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《傳遞》課外閱讀答案
在學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編為大家收集的《傳遞》課外閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《傳遞》課外閱讀答案 1
�、乓股嗬洌囮嚱L襲來，她不禁打了個寒顫。
�、埔荒昵�，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。
⑶風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。
�、人p輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識地一摸口袋，手 機居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。
�、烧媸莻�好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀!”
�、试瓉恚泻⒌哪赣H是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。
�、� 風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。
⑻ 又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。
�、椭匦沦嵉藉X的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。
(原文有改動)
22.請將“善心如一簇小小的火苗”這個句子，正確、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。(2分)
23.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。(2分)
十分痛苦 ① 重拾希望 ② 十分感激
24.選文中的小男孩是一個怎樣的人?(3分)
25.結(jié)合上下文說一說第⑺段“風停了，她感到了一陣溫暖。”一句中詞語“溫暖”的含義。(2分)
26.請結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。(3分)
參考答案
22.抄寫正確、工整即可(2分)
23. ①非常感動(或感到溫暖)(1分) ②心急如焚(1分)
24.善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報、(答出三點即可)(3分)
25.既指風停了，“她”的身體感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。(或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)
26.能聯(lián)系選文(1分)，談感受(1分)，語言連貫、通順(1分)。
示例：小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學;“她”因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。
《傳遞》課外閱讀答案 2
①英國心理學大師理查德懷斯曼的《正能量》出版后，正能量成為最受大家歡迎的流行語。所謂正能量，即一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。正能量給人向上的信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，人人需要，多多益善，但卻需要全社會共同創(chuàng)造，相互傳遞。
�、谟《惹皣鴷h員梅農(nóng)，出身貧寒，當年他初到新德里時，剛下火車，便遭賊竊，被洗劫一空。絕望中，他求救于一位素不相識的老錫克教徒，請求暫時借他15個盧比，他問地址，以便日后還錢。老教徒擺擺手說，在你的有生之年，你可以把這筆錢還給任何一個有求于你的陌生人。梅農(nóng)始終記著老教徒信任的囑托，直至逝世，他對有求于他的陌生人，都會提供15盧比的資助。有意思的是，他的一個助手也仿效他的做法，而助手的兒子也學著父親去幫助別人。其中一個被助者把此事寫成文章發(fā)表在報紙上，這個傳遞正能量的故事，便流傳更廣更遠。這個故事，可以給我們許多啟發(fā)和教益。
③我們都生活在社會這個大家庭中，每個人都在傳遞正能量活動中自覺不自覺地扮演著一個角色。比如那位錫克老教徒，是傳遞正能量的發(fā)起人，精神最為可敬，梅農(nóng)議員和他的助手以及助手的兒子，則是正能量的忠實傳遞者，也頗難能可貴。然而，還有一種人，是拔一毛利天下而不為的楊朱之徒，對別人的幫助和支持一概來者不拒，卻不肯為別人送去一點正能量，正能量的傳遞到他那里就戛然而止。我們?nèi)裟茏鲆晃徽芰康陌l(fā)起人，那自然是最為光榮的，退而求其次，也應(yīng)做一個正能量的忠實傳遞者，無論如何，不要讓正能量的傳遞中斷在你的手里。
④著名學者巴錫爾說過：一件善行永不會枉費播撒殷勤，將收割友誼；傳播溫暖，將收獲愛心。正能量的傳遞，就投入和產(chǎn)出之比，可以說是世界上社會效益最好的一項活動。見義勇為，舍己救人，其影響之大自不必說，就是平時生活中一個親切的微笑，一句和顏悅色的問候，一次熱情周到的服務(wù)，或給老人讓個座，幫盲人過馬路，扶起摔倒的孩子，舉手之勞，片刻之功，也同樣可以使人感到正能量無比，并影響到他也去把正能量傳遞給別人。比如，坐過勞模李素麗公交車的乘客，接受了她熱情周到的服務(wù)，一天都會暖洋洋的，也可能會用同樣好的心情和態(tài)度去服務(wù)他人，傳遞正能量。而被人民好公仆吳天祥全心全意為人民服務(wù)精神感動的居民們，也會很自然地把對吳天祥的感激之情用于自己的工作上，去奉獻正能量給別人他們都在積極地發(fā)起或傳遞正能量，在他們周圍，就形成了一個個充滿溫馨友愛的小環(huán)境，而這樣的小環(huán)境多了，社會的大環(huán)境也會越來越好。
�、菸覀冋诮ㄔO(shè)和諧社會、美麗中國，需要源源不斷的正能量作為動力支持，以使人們心態(tài)更加積極、陽光，風氣更加淳樸、和善。那么，每個人都應(yīng)力爭做一個正能量的發(fā)起人或傳遞者。一個人能力有大小，但只要做到力到處，常行好事；力欠處，常有好心，就值得稱道嘉許，就是一個合格的正能量傳遞者。那么，坐而論道，不如身體力行，讓我們大家都投入傳遞正能量的隊伍，有一分熱發(fā)一分光，傳遞正能量，就從每天早晨開始，從每件小事開始。
閱讀題目
19.文章的中心論點是什么(4分)
20.什么是正能量為什么要傳遞正能量(5分)
21.第③自然段運用了什么論證方法，有什么作用(4分)
閱讀答案
19.每人都來傳遞正能量。
20.正能量，即一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
(1)正能量給人向上的信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，人人需要，多多益善。
(2)正能量的傳遞，會使社會的大環(huán)境越來越好。
(3)建設(shè)和諧社會、美麗中國的需要。
21.運用了舉例論證和正反對比論證，有力地論述了每個人應(yīng)做一個正能量的發(fā)起人或忠實傳遞者這一道理。
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