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《男孩的十四歲》閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的《男孩的十四歲》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
男孩的十四歲
�、倌泻⒔K于鼓起勇氣向父親坦白了自己的想法：“我要退學(xué)，我一天都不想在教室里待了，我一進(jìn)學(xué)校就煩!”
�、谀泻⑾耄赣H會(huì)揍他一頓，至少會(huì)罵他個(gè)狗血淋頭。奇怪的是，父親非但沒有揍他，甚至連罵都沒罵一聲。父親只是靠著門框蹲著抽煙，一支接一支，弄得滿屋煙霧彌漫，如同戰(zhàn)爭打完硝煙彌漫的戰(zhàn)場，寧靜而可怕。
�、劢K于，父親吐出一口煙霧，重重的說了聲“好吧”，然后就上床睡覺了。簡短而有力的話語，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了一個(gè)坑。男孩知道，父親默許了，默許的很沉重，讓男孩想反悔都返回不起。
�、鼙M管如此，男孩還是很慶幸，少年的恐懼是很快就會(huì)被勝利的喜悅沖淡的，終于不上學(xué)啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想錯(cuò)了，第二天天剛亮，父親便喊男孩起床。出門前，將男孩母親平時(shí)用的鋤遞給男孩說：“你不上學(xué)啦，以后就別讓你娘下田啦�！�
�、菽菚r(shí)，麥子剛收割完，天氣干燥，田里極旱。父親說：“鋤第一遍麥茬地很關(guān)鍵，鋤好了整個(gè)夏天都不會(huì)長草。”于是，男孩便跟著父親的背后鋤地。不干活時(shí)男孩怎么也不會(huì)想到，麥茬地比柏油路還硬，不動(dòng)腦筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好幾個(gè)晶瑩剔透的水泡，手心像是著了火，生疼。第二天下午收工，男孩的雙手已經(jīng)麻木。夜里一覺醒來，手皮發(fā)緊，手腕發(fā)酸，連拳頭都不住了。
�、薜谌煸缙�，男孩伸出腫脹的雙手讓父親看，希望能引起父親同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一聲也好。但父親看了看說：“剛開始干農(nóng)活都這樣，慢慢就好了�！�父親將“農(nóng)活”二字咬得很硬，目光像釘子，聲音如冰雹，冷漠而堅(jiān)定。母親在一旁看著這一切，想上前說話，但她觀察了好幾次父親的臉，終于沒有說出來。
�、叩谝槐榈劁z完了。男孩想，終于可以松口氣啦�？墒莵G下飯碗的父親抬起頭看了看西邊的紅霞說：“準(zhǔn)備澆地吧，看來一段時(shí)間天不會(huì)下雨啦�！�
�、嗵旌岛铀簿o缺，河經(jīng)常斷流。白天澆不完，夜里不得不睡在河邊等水。男孩迷糊著惺忪的睡眼來到西邊地頭，離地頭不遠(yuǎn)處有一座墳，墳上堆著干燥的麥茬。月光皎潔，水流泛動(dòng)著月光，離墳還很遠(yuǎn)。男孩便坐在墳上等水，等著等著不知不覺就躺下了，連日的疲勞鋪天蓋地地襲向男孩……當(dāng)夜，男孩病倒了，發(fā)高燒，說胡話。
⑨第二天醒來時(shí)，母親坐在床邊抓著男孩起泡的手流淚。見男孩醒了，母親說：“你昨夜發(fā)高燒，不停地說胡話，說什么我明天還要上學(xué)，娘你早點(diǎn)喊醒我，別讓我遲到……”
(10)男孩一聽，大哭起來。其實(shí)，男孩幾天前就后悔了。飯桌上，父親說，想上學(xué)可是你自己說的，要上就得上出個(gè)名堂，不準(zhǔn)再打退堂鼓。這一次，父親的話多了點(diǎn)，聲音沉重而堅(jiān)定，不容商量。
(11)兩年后，男孩考上了縣里的高中。三年后，男孩考上了大學(xué)。臨走前一天的晚上，一家人坐在飯桌旁說閑話，無意中又提到這件事，母親說：“你爹的心真硬�！�
(12)父親抽了兩口煙，長出一口氣，說：“哪個(gè)當(dāng)?shù)牟惶圩约旱膬鹤友��！?/p>
(13)那個(gè)男孩就是我，那年我14歲。
(選自《讀書文摘》2010年第11期)
1、閱讀全文，說說男孩的心理變化過程。(6分)
□□—□□—后悔—□□
2、文章第三段“簡短而有力的話語，如一塊石頭在男孩的心窩上砸了個(gè)坑”一句如何理解?(4分)
3、請你從修辭手法的角度，鑒賞文中劃線的句子。(4分)
4、請結(jié)合全文分析“父親”這一人物形象。(6分)
參考答案：
1、(4分)恐懼——喜悅——后悔——感動(dòng)。
2、(4分)這兒是說父親對(duì)男孩不上學(xué)的默許非常沉重，讓男孩想反悔都反悔不起。
3、(4分)劃線句子用了比喻的修辭方法，用“釘子”和“冰雹”來比喻父親目光和聲音，表現(xiàn)了父親態(tài)度的冷漠與堅(jiān)定，形象地寫出了父親恨鐵不成鋼式的痛心。
4、(6分)文中的父親對(duì)孩子愛的深沉、沉默、堅(jiān)定。(2分)面對(duì)厭學(xué)的兒子，不是空洞說教，而是讓他干農(nóng)活，讓兒子明白不動(dòng)腦筋的活并不好干;(2分)面對(duì)兒子干農(nóng)活的艱辛和痛苦，雖然看在眼里痛在心里，但他毫不動(dòng)搖。(2分)(只要結(jié)合原文，分析合理準(zhǔn)確就給滿分，如有錯(cuò)誤則酌情扣分。)
男孩，別哭
山前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時(shí)間多是在山里度過，而雨，說下就下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時(shí)候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人一生的命運(yùn)，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢?
雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時(shí)饃，“瀟瀟暮雨”要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時(shí)，心情就會(huì)像四合的暮色，突然黯淡下來。怎么不黯淡呢?雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時(shí)活潑巧妙的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點(diǎn)巫性，又帶點(diǎn)魅氣。
印象最深的是l0歲的那年秋天，獨(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個(gè)趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷漠地下著，沒半點(diǎn)憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點(diǎn)回音。群峰座座在雨中都是一副事不關(guān)己的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。
我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點(diǎn)氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時(shí)從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會(huì)讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個(gè)世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會(huì)沿原路退離這個(gè)陌生的世界。
嗨，男孩，別哭，我們回家。父親對(duì)我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。
男孩，別哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對(duì)自己兒子也說這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的四個(gè)字，竟是一種成長的標(biāo)識(shí)。只是我兒子面對(duì)的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對(duì)父親說了這四個(gè)字，而我兒子的兒子也將會(huì)在某個(gè)未知的時(shí)刻對(duì)他的兒子說出這四個(gè)字。后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個(gè)字：“男孩，別哭”。只是里面的主人公沒能跨越這道標(biāo)識(shí)，死了。
小題1:本文真摯動(dòng)人，曲折有致，請找出文中表現(xiàn)作者情感變化軌跡的詞語。
答：黯淡——（）——（）——（）
小題2:結(jié)合本文內(nèi)容，談你對(duì)題目的理解。（2分）
小題3:按要求分析下列句子。（第1小題2分，第2小題3分）
�、佟拔抑恢�，那一刻他溫暖的笑容會(huì)讓我珍藏一輩子，感激一輩子”，當(dāng)天色已晚，又下著雨，父親必知我的艱難，來接我時(shí)他為什么還能面帶微笑？
�、凇蔼�(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了”。請賞析此句。
小題4:請結(jié)合文章內(nèi)容分析文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（3分）
參考答案：
小題1:黯淡——（絕望）——（感覺被遺棄）——（感激）
小題2:1、它是父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)2、它包含了父親對(duì)兒子成長的期待3、當(dāng)面對(duì)困境時(shí)，一個(gè)男孩不能退縮甚至逃避，經(jīng)過這樣的洗禮，意味著他成長了。
小題3:①微笑與哭泣形成對(duì)比，父親想用自己的微笑告訴兒子不要焦急，應(yīng)放松自己，鼓勵(lì)兒子勇敢地面對(duì)困難。
�、诰拔锩鑼懀秩旧介g黃昏的凄清氛圍，以此烘托“我”此時(shí)恐懼傷感絕望的心理.
小題4:示例:“我”小時(shí)候是一個(gè)怯懦的人.“我”是一個(gè)懂得感恩的人.
小題1:試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，把握情感變化的關(guān)鍵詞語即可。
小題2:試題分析：此題考查學(xué)生的理解分析能力，仔細(xì)閱讀文章，揣摩文中表達(dá)的感情，可以得出“男孩，別哭”的具體意義，有鼓勵(lì)、有期待，有成長過程。
小題3:試題分析：此題考查學(xué)生的理解賞析能力，①中父親的“微笑”，應(yīng)是有力量的微笑，有鼓勵(lì)作用。
�、谑蔷拔锩鑼�，知道“一切景語皆情語”，景物描寫的作用是用來烘托人物心情的。
小題4:試題分析：學(xué)生對(duì)人物形象的分析和總結(jié)，從其語言上，行動(dòng)上，心理活動(dòng)和他人的襯托方面進(jìn)行分析總結(jié)。
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