圓明園的毀滅的作者
于永正1941年生于山東萊陽，中共黨員。1962年從徐州師范學(xué)校畢業(yè)后，就一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，現(xiàn)任鼓樓區(qū)教研室主任。
主要著作：
1995年出版《于永正課堂教學(xué)教例與經(jīng)驗》;
1999年出版《教海漫記》;
2002年12月出版《于永正文集》，在全國、省級報刊、雜志上發(fā)表論文百余篇。
主要事跡：
1985年，被評為江蘇省特級教師，同年被徐州市人民政府授予勞動模范稱號;1990年中國教育電視臺拍了三集報道于永正的“言語交際表達訓(xùn)練”作文教改實驗的電視片，并向全國播出;
1991年初《人民教育》發(fā)表了報告文學(xué)《徐州有個于永正》;全國小語會會刊《小學(xué)語文教學(xué)》和《江蘇教育》、《小學(xué)教學(xué)》等刊物先后報道了于永正的教改事跡。
1992年12月14日-16日，國家教育部在南京專門召開了"于永正語文教學(xué)研討會"，推廣于老師的"五重"教學(xué)法。這是建國以來教育部為個人召開的第一個教學(xué)研討會;
1995年8月，于老師被評為“國家有突出貢獻的專家”，享受國務(wù)院頒發(fā)的'政府特殊津貼;
2001年被評為江蘇省教育模范。
個人貢獻：
于永正老師勇于革新，敢為人先，以語文教學(xué)改革為突破口，為小學(xué)素質(zhì)教育工作帶來了一縷清新的風(fēng)。他把如何啟迪學(xué)生的智慧、挖掘?qū)W生潛能、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦作為主要研究課題，形成了“以學(xué)生為本，以讀書為本，以創(chuàng)新為本”，“重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習(xí)慣"的教學(xué)特色。在小學(xué)作文教學(xué)上，他實踐了"言語交際表達訓(xùn)練"，在全國有較大的影響。中國教育電視臺、山西教育電視制作中心、吉林教育電視臺將有關(guān)教學(xué)實況拍成電視片向全國發(fā)行，在全國產(chǎn)生廣泛影響。于永正老師多次應(yīng)邀赴外省、市講學(xué)，他的足跡踏遍了除臺灣以外的30個省(市、自治區(qū))，特別是送課到大西北貧困山區(qū)，他的課和報告受到專家、老師們的贊譽。
【圓明園的毀滅的作者】相關(guān)文章：
《圓明園的毀滅》讀后06-08
觀《圓明園的毀滅》有感01-10
讀《圓明園的毀滅》有感10-05
讀“圓明園的毀滅”有感09-29
讀【圓明園的毀滅】有感09-23
讀《圓明園的毀滅》有感_06-21
【熱】《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計01-10
21《圓明園的毀滅》教學(xué)反思12-17
《圓明園的毀滅》有感(15篇)12-05