關(guān)于學(xué)業(yè)的段落
導(dǎo)讀：積極于學(xué)業(yè)的行動(dòng)，便是潛能激發(fā)的墊腳石！學(xué)而無止，為大家整理關(guān)于學(xué)業(yè)的段落，歡迎欣賞。
1、學(xué)業(yè)指的是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)到的事物，而興趣則是指自己喜歡做的事情。但學(xué)業(yè)與興趣并不是無法同時(shí)兼顧的，只是要適度調(diào)整兩者運(yùn)用的時(shí)間，而不是只偏重于某 一方。而且如果能夠?qū)W習(xí)自己有興趣的事情，并且讓它變成一技之長(zhǎng)，投入在往后的工作上，那就更是一兩得的好事了。
2、擁有盡責(zé)的態(tài)度，就是積極于學(xué)業(yè)的行動(dòng)，也是潛能激發(fā)的墊腳石。光線自臺(tái)燈燈罩下傾泄而出，流出的是淡淡的哀愁與款款的無奈，卻又以貓兒般輕快的.舞步，優(yōu)雅了整個(gè)書房，我流連于桌前一本本的教科書中，在講義與習(xí)題中執(zhí)戟奮戰(zhàn)，那些數(shù)字與文字，就像淘氣的孩子般的在我眼前跳著毫無章法的混亂舞步，使我頭暈?zāi)垦�，卻仍舊只能蟄伏在那已經(jīng)被各科書籍塞滿了的木案前，算著那使我暈頭轉(zhuǎn)向的根式，乏味卻仍必須拚了命的吞下去。靈光一閃，轉(zhuǎn)念一想，山不轉(zhuǎn)， 路轉(zhuǎn)，何不給自己一個(gè)放松的機(jī)會(huì)呢？讀書就像做人做事一樣，遭遇瓶頸時(shí)，讓自己轉(zhuǎn)個(gè)彎，投入興趣之中，就可以見到空谷幽蘭，柳暗花明又一村的美景！
3、記得有一則報(bào)導(dǎo)曾說，有一個(gè)人為了完成父母的夢(mèng)想，勉強(qiáng)自己，努力考取北京大學(xué)，畢業(yè)后，前往國(guó)外進(jìn)修，也只為了父母的期望。就在取得國(guó)外博士學(xué)位的那一天，他自殺了，而他最后的遺言是：“今天我已經(jīng)完成你們的期望了，現(xiàn)在讓我自由吧！”這令人震驚的消息，就像一顆不定時(shí)炸彈，投入他的家中。而后 才得知，原來這位在他人眼中是“人生勝利組”的成功者，背后有著一段不為人知的血淚心酸史，他在求學(xué)路程中，違背自己的興趣喜好，步上一條為他人而讀書、 而努力奮斗的崎嶇道路，這光想就令人頭痛，勉強(qiáng)自己去做不喜歡，甚至討厭的事，所承受的壓力與負(fù)擔(dān)是多么的沉重。藉由這則報(bào)導(dǎo)省思，若是學(xué)業(yè)與興趣能夠兼 顧，是件多么幸福的事呀！
4、有許多人認(rèn)為“學(xué)業(yè)”是最重要的事情，每天晚上除了補(bǔ)習(xí)補(bǔ)到十點(diǎn)才回家，甚至還熬夜讀書，一點(diǎn)也不給自己身心放松的機(jī)會(huì)。而在現(xiàn)代，還是有父母抱持著“萬 般皆下品，唯有讀書高”的心態(tài)，星期六、日總是照三餐送孩子到補(bǔ)習(xí)班讀書，毫不留情的浪費(fèi)了難得能和孩子相處的時(shí)光，也讓孩子喪失了“培養(yǎng)興趣”的資格。 雖然有人因此獲得了一張漂亮的成績(jī)單，但這么做真的好嗎？學(xué)業(yè)固然重要，但如果就此和“興趣”隔絕，那不就變成了兩腳書櫥。
5、透過興趣，可以讓自己的心情放松，并且休息；透過學(xué)業(yè)，可以豐富自己的知識(shí)，學(xué)習(xí)到更多的東西。如果可以同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與興趣，那一定可以讓自己的生活更加的充實(shí)！
6、自古以來，社會(huì)總存有“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念，彷佛在這個(gè)年紀(jì)的我們，只被允許讀書，而“興趣”卻被看作不務(wù)正業(yè)，毫無意義。而在制度的牽引下，學(xué)生們成為一臺(tái)臺(tái)的考試機(jī)器，忽略了唯有興趣，才能經(jīng)由學(xué)習(xí)而使人生有更寬廣的視野，同時(shí)也讓人格有多面向的發(fā)展。
7、然而，我認(rèn)為求學(xué)歷程中，理應(yīng)是興趣與學(xué)習(xí)并存的，兩者可謂密不可分，古有明訓(xùn)：“木受繩則直，金就礪則利。”人不能不學(xué)習(xí)，學(xué)，就像一只鉆頭，可以開掘知識(shí)的深井；而我認(rèn)為“興趣”是為夢(mèng)想而生的一雙強(qiáng)而有力的翅膀，只要相信它，將會(huì)領(lǐng)著我們一步步達(dá)成目標(biāo)。
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