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《雨入端午》閱讀答案
閱讀理解著重考查學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。下面小編給大家?guī)怼队耆攵宋纭烽喿x答案。希望能夠幫到大家。
《雨入端午》
馮驥才
�、俳袢者M入端午假日，醒來很早，起身坐在我的“心居”，身閑氣舒，意定神足。我這心居，不是齋號，乃是在陽臺一角搭個棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋間放置老家的綠茶、好吃的零食、有彈性的藤椅和心愛的木獅鐵佛陶罐石硯等。這是一己的私人角落。平日在外邊跑累了，回來坐在這里聚聚氣力，抑或有什么未了的思考，便到這里舒展一下腦袋里的翅膀。
�、诮袢眨姨匾庠谀莻�木雕花架上掛了幾件艷麗五彩的小物件——絲線粽子。這種端午特有的吉祥小品，給花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一襯，端午的氣息油然而生。其實，過這種古老的節(jié)日，不必太刻意表達什么深刻的精神內(nèi)涵，隨性而自然地享受一下傳統(tǒng)情味就是了。
�、坌∮陱淖蛲砭蛠淼轿业某鞘欣�，此刻依舊未走。雨太小，看不到零零落落的雨點，卻見屋外邊綠葉被雨點敲得一動一動。
�、苎矍浦@優(yōu)美的懸垂著的絲線粽子，悠悠地想起一件相關(guān)的老事：
�、� 念小學(xué)的時候，每逢端午佳節(jié)，都是班上同學(xué)們纏絲線粽子的一次熱潮。大家先用硬紙疊成小小的粽子殼，然后使五彩絲線一道道纏起來，纏的過程中不斷改變顏色，最后纏成一個個五彩紛呈卻各不相同的小粽子來。這原本是課堂上老師教的一種節(jié)日手工，由于大家喜愛，課間休息時也纏，下課后不回家還纏。絲線粽子最大的魅力是，顏色完全任由自己搭配，所以每個人都想纏出一個特別又好看的絲線粽子，向別人顯擺。于是，弄得教室滿地都是彩色線頭，做衛(wèi)生可就費勁了，那些花花綠綠的小線頭一掃全繞在掃帚上，得使好大勁才能摘干凈。
�、蘩p粽子的絲線都是同學(xué)們從家里帶來的。那時代母親們在家都做針線，各色絲線家家都有，關(guān)鍵看誰配色好，想法出奇。
�、� 我的班上有一個女生，叫徐又芳——那時的孩子名字都是三個字，大概與家族的字輩有關(guān)。記得她個子高，短發(fā)，衣著很舊，據(jù)說她家里窮，家里沒有好看的絲線，就從地上拾別人扔的線頭來纏，可是她心細手巧，雖然拾的線頭很短，但纏出的粽子反而色彩十分復(fù)雜和豐富，斑斕又精細，超過了所有的人。我向她借一個拿回家給母親看，母親也連連稱贊說，這種纏法要每纏一道線換一個顏色，太難了。我說她的線都很短，只能纏一道，因為她的線是從地上拾的。母親說，這孩子太可憐了，便用一個木線軸纏了各色的絲線，叫我?guī)Ыo她。
⑧要命的是那時我太不懂事。豐子愷說:“孩子的目光是直線的。”其實孩子的一切都是直線的。轉(zhuǎn)天我到班上，把線軸給她，真心對她說:“我母親說你太可憐了，叫我把這線給你。”
�、嵛乙詾樗龝吲d，誰料她臉色立刻變得很不好看，只說一句:“我不要!”似乎很生氣，轉(zhuǎn)身就走，從此便不大搭理我了，一直到小學(xué)畢業(yè)各自東西，以后再沒有見到她。這個帶著對我的誤解卻無法接受我歉意的女孩如今在哪里?
�、馕耶�(dāng)時不明白她何以會那樣氣憤，后來明白了：別人的自尊是決不能傷害的。哪怕是不經(jīng)意的傷害。傷人自尊，那會是一種很深的傷害。
⑪這事過了差不多六十年。雖然平時不會記起，但每逢端午懸掛絲線粽子時都會想起來。原來它深深地記在我的端午的情結(jié)里，一年一度提醒著我。
⑫寫到此處，小雨似停，天光漸明，外邊的朱花碧草像洗過澡一樣鮮亮。
18.本文結(jié)構(gòu)精巧，如⑤⑥兩段多處內(nèi)容與后文相照應(yīng)。結(jié)合文章，填寫下面表格。(3分)
19.情結(jié)，指深藏心底的感情。結(jié)合文章，說說作者“端午的情結(jié)”具體指什么。(6分)
20.聯(lián)系具體語境,回答下列兩小題。(4分)
(1)請說說 “孩子的目光是直線的”這句話的含義。(2分)
(2)有人認為結(jié)尾“寫到此處，小雨似停，天光漸明，外邊的朱花碧草像洗過澡一樣鮮亮。”可有可無，你怎么看?(3分)
21.閱讀下面兩段文字，回答問題。(6分)
【甲】小雨從昨晚就來到我的城市里，此刻依舊未走。雨太小，看不到零零落落的雨點，卻見屋外邊綠葉被雨點敲得一動一動。
(馮驥才《雨入端午》)
【乙】月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
(魯迅《社戲》)
選文第③小節(jié)和鏈接材料寫法上有相似之處，但作用不同，請聯(lián)系本文內(nèi)容和鏈接材料說說你的理解。、
參考答案
18.
19.①對往事的難忘 ②曾經(jīng)不經(jīng)意傷人自尊的愧疚 ③沒有機會澄清誤會和表達歉意的遺憾(共6分，每個要點2分。)
20.①孩子的心是純真的，對人對事直率、不懂得變通。
�、趹�(yīng)該有。照應(yīng)前文，點題(1分)景物描寫，“小雨似停”“天光漸明”喻示作者有所領(lǐng)悟后的豁然開朗和心靈凈化。深化了主題。(2分)
如答，可以沒有，言之有理得1分
21.同:都是景物描寫。(2分)
異：
本文用似有若無的小雨烘托了作者悠閑愜意的心境。(1分)引起下文對童年往事的回憶。(1分)
鏈接材料寫社戲最后留給“我”的美好印象。表現(xiàn)了我對社戲的留戀之情。(1分)照應(yīng)了上文。(1分)
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