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圓明園的毀滅課文教學(xué)分析
《圓明園的毀滅》中我們可以感受到圓明園的瑰麗與輝煌再去讀圓明園的毀滅,更能激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨,激發(fā)人們不忘國(guó)恥,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字。正確讀寫(xiě)下面詞語(yǔ):不可估量、損失、組成、象征、杭州、建筑、宏偉、博物館、凡是、統(tǒng)統(tǒng)、銷(xiāo)毀、罪證、瑰寶、精華。
2.有感情地朗讀課文。
3.結(jié)合課文和自己搜集的資料理解課文“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失。”
教學(xué)重點(diǎn)
1.有感情地朗讀課文。
2.重點(diǎn)結(jié)合課文和自己搜集的資料理解“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失。”
教學(xué)難點(diǎn)
重點(diǎn)結(jié)合課文和自己搜集的資料,理解“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失。”
引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)文中語(yǔ)句展開(kāi)想象,理解體會(huì)圓明園當(dāng)年的輝煌,激發(fā)學(xué)生對(duì)圓明園的熱愛(ài)和對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課,介紹背景
1.導(dǎo)入新課。
大家在去北京旅游的時(shí)候,大都游覽過(guò)頤和園。頤和園原來(lái)是一座皇家園林,是專(zhuān)門(mén)供皇帝、后妃游樂(lè)觀賞的,F(xiàn)在已經(jīng)成了人民的公園,是中外游客的旅游勝地。今天我們要學(xué)的這篇課文中講的圓明園(板書(shū):圓明園)原來(lái)也是一座皇家園林,比頤和園還要?dú)馀奢x煌,可是現(xiàn)在怎樣了呢?(點(diǎn)擊演示圓明園殘?jiān)珨啾诘膱D片)現(xiàn)在,圓明園已經(jīng)毀滅,成了一片廢墟(在板書(shū)“圓明園”三字后加“的毀滅”,將課題補(bǔ)充完整。)
2.讀題質(zhì)疑。讀了課題,你想說(shuō)什么?(指名說(shuō))好,讓我們帶著這些問(wèn)題讀課文。
3.你們讀完課文后有什么感受?哪一段讓你心酸,憤恨,哪一段讓你自豪?
4.學(xué)生讀有關(guān)段落。
二、初讀課文,整體感知
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,想一想:課文講了哪幾方面的內(nèi)容?(課文先指出圓明園的毀滅所造成的損失是不可估量的,接著介紹當(dāng)年的圓明園是怎樣的,最后講英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。)
第二課時(shí)
一、走進(jìn)圓明園
1.課前,老師已經(jīng)請(qǐng)大家讀了文章《圓明園的毀滅》和《雨果致巴特萊的信》,還請(qǐng)大家去搜集大量的有關(guān)圓明園的資料。那么,你看到圓明園這三個(gè)字,腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
2.現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)這個(gè)古老的故事。齊讀這句話。(出示第一段)
二、體會(huì)圓明園的不可估量的價(jià)值
1.有不可估量的損失,就說(shuō)明它一定有不可估量的價(jià)值。我們可以說(shuō):圓明園的價(jià)值是中國(guó)文化史上不可估量的,也是世界文化史上不可估量的。
2.昔日的圓明園里究竟有些什么,使我們說(shuō)它有不可估量的價(jià)值?選擇這篇文章中的句子,結(jié)合自己查到的資料說(shuō)一說(shuō)。
3.學(xué)生交流。
4.圓明園中所擁有的一切我們可以濃縮為一個(gè)詞——文化,而且是價(jià)值不可估量的祖國(guó)文化。請(qǐng)理直氣壯地告訴自己以及天下所有的人,齊讀:圓明園的價(jià)值在中國(guó)文化史上是不可估量的,在世界文化史上也是不可估量的。
三、體會(huì)圓明園不可估量的損失
1. 遺憾的是,這么一件無(wú)與倫比的杰作,這么一座恍若天宮的人間奇跡,我們卻無(wú)緣得見(jiàn)。我們現(xiàn)在所能見(jiàn)到的只是——請(qǐng)看圖片(出示五幅廢墟圖)——只是這樣一座座廢墟。這一座座廢墟已經(jīng)在風(fēng)雨中佇立了100多年。這是不是該引起我們的思考:原來(lái)金碧輝煌的殿堂沒(méi)有了,玲瓏剔透的樓閣也沒(méi)有了,象征著熱鬧街市的買(mǎi)賣(mài)街和象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野沒(méi)有了,還有那不計(jì)其數(shù)的價(jià)值連城的奇珍異寶,凡是我們所能想到的一切都沒(méi)有了。只留下一根根殘留的石柱在嗚咽,講述著這一段屈辱的歷史。
2.那么,這值得我們驕傲的、當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館,這些代表祖國(guó)燦爛文化的東西都到哪兒去了呢?為什么會(huì)只剩下這些搶不走、燒不掉的殘?jiān)珨啾?
3.英法聯(lián)軍是如何毀滅圓明園的?選擇文章和資料中的句子說(shuō)說(shuō)。
4.放錄像,想象整整三天會(huì)燒掉什么。
5.面對(duì)英法聯(lián)軍肆無(wú)忌憚的搶劫,令人發(fā)指的強(qiáng)盜行為,當(dāng)時(shí)掌握國(guó)家命運(yùn)的清政府、皇帝、參與國(guó)家管理的大臣、守衛(wèi)北京城的士兵是怎么做的呢?查到資料的同學(xué)互相交流一下。
6. 當(dāng)我們思維的角度停留在一個(gè)方面時(shí),我們的思考就會(huì)停止。剛才的資料交流只是讓我們正視了一下歷史。當(dāng)熊熊大火瘋狂吞噬著圓明園時(shí),我們的政府腐敗得只想委曲求全,我們的皇帝無(wú)能得置祖宗社稷于不顧,自保性命,我們的少數(shù)大臣、軍閥甚至充當(dāng)了毀滅圓明園的幫兇,而勇敢的士兵、普通的百姓卻手執(zhí)大刀長(zhǎng)矛,以血肉之軀對(duì)抗敵人的洋槍洋炮。
7.就這樣,一座精美絕倫的皇家園林徹底地化為了灰燼。那么,你覺(jué)得圓明園的毀滅究竟是什么造成的?此刻,圓明園這個(gè)符號(hào)在你心目中僅僅是“火焰”“廢墟”嗎?面對(duì)圓明園的廢墟,你在想什么?
8.是憤怒,是淚水,是嘆息,是奮發(fā),是立志……讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)圓明園被毀滅的日子——1860年10月6日。
四、小結(jié)
1. 主題閱讀,不光要求我們學(xué)會(huì)快速地查找到有用的資料,更重要的是通過(guò)這樣一次查找的過(guò)程,打開(kāi)思路,學(xué)會(huì)思考。圓明園的大火早已熄滅,可是我們思考的腳步不能停止。今天,我們從走進(jìn)圓明園到走出圓明園,感受了圓明園的輝煌,目睹了圓明園的毀滅,現(xiàn)在面對(duì)這樣一座座廢墟,想到英國(guó)、法國(guó)的博物館里還堂而皇之地陳列著從圓明園搶去的奇珍異寶,你在思考什么?
2.有著幾千年文明的泱泱大國(guó)為什么會(huì)被幾千強(qiáng)盜殺到京城?圓明園燒掉的究竟是什么?毀滅的究竟是什么?永遠(yuǎn)也毀滅不了的是什么?
3.也許,今天的學(xué)習(xí)只是給同學(xué)們打開(kāi)一扇小小的門(mén),希望大家從這扇門(mén)出發(fā),懷著更多的思考走向未來(lái)的人生。
拓展閱讀:圓明園的毀滅相關(guān)知識(shí)
圓明園 位于北京西北郊海淀鎮(zhèn)北面的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建,歷時(shí)150多年。人們習(xí)慣上所稱(chēng)的圓明園,實(shí)際上是圓明、長(zhǎng)春、綺春(后改名“萬(wàn)春”)三園的總稱(chēng),占地甚廣。圓明園系一座水景園,水面占全園面積一半以上。在山環(huán)水繞之中,分布著145處景觀,有些景觀的命名,直接以水為主題。如,“平湖秋月”“蘇堤春曉”“三潭印月”“曲院風(fēng)荷”,都來(lái)自于杭州的西湖十景。
還有仿桃花源的“武陵春色”,仿廬山的“西峰秀色”,仿獅子林的“疊石迷宮”,仿瞻園的“茹園”,仿孤山放鶴亭的“招鶴蹬”等等,匯集了無(wú)數(shù)天下勝景和名園的精華。在圓明園的鼎盛時(shí)期,這里既是具有空前規(guī)模的皇家園林,又是清代皇帝發(fā)號(hào)施令、行使權(quán)力的統(tǒng)治中心。從康熙到咸豐,6個(gè)皇帝每年總有三四個(gè)月在此居住,并處理政務(wù)和進(jìn)行各種政治活動(dòng)。當(dāng)年的大宮門(mén)兩旁,曾設(shè)置了內(nèi)閣、六部、軍機(jī)處等中央政府部門(mén)的辦公處。在西北面的一片廢墟殘跡中,仍能尋找到幾組規(guī)模宏大的宮殿遺址。有上朝聽(tīng)政的“正大光明殿”、舉行盛大宴會(huì)的“九洲清宴”、供奉歷代清帝影像和祭祀用的“安佑宮”和藏書(shū)樓“文源閣”等等。
在建筑藝術(shù)上,圓明園還形成了一種中西合璧的獨(dú)特風(fēng)格。長(zhǎng)春園的北端,原建有一組園林化的歐洲式宮苑,其中有座“西洋樓”,由意大利傳教士、畫(huà)家郎世寧等外國(guó)專(zhuān)家設(shè)計(jì),創(chuàng)建于清乾隆12年至24年(1747—1759),建筑用料大量是精雕細(xì)刻的石材,主要景區(qū)裝置了多種形式的水池和機(jī)關(guān)噴泉。園路鋪飾、綠籬修剪,以及圍墻、石雕、銅像等都具有西方特色,但樓頂卻蓋上了中國(guó)特有的琉璃瓦,墻壁上鑲嵌著琉璃磚,同時(shí)采用了中國(guó)傳統(tǒng)的迭石技術(shù)和磚雕工藝。這在當(dāng)時(shí),可算是世界上唯一的一處兼有東西方風(fēng)格的園林建筑群,因而被西方譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。園內(nèi)還收藏了極為豐富的文物珍寶、字畫(huà)典籍,堪稱(chēng)是東方文化藝術(shù)寶庫(kù)。
圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”,藝術(shù)價(jià)值很高。咸豐十年(1860)英法聯(lián)軍劫掠園中珍物,并縱火焚毀。1983年北京市人民政府集資修理,萬(wàn)春園、福海、萬(wàn)花陣(歐式迷宮)等逐步恢復(fù),定名為“圓明園遺址公園”。
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