詩分析首句中“冷”字的妙處。
(2)這首詩的后兩句在景與情的關(guān)系處理上有何獨(dú)到之處?請(qǐng)作簡要賞析。(4分)
(3)詩歌各句之間的關(guān)系有“主賓”之說，“主”起支配作用。試結(jié)合詩歌內(nèi)容分析第三句與其他各句之間的關(guān)系。(3分)
(4)“杜陵寒食草青青”為歷來文人傳誦之筆，試分析其在表情達(dá)意方面的特色。(4分)
答案：
(1) “冷”字既寫出了“禁火空齋”而帶來的環(huán)境的蕭索清冷，2分;又和下文的“獨(dú)坐”“想諸弟”相照應(yīng)，表現(xiàn)出作者因離家在外和思念故鄉(xiāng)親人而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞，2分。
(2)第三句直接表達(dá)“想諸弟”的思鄉(xiāng)之情，1分;結(jié)尾一句從本句看情寓景中，從全詩看以景結(jié)情，2分;進(jìn)一步烘托出了“想諸弟”之情，更使人感到情深意遠(yuǎn)，1分。 注：學(xué)生如答情景交融，借景抒情等也算正確。
(3)(3分)第三句為主句，其他三句為賓句。(1分)一、二兩句，寫出寒食禁火，更逢陰雨，獨(dú)對(duì)春江聽流鶯，渲染了蕭索氣氛、孤獨(dú)心 境，引出并烘托第三句對(duì)諸弟的思念。(1分)最后一句由“想諸弟”而聯(lián)想(想象)到故鄉(xiāng)情境，為突出第三句詩人的思念之情服務(wù)。(1分)
(4)(4分)最后一句以景結(jié)情(1分，答“情景交融”“借景抒情”“融情于景”亦可得分)，寄思念于故園的寒食景色(1分)，更烘托出詩人到對(duì)諸弟、對(duì) 故園的懷念之情(1分)，含蓄蘊(yùn)藉，收到言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。(1分)每答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)3點(diǎn)即可得4分。)
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