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《關(guān)山難越》閱讀答案
在閱讀理解中要學(xué)會看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型。下面小編給大家?guī)怼蛾P(guān)山難越》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
關(guān)山難越
�、偎钤�，用湘楚的古音悠揚(yáng)吟哦：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。他考你背誦：……關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
②他要你朗誦《陳情表》。他用濃重的衡山鄉(xiāng)音吟一句，你用標(biāo)準(zhǔn)的國語跟一句。念到“煢(qiónɡ)煢獨(dú)立，形影相吊”②，他長嘆一聲：“可憐可憫啊，真是可憐可憫啊。”
�、蹠r(shí)常，他會突然要你把那只褪了色的鞋從抽屜里取出來給他。
�、芷鋵�(shí)不是鞋，是布。布，剪成腳的形狀，一層一層疊起來，一針一針縫進(jìn)去，縫成一片厚厚的布鞋底。太多次，他告訴你這“一只鞋底”的來歷，你早已沒興趣。反正就是炮火已經(jīng)打到什么江什么城了，火車已經(jīng)不通了，他最后一次到衡山腳下去看他的母親。臨別時(shí)，在泥濘的黃土路上，他母親塞了這只鞋底進(jìn)他懷里，眼淚漣漣地說：“買不起布，攢下來的碎布只夠縫一只鞋底。兒啊，你要穿著它回來。”
⑤他掏出手帕，坐在藤椅里開始擦眼淚，眼淚還是滴在那只灰白的布鞋底上。
�、捱@種情形早已烙在你十二歲那年的記憶里。那時(shí)離那戰(zhàn)爭的恐慌、國家的分裂、生離和死別之大慟，才十四年。他想穿著布鞋回家看娘的念頭，恐怕還很認(rèn)真很強(qiáng)烈。
�、咚遣皇呛芟敫阏f話呢，在命你取鞋的時(shí)候?突然又靜默下來，是不是因?yàn)榭匆娏四阌字珊筒荒偷难凵?
�、喟滋欤┲P挺的呢料警官制服，英氣勃勃地巡街。晚上，他獨(dú)自坐在榻榻米上，一邊讀報(bào)，一邊聽《四郎探母》，總是跟唱那幾句：“我好比籠中鳥，有翅難飛;我好比虎離山，受了孤單;我好比淺水龍，困在沙灘……”弦樂過門的時(shí)候，他就“得得了啷當(dāng)”地跟著哼伴奏，交疊的腿一晃一晃打著節(jié)拍�！端睦商侥浮泛喼本褪悄阏麄�(gè)成長的背景音樂，你熟習(xí)它的每一個(gè)字、每一個(gè)音，但是你要等候四十年，才明白它的意思。
⑨會不會，當(dāng)他母親將布鞋塞進(jìn)他懷里的時(shí)候，他也是極其不耐的呢?會不會，他也是過了數(shù)十年，白山黑水艱辛涉盡，無路可回頭的時(shí)候，才驀然明白過來?
�、饽阋獌蓚�(gè)在異國生長的外孫去親近爺爺，討爺爺歡心。兩兄弟不情愿地說，“我們跟他沒有話說啊。而且，他不太說話了。”是啊，確實(shí)不知從什么時(shí)候開始，他走路的步子慢了，一向挺直的背脊有點(diǎn)兒駝了，話，越來越少了。奇怪，他的失語，何時(shí)開始的?顯然有一段時(shí)間了，你竟然沒有發(fā)現(xiàn)。
11你說，你們兩個(gè)去比賽，誰的話題能讓爺爺把話匣子打開，誰就贏。一百塊。
12老大一連拋出幾個(gè)題目，他都簡單地回答，“嗯。”“好。”“不錯(cuò)。”
13你提示老大，“問他的家鄉(xiāng)有什么。”他突然把垂下的頭抬起來：“有……油茶，開白色的花，油茶花。”“還有……蜥蜴。”他說，“灰色的，可是背上有一條藍(lán)色的花紋，很鮮的藍(lán)色條紋。”
14他又陷入沉默，不管孩子怎么挑逗。
15你對老二使一個(gè)眼色，“問他小時(shí)候跟他媽怎么樣。”
16“我媽媽?”他坐直，聲音也亮了一點(diǎn)，“我告訴你們聽啊——”
17孩子們發(fā)現(xiàn)奏效了，瞅著你偷笑，腳在桌子底下踹來踹去。
18 “有一天，下很大的雪，我從學(xué)校回家——要走兩個(gè)小時(shí)山路，雪很白，把我眼睛刺花了，看不見。到家是又冷又餓，我的媽媽端給我一碗白米飯——”他站了起來，用身體和動作示意他和媽媽的位置。
19孩子們笑翻了，老大壓低聲音抗議，“不行，一百塊要跟我分，媽媽幫你作弊的。”
20 “我接過媽媽手里的飯碗，想要把碗放在桌上，可是眼睛花了，沒有想到，沒放到桌上，‘空’的一聲碗掉到地上摔破了，飯也灑在地上了。”
21老二正要回踢哥哥，被他哥哥嚴(yán)厲地“噓”了一聲要他安靜;爺爺正流著眼淚，哽咽地說：“我媽媽好傷心喔。她不知道我眼花，她以為我嫌沒菜，只有飯，以為我生氣所以把碗打了。她自己一整天凍得手都是紫青色的，只能吃稀飯，干飯留給我吃，結(jié)果呢，我把唯一的一碗飯打在地上。她是抱頭痛哭啊……”
22他泣不成聲，說：“我對不起我媽——”
23孩子們張大眼睛看著你，不知所措。
24他慢慢坐回沙發(fā)，低頭擦著眼角。你起身給他倒了一杯溫開水，說：“爸爸，你教孫子們念詩好不好?”說完又被自己的聲音嚇一跳，怎么這么大聲。
25一陣奇怪的沉默之后，他突然說：“好啊，就教他們‘白日依山盡’吧!”
(作者龍應(yīng)臺 有刪改)
【注】①本文選自散文集《目送》。作者龍應(yīng)臺，臺灣地區(qū)女作家，祖籍湖南衡山。
②“煢煢獨(dú)立，形影相吊”的意思是，孤身一人，只有影子陪伴自己，形容一個(gè)人無依無靠，孤苦伶仃。《陳情表》是西晉文學(xué)家李密寫給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報(bào)答祖母的大義;除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷。
14.閱讀第①-⑨段，概括出“他”對母親強(qiáng)烈而執(zhí)著的思念之情的具體表現(xiàn)。(3分)
答：
15.第②段中“他”要“你”朗誦《陳情表》時(shí)，一連說了兩個(gè)“可憐可憫”，請簡要說明
“可憐可憫”的具體內(nèi)容。(2分)
答：
16.文中第16段“‘我媽媽?’他坐直，聲音也亮了一點(diǎn)，‘我告訴你們聽啊——’”一句中
加點(diǎn)的“亮”換成“大”好不好?請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容說出你的理由。(150字左右)(5分)
答：
17.文中的女兒提示兩個(gè)孩子問“他”家鄉(xiāng)與媽媽這一行為，與上文什么內(nèi)容形成鮮明的
對比?請說出女兒成年后對父親的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。(3分)
答：
參考答案
(一)(共13分)
14.(1)“他”讀思鄉(xiāng)的詩，要“你”朗誦《陳情表》;(2)他多次講述“一只鞋”的來歷;(3)他總是跟唱《四郎探母》。
(共3分。三個(gè)具體表現(xiàn)，每個(gè)具體表現(xiàn)1分)
15.李密祖母無依無靠，孤苦伶仃以及李密報(bào)答奉養(yǎng)祖母的孝心;“他”母親倚門盼歸的凄
苦與“他”不能回家侍養(yǎng)母親的痛苦與哀傷。
(共2分。每一個(gè)具體內(nèi)容1分)
16.答案示例：
不好。“大”只能表明聲音的大小，而“亮”既寫出了聲音的宏亮，也表現(xiàn)出了“他”此時(shí)內(nèi)心的興奮、激動;而因?yàn)?ldquo;他”對家鄉(xiāng)母親的思念無人理解，變得沉默寡言。外孫主動提及這一話題，“他”為能有一個(gè)傾聽者而高興，話匣子一下打開了。體現(xiàn)了“他”對家鄉(xiāng)母親強(qiáng)烈而執(zhí)著的思念之情。因此，“亮”換為“大”不好。
(共5分。表態(tài)析詞1分;作用闡述1分;原因分析1分;明確主題1分;重申結(jié)論1分)
17.與“他”讓取鞋子并講鞋子來歷時(shí)童年時(shí)的女兒不耐煩形成鮮明對比，說明了成年后女
兒對父親的態(tài)度由以前的無所謂轉(zhuǎn)變?yōu)榱粜脑谝�，開始對父親的思鄉(xiāng)思親行為有所理解。
(共3分。對比內(nèi)容1分，態(tài)度闡述1分，語言表達(dá)1分)
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