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寫自己事情的參考段落
1.“預(yù)備，跳！”一聲令下，我立即擺開雙臂快速搖動(dòng)繩子，雙腳輪換踩著。高考才跳了一會(huì)兒，真怪，平時(shí)跳慣的繩子，今天顯得特別重，跳步也慢了。我瞄了一下對(duì)面王港隊(duì)的選手，她跳得多快，多輕松呀！猛然間，耳畔響起教練常說的跳繩要領(lǐng)：“別慌，腳步要踩穩(wěn)，速度要平均，作好呼吸。”我照著要領(lǐng)跳著，跳著。時(shí)間一分一分地過去了，我大口大口地喘著氣，額角的汗珠向下滑，手也慢慢不聽使喚，漸漸地向下垂。我暗暗地責(zé)怪自己：真沒用，才這么一會(huì)兒就挺不住了，這樣怎能為校爭光？時(shí)間不多了，一定要作最后的沖刺！我咬緊牙關(guān)，又一次地加快了速度，心中只有一個(gè)念頭：跳得快些，跳得再快些……“到！”突然一聲令下，我停了下來，深深地吸了一口氣，繩子也從手中滑了下去。這時(shí)我顧不得擦汗，忙轉(zhuǎn)到裁判員身后，一瞧，啊，一分半鐘我竟跳了340下！這是我有史以來最好的成績呀！
�。ㄌK本來是應(yīng)該全神貫注的事情，但小作者卻寫了好幾處的心理活動(dòng)。這些描寫應(yīng)該還是可信的。它放在文章中，能夠使得內(nèi)容豐富，把人物寫活。劃一劃，哪些是描寫人物心理活動(dòng)的？）
2.輪到我跳了，我想，我也露一手給你們看看，讓你們也知道我的厲害。也許太大意了，也許是太小心了，不知怎么的，我連第一局也沒有跳下來就被罰了下來。過了一會(huì)兒，又輪到我了，這次我穩(wěn)定了情緒，跳的時(shí)候稍微放松了一點(diǎn)兒。果然跳得順利了，皮筋一個(gè)勁兒地上升，眼看就要超過孫麗了。我得意地看了孫麗一眼，誰想到就在這時(shí)，腳下誤踩了皮筋，真倒霉！
�。ㄒ缘谝蝗朔Q為寫作方式的作文，看起來描寫心里的想法是很重要的。你看，這一段又有不少心理描寫。）
3.第二天，我仍在校門口值日，左等右等不見陳老師來。我心里暗暗慶幸，也許陳老師早就進(jìn)去了，用不著我再為難了。正當(dāng)我關(guān)上校門時(shí)，一輛自行車飛馳而來。我定睛一看，正是陳老師。我有些慌亂，“放”還是“攔”？兩個(gè)念頭同時(shí)撞擊著我的腦袋，我又猶豫了。我看見站在對(duì)面的嚴(yán)鶴正注視著我，好像在說：“班主任老師來了，你敢攔車嗎？”但想到陳老師那愛蹙起的“川”字眉頭，我又畏縮了。我頭一低，看見了胸前的紅領(lǐng)巾，想起了值日員的職責(zé)，便鼓起勇氣，上前一步，叫了一聲：“陳老師早！”接著便結(jié)結(jié)巴巴地說：“陳老師，請(qǐng)您下車，推車進(jìn)校門�！蔽艺f得很輕，說完，又偷偷地看了他一眼。陳老師臉一紅，點(diǎn)了下頭，一句話也沒說，下了車，推著車走進(jìn)了校門。
（寫作文一定要選擇那些新鮮有趣的材料，很少有人寫過的。這一段可以說是一個(gè)很好的例子。）
4.這天下午，一個(gè)難忘的時(shí)刻來到了！從主席臺(tái)上傳來了會(huì)議主持人的聲音：“請(qǐng)三年級(jí)一班周瑜上臺(tái)發(fā)表競選演說！”我從座位上站了起來，心撲通撲通地跳著，走到臺(tái)前，舉起右手，行了個(gè)隊(duì)禮。接著，大聲地向大會(huì)發(fā)表競選演說：“我叫周瑜，原來是三年級(jí)一班的大隊(duì)委員，我平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，一、二年級(jí)時(shí)分別獲得語文和數(shù)學(xué)的年級(jí)第一名……”發(fā)言快要結(jié)束的時(shí)候，我不禁停了停，心里想，那句話是說還是不說呢？我腦子里閃過一個(gè)念頭：“想什么就說什么吧！”最后，我給大家念了一首我發(fā)表在《中國兒童報(bào)》的小詩《望天空》。下臺(tái)時(shí)還說了一句：“請(qǐng)大家投我一票！謝謝大家！”
�。ㄟx材的確很重要，有了較好的材料，才能寫出較高質(zhì)量的文章。你看，這一段寫我的一件難忘的事，是不是與眾不同呢？）
5.中午，大家正在玩，胡光突然叫了起來：“俺岳元帥來了！”大家都笑了起來。他悄悄告訴我：“喂，我們想選你當(dāng)演員�！薄把菡l？”我問。“我不告訴你，你看我做個(gè)動(dòng)作，再猜一猜。”說完，他兩手放在腰間，一扭一扭地學(xué)著老太太過馬路的樣子。我一下明白了，他要我演岳老夫人呀！徐一鳴見了，忙對(duì)我說：“啊，這下我們的胡光要叫你母親大人了。演岳云的李賓要叫你奶奶了！”說完，他調(diào)皮地在我面前跪了下來，說：“拜見岳老夫人！”引起大家哈哈大笑。我卻難為情地低下了頭。
（文章中的誰寫得最成功？是胡光還是徐一鳴？讀讀他們的對(duì)話和行動(dòng)就知道了。）
6.在沉思的時(shí)候，我們不知不覺地進(jìn)入了大森林。老師的墳?zāi)沟搅恕Ｉ厦媸切峦�，還挺濕的。我們圍著墳?zāi)瓜囟瑪[上老師愛吃的水果，唱起老師生前喜愛的歌：“鴿子啊，在藍(lán)天中飛翔……”一曲唱完，大家抱頭痛哭�？蘼暿悄敲幢瘋�，連天上的小鳥，周圍嘩嘩作響的樹林，山中的小草，都靜了下來。
�。ò牙蠋熛矏鄣囊皇赘璧母柙~摘錄在里面，是非常感人的。所以，在自己文章中，如果需要，適當(dāng)?shù)匾靡恍└柙~呀，詩歌呀等等，能夠增加你的文章的文采。）
7.我推開病房的彈簧門，他被驚動(dòng)了。抬起頭，他一眼便看見了我。只見他驚訝得嘴巴張得老大老大的，眼睛也瞪得滾圓滾圓的。我笑著走上前，說：“怎么，不歡迎我嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，用蚊子一樣的低聲說：“啊，歡迎，歡迎，請(qǐng)坐！”我在他床前坐下，笑著問了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些新聞，讓他告訴我病房里的一些新聞。我倆談得還挺投機(jī)的。最后，我對(duì)他說：“你開始很驚奇，我怎么會(huì)來看你，對(duì)嗎？我來的目的，就是要破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩。為什么我們男女同學(xué)之間的界線要?jiǎng)澋媚敲辞�？你們那個(gè)封建的思想呀，得好好改改了！”他摸著腦袋瓜，不好意思地笑了。
�。▽懩型瑢W(xué)的羞澀非常傳神，你看其中的描寫：“低著腦袋，用蚊子一樣的聲音”等，讓人讀了以后就好像見到那位男同學(xué)一樣。）
8.我看到這情景，馬上對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您受騙了，其實(shí)他稱的時(shí)候做了手腳，您這里不足兩斤�！崩夏棠踢�沒醒悟過來，那小販可就急了，他看我是小孩子，以為可欺，就氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說：“你小孩子家懂什么？不要管閑事！”我趕緊把我親眼目睹的情形對(duì)老奶奶說了一遍，老奶奶半信半疑地走到那兒，讓他再稱稱。小販不肯稱。我問他：“你剛才稱時(shí)，為什么用小指頭先壓秤盤呢？”小販一時(shí)不知怎么回答才好，他找了個(gè)可笑的理由，說他這把秤是從外地買來的，稱東西時(shí)，一定要先壓一下秤盤。我知道他在強(qiáng)詞奪理，就叫他和老奶奶一起到公平秤上去稱。到了公平秤那里，我親自掌秤，那2斤草莓，在公平秤上只稱出了1斤7兩。老奶奶這時(shí)才知道自己上了當(dāng)。這時(shí)市場(chǎng)管理處的同志也來了，叫小販給老奶奶補(bǔ)上了三兩草莓，還對(duì)小販做了罰款處理。
�。▽懯虑榈慕�(jīng)過，寫老奶奶的變化過程，都很清楚，一點(diǎn)也不亂。）
9.媽媽面帶微笑，坐在我的對(duì)面講我小時(shí)候的事，她說：“小時(shí)候的你特別可愛，稀稀的微微帶黃的頭發(fā)，有趣得很。每當(dāng)媽媽下班，總會(huì)先看到你的頭露出大門，一雙大眼睛盯著遠(yuǎn)處，尋找媽媽的身影，當(dāng)我走近，你便會(huì)跑過來，我就一把摟住你，親你光滑的小臉。有一次，你錯(cuò)把一位婦女當(dāng)成是媽媽，又跑過去�？僧�(dāng)你看清不是媽媽時(shí)，你的小臉泛紅了，一溜煙跑回家去了�！甭犃藡寢尩闹v述，我不好意思地把臉靠在了媽媽身上。
（媽媽講述“我”小時(shí)候的事情，讓“我”對(duì)媽媽生出無限的愛意。最后一句話寫得很深情，也很含蓄。）
10.想到這里，我便踮著腳，小心翼翼地把奶粉罐頭捧了下來，舀了幾勺，放在了已經(jīng)準(zhǔn)備好的鞋子里，一本正經(jīng)地拿了一把刷子，坐在一張小凳子上，放了一點(diǎn)水，便開始刷了起來，刷子和奶粉粘住了，刷起來很困難。我以為是水放得少了一點(diǎn)，于是我又放了滿滿一鞋子的水。正在準(zhǔn)備刷的時(shí)候，媽媽回來了�？戳宋疫@個(gè)樣子，她不解地問：“你在干什么呀？”我把前后的經(jīng)過說了一下，媽媽笑得前俯后仰，把我弄得怪不好意思的。媽媽笑完后，對(duì)我說：“你呀，你呀！真是個(gè)小傻瓜！奶粉怎么能當(dāng)肥皂粉洗鞋子呢！”聽了媽媽的話，我難為情地低下了頭。
（好笑好笑真好笑，奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。）
11.我一本正經(jīng)地走到講臺(tái)前，拿出小卡片，帶著他們朗讀拼音，不一會(huì)兒，教室里響起了瑯瑯的讀書聲。聽著悅耳的讀書聲，我真高興��！正當(dāng)我暗暗得意的時(shí)候，情況卻大有變化。自習(xí)課上我叫他們讀書，他們硬是不聽，來到教室以后，有的追追打打，有的大吵大鬧。唉，怎么辦呢？一抬頭，我看到了教室里“比一比，賽一賽”的評(píng)比表，心里頓時(shí)豁然開朗。于是我拿起粉筆在黑板上寫了“一、二、三、四、五、六、七”，代表七個(gè)小組，看看哪個(gè)小組紀(jì)律好，就在上面加一個(gè)五角星。我剛寫完，咦？身后怎么一點(diǎn)聲音也沒有了？哦，原來是這些小家伙都想為小組爭光呢！只見他們一個(gè)個(gè)拿出書本，坐得端端正正的，好像突然都變了一個(gè)人似的�？粗@情景，我長長地吐了一口氣。
�。ㄒ粋�(gè)小小的招法，使班級(jí)的紀(jì)律安靜了下來；一個(gè)小小的曲折，也使得這個(gè)小故事富有變化，增加了讀者閱讀的趣味。）
12.“各就各位，預(yù)備，跑！”我一聽到口令，撒腿就跑。跑了不久，我就被拋在了最后。這時(shí)，我并不氣餒。過了好一會(huì)兒，別的運(yùn)動(dòng)員可能是感到力氣不夠了，他們開始減速了，而我倒覺得渾身仿佛有無窮的力氣。不知不覺，已經(jīng)跑了七圈了，終點(diǎn)就在前面。我開始加速。我屏住了氣，咬緊牙，直沖終點(diǎn)。在離終點(diǎn)還有幾步路的時(shí)候，我和第二位同學(xué)肩擦著肩，幾乎同時(shí)往終點(diǎn)沖。就在最后半步的時(shí)候，我猛地把身子往上一縱，騰空躍過了終點(diǎn)！哈，我得了第一名！
�。ㄗ詈笠痪湓挼膸讉�(gè)詞語用得很準(zhǔn)確，比如，“往上一縱”、“騰空躍入”。）
13.我抓住菱桶的邊緣，小心地側(cè)著身子，看準(zhǔn)一個(gè)大菱葉，伸手去抓，可是菱桶傾斜起來，嚇得我倒在姐姐身上。姐姐看見我這狼狽樣，不由得笑了起來。頓時(shí)，我臉漲得通紅。姐姐鼓勵(lì)我說：“不要緊，再試試看�！蔽野蛋禐樽约汗膭牛瑒e怕，別怕！我小心翼翼地伸出了手，學(xué)著姐姐的樣，抓起了菱葉，用力一折，幾只紅艷艷的水菱，落到了我的手里，我高興極了，舉起了菱，興奮地說：“瞧，姐姐，我也采到菱了！”隨手拿起一個(gè)，剝?nèi)ぃЯ艘豢�，好清甜好爽口�?/p>
（由害怕到不害怕，由不會(huì)采摘到學(xué)會(huì)采摘，這個(gè)過程寫得很具體完整。最后寫菱的味道，實(shí)際上是在襯托“我”的喜悅之情。不過，采菱這種事還是由大人來干比較好，小孩子太危險(xiǎn)了。）
14.看著眼前的這只生西瓜，我一下子泄了氣。媽媽笑了笑說：“沒關(guān)系，再開一只�！闭f著，她拿起第二只西瓜，“絲”的一聲，瓜成了兩半�！肮昧�！”我高興地喊道。看！那鮮紅的爪瓤，黑黝黝的瓜子，還是薄皮的呢！媽媽綻開了笑臉，說：“怎么樣？這下滿意了吧！”接著，她把西瓜一塊一塊地切成了“小船兒”。我迫不及待地拿起一塊最大的，嘗了一口，哈，真是比蜜糖還甜！那鮮紅的瓜瓤里不住地滲出汁水來，我一抹嘴角，說聲“味道好極了”，又大口地吃了起來。
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