《走遠(yuǎn)了再關(guān)門》閱讀答案
走遠(yuǎn)了再關(guān)門
�、貿(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然 收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經(jīng)變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻沒有來得及發(fā)出去的問候。
②真的這么急嗎?連給我說聲“再見”的時(shí)間都沒有，抑或是我過于矯情?
③ 數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時(shí)，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門前時(shí)，老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門回屋�？次矣稚蟻恚蛦柡问隆Ｎ艺f明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。
④又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門。 ”
�、莸饶阕哌h(yuǎn)了再關(guān)門!多么溫暖的一句話。
�、奕ツ暧幸惶欤壹庇谕獬鲛k事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛 教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課?啊! ”為了讓他意識到自己的錯(cuò)誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的'日記：
⑦“ 2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊�？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午。 ”
�、鄡鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時(shí)有一種觸 電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。
⑨客人走遠(yuǎn)了再關(guān)門，是一種善;留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善;在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善;等對方先掛電話，是一種善;路面積水，司機(jī)把車速降下來，是一種善。有些善很小很小，并就那么短短幾秒鐘。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳( yīnyūn煙云彌漫)起一份真情的感動(dòng)。
9、按照示例，分析下面加點(diǎn)詞語的意思及句意。( 2分)
示例：抑或是我過于矯情
【分析】詞意：多心，猜疑
句意：太過于求全責(zé)備。
我真的感到自己好狹隘。
【分析】詞意：______________ 句意：____________________________
10、第⑤自然段中，“等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門”讓“我”感到溫暖的原因是什么?( 2分)
11、文章一共寫了三件事，請用四個(gè)字概括最后一件事：QQ聊天→拜訪前輩→ 。這三件事之間具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，請你用一個(gè)字予以概括： ( 3分)
12、對文章的主旨理解最正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、學(xué)會尊重他人，善待他人。
B、于細(xì)微處見 精神。
C、注重細(xì)節(jié)，真情無價(jià)。
D、學(xué)會理解，學(xué)會做人。
13、同學(xué)們在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，對①⑥自然段討論較多，認(rèn)為這兩則材料與文題關(guān)聯(lián)不夠緊密，有的說可以刪去另選材料，有的說內(nèi)容與材料的安排上談?wù)勀愕睦斫狻?( 3分)
14、請你再列舉一個(gè)學(xué)校生活中“善”的具體事例，來印證你對文章主旨的理解。( 2分)
參考答案：
9、( 2分)詞意：糊涂(不冷靜)。句意：對兒子的愧疚(感到自己那時(shí)多么糊涂)(詞意1分，句意1分)
10、( 2分)老人對“我”的尊重與關(guān)心 (“尊重”與“關(guān)心”各1分)
11、( 3分)作業(yè)簽字(檢查作業(yè));善 (第一空2分，第二空1分)
12、( 2分)A
13、( 3分)乍一看，似乎都有其道理，但細(xì)讀則不然。( 1分)從內(nèi)容上看，三件事，(QQ聊天，拜訪前輩，作業(yè)簽字)一個(gè)共同特點(diǎn)是：聯(lián)系緊密，都是平�？磥砦⒉蛔愕赖男∈拢紡牟煌嵌惹『玫乇憩F(xiàn)了“善”的主旨( 1分);從材料的安排上看，這三件事是按“反~正~反”(不善~善~不善)的順序安排的，有序且嚴(yán)謹(jǐn)。( 1分)
14、( 2分)示例：①上下樓梯靠右行;②就餐要排隊(duì);③公共場所不大聲喧嘩等等(不是學(xué)校生活的不給分)
9.本文寫了三件事。請用簡潔的語言概括第二件事。(3分)
10.第⑤段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門”為什么會讓“我”感到溫暖?(3分)
11.第⑥段中的劃線旬運(yùn)用了什么方法刻畫人物?試分析其表達(dá)效果。(3分)。
12.第⑧段用了什么修辭手法?試分析其作用。(3分)。
13.文章主體部分和最后一段分別運(yùn)用了什么表達(dá)方式?最后一段與文章主旨有什么關(guān)系?(4分)
參考答案：
9、我去拜訪一位前輩，在告辭時(shí)，老人等我走遠(yuǎn)了再關(guān)門。
10、表現(xiàn)了老人對“我”的尊重、關(guān)心。(或有禮貌、有涵養(yǎng)、體貼、注意細(xì)節(jié)等)
11、動(dòng)作描寫。“扔”“摔”兩個(gè)動(dòng)詞表明當(dāng)時(shí)“我”因?yàn)檎`解兒子而顯得非常氣憤�？坍嫵�“我”急躁、粗暴的性格特點(diǎn)。
12、比喻，生動(dòng)形象地描繪出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。
13、記敘、議論。點(diǎn)明了文章中心。
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