《趙普》閱讀答案

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　　趙普

　　1、翻譯全文。

　　【趙普年輕時(shí)熟悉官吏(應(yīng)處理)的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，太祖常勸說(shuō)他要多讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開書箱看里面的東西，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。

　　趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正有原則，雖然對(duì)人大多忌妒刻薄，但是他能夠把天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。趙普第二天又上奏請(qǐng)這個(gè)人(擔(dān)任某官)，太祖還是不用。第三天，趙普又把這個(gè)人(擔(dān)任某官的事)上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)回到家。過(guò)了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補(bǔ)、拼接起來(lái)，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才清醒過(guò)來(lái)，終于任用了那個(gè)人�！�

　　2、為什么太祖勸趙普讀書?

　　【普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)】

　　3、趙普如何讀書的?

　　【晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。】 4、讀書后有什么效果?【及次日臨政，處決如流�！�

　　5、請(qǐng)列舉古人苦讀的例子。

　　【唐代李密牛角掛書;車胤和孫康囊螢映雪;漢代匡衡鑿壁偷光;孔子韋編三絕;漢朝孫敬和秦朝蘇秦懸梁刺股;董仲舒目不窺園】

　　6、本文寫了趙普哪兩件事情?

　　【刻苦讀書和奏薦人才】

　　7、本文長(zhǎng)于細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)分析“闔”、“碎裂奏牘擲地”、“顏色不變，跪而拾之以歸”“他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”。【闔：閉門謝客，停止一切社交活動(dòng)，排除一切干擾讀書，可見(jiàn)讀書決心之大以及專注認(rèn)真;“碎裂奏牘擲地”：什么太祖的怒不可遏，反襯趙普的勇敢;“顏色不變，跪而拾之以歸”“他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”什么趙普沉著、鎮(zhèn)定、勇敢，不顧個(gè)人安危為國(guó)家舉薦賢才，體現(xiàn)他超人的毅力和堅(jiān)定地意志�！�

　　8、趙普為什么再三舉薦?

　　【1、此人確是人才2、以天下事為己任�！�

　　9、太祖乃悟，估計(jì)太祖悟到了什么?

　　【被趙普的誠(chéng)心和毅力感動(dòng)。1、可能他推薦的確實(shí)是人才2、意識(shí)到了趙普為國(guó)家推薦人才的耿耿忠心和良苦用心�！�

　　10、找出文章的幾處對(duì)比，說(shuō)說(shuō)它的作用

　　【1、齷齪循默和剛毅果斷，突出趙普為人剛毅果斷;2、太祖怒和顏色不變，突出趙普沉著、鎮(zhèn)定、勇敢，不顧個(gè)人安危為國(guó)家舉薦賢才，體現(xiàn)他超人的毅力和堅(jiān)定地意志。3、寡學(xué)術(shù)和次日臨政，處決如流，突出趙普勤奮讀書�！�

　　補(bǔ)充：《兩小兒辯日》的翻譯

　　孔子到東方游歷，途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，就問(wèn)他們爭(zhēng)辯的原因。 一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候距離人近，而正午(中午)的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。” 另一個(gè)小孩卻說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候距離人遠(yuǎn)，而正午(中午)的時(shí)候距離人近。” 一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車蓋一樣，到了正午(中午)時(shí)太陽(yáng)就像盤子、碗口那樣小，這不是(說(shuō))離人近的太陽(yáng)看起來(lái)覺(jué)得大，而離人遠(yuǎn)的太陽(yáng)看起來(lái)覺(jué)得小嗎?”

　　另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)讓人感覺(jué)清涼而略帶寒意，到了正午(中午)時(shí)就感覺(jué)像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是(說(shuō))離人近的太陽(yáng)覺(jué)得熱，而離人遠(yuǎn)的太陽(yáng)覺(jué)得涼么?”

　　孔子聽(tīng)了不能判斷(他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò))。 兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢?”

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