《竹思》閱讀答案
閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面是小編為大家整理的《竹思》閱讀答案，歡迎閱讀。
竹思
高洪波
�、僦裎幕侵袊赜械奈幕偃缥覀兣袛嗖诲e(cuò)的話，竹文化應(yīng)是與儒文化相得益彰的一種文化。在竹子身上，儒生們或看到氣質(zhì)、風(fēng)骨，或看到虛心、謙虛，《歲寒三友圖》是這方面最突出的典型，松竹梅從此成為屢屢出現(xiàn)在各種器皿上的圖案。
�、谥袊娜酥信c竹予最親近的當(dāng)屬蜀人蘇軾，他的名言“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹使人俗”，道破了蘇東坡酷好竹子的心態(tài)，而他策竹杖的風(fēng)姿，也從此凝固為一種“何妨從容且徐行”的造型，如果沒有竹林襯映在蘇東坡的身邊，他迷人的魅力會(huì)大大削減。
③蜀南竹海，地處宜賓，有翠竹數(shù)百畝，依山而產(chǎn)，起伏若海，規(guī)模亦如一片波濤洶涌的大海，尤其是在高處鳥瞰，當(dāng)云霧襲來之際，那種海的氣勢(shì)更撲面而來，耳畔似有濤聲響起，如果此時(shí)有舟楫隨綠浪起伏，注定是件毫不奇怪的事。
�、軡撊胫窈�，同時(shí)也沉入綠海，呼吸著有淡淡清香的空氣，感覺到綠色的氧氣正源源地輸入到自己的肺葉里，像清潔劑般清洗著因都市廢氣而吃力開合的肺，你幾乎能夠瞬間感到這種大自然珍貴的賜予。甜絲絲的滋味通過喉頭氣管，流向四肢百骸，流向大腦及每一根血管和神經(jīng)，而滿眼充盈飽滿的綠色，讓你快意沉浮，直若化身為一尾魚兒，沿著印滿青苔的小徑，管自游向竹林深處。
�、葜窈Ｖ械闹褡樱源执蟮拈駷橹�，也有苦竹、慈竹、龜甲竹及人面竹。與一位竹海作家閑聊，才知道竹子也分公母，母竹產(chǎn)筍，公竹則無。再細(xì)問，才知道每根竹子的每一層竹節(jié)都由最初的一根竹枝生出，這竹枝若分出岔的，便是母竹，不分岔的，則為公竹。就是這么一點(diǎn)區(qū)分，簡單，卻又有大學(xué)問。記得若干年前去安徽，在出產(chǎn)碭山梨的一處集市上，我無意中也獲得了類似的知識(shí)：梨如人類，亦分公母。母梨形大，且多汁甜美，公梨則遜色得多。
�、拗褡优c梨子豈止分雌雄，甚至還可能有自己的聲音。近讀《參考消息》，英國《泰晤士報(bào)》一篇題為《細(xì)聽植物心聲》的文章引起了我的興趣，該文的副題更妙：《采花花朵哭泣摘瓜黃瓜尖叫》，而且這項(xiàng)由波恩大學(xué)應(yīng)用物理研究所完成的科研成果證明，如果配備合適的竊/聽裝置，他們就能夠區(qū)分健康與染病的蔬菜。同時(shí)波恩大學(xué)的`科學(xué)家們認(rèn)為，植物不僅僅互相交流痛苦與疼痛，就像人們?cè)卺t(yī)院候診室等候看病一樣，它們還互相提醒面臨的危險(xiǎn)。杜甫曾云：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”這兩句詩無意引證了千年之后波恩大學(xué)科學(xué)家們的研究，詩人是大自然的一個(gè)特殊器官，越偉大越杰出的詩人越是如此，他們?cè)趦A聽自己內(nèi)心世界時(shí)也能傾聽天籟，否則何來這千年之后的巧合?
�、呤衲现窈＠锏闹褡�，蓬勃旺盛到肆無忌憚的地步，坦蕩地在竹子部落里快樂成長，較之城市庭院里那些盆景般縮在墻角里的同類，委實(shí)幸運(yùn)和幸福得多。
⑧當(dāng)然，它們承受的關(guān)注甚至詩意的愛撫也少得多，這就是自由的代價(jià)。
�、嶂窈＠锏闹褡觽�，肯定是有著自己的聲音的，公竹和母竹會(huì)互相傾吐愛情；嫩綠的竹筍則會(huì)呼喚雨水和陽光；竹葉會(huì)在竹枝上迎風(fēng)搖曳，把大粒的露珠調(diào)皮地抖落；土層下的竹根們會(huì)串門問好，甚至?xí)ハ嗵嵝眩焊^打聲招呼，別忙著開花。
�、庵褡右婚_花，就意味著生命的終結(jié)。
�、现窈＠锫犞瘢环N人生的雅趣，也是機(jī)緣。是綠染靈魂綠透身心的一種洗濯，此刻，當(dāng)炎夏漸漸襲來時(shí)節(jié)，寫下“竹思”兩字，權(quán)當(dāng)做一劑清涼解暑散吧……
14．文章開首說“竹文化應(yīng)是與儒文化相得益彰的一種文化”，請(qǐng)結(jié)合文意回答：“竹文化”與“儒文化”是怎樣的“相得益彰”？
答：
15．文章第③段哪些詞語直觀表現(xiàn)了“蜀南竹�！比簟昂！钡奶攸c(diǎn)？第④段中“直若化身為一尾魚兒”如果改為“直若化身為一只鳥兒”，效果會(huì)怎么樣呢，請(qǐng)結(jié)合文意簡析你的看法。
答：
16．結(jié)合上文回答第⑧段“它們承受的關(guān)注甚至詩意的愛撫”比誰“少得多”？結(jié)合下文回答第⑨段“土層下的竹根們”為什么“會(huì)互相提醒：跟頭打聲招呼，別忙著開花”？
答：
17．本文題為“竹思”，請(qǐng)結(jié)合全文，說說作者就竹子作了哪些思考？
答：
《竹思》閱讀答案
14．竹文化是以竹子作為氣節(jié)、風(fēng)骨和虛心、謙恭的象征或代表，而這些品質(zhì)正是儒家所宣揚(yáng)的，是儒文化的精髓�；颍涸谥褡由砩�，儒生們或看到氣質(zhì)，或看到虛心、謙虛；儒生們對(duì)竹子風(fēng)骨的喜愛、推崇更豐富了竹文化的內(nèi)涵。（意思大致相同即可，但必須兩方面兼顧。）
15．“波濤洶涌”“濤聲”“舟楫”“綠浪”等詞語直觀表現(xiàn)了“蜀南竹�！比簟昂！钡奶攸c(diǎn)�！爸比艋頌橐晃掺~兒”如果改為“直若化身為一只鳥兒”，表達(dá)效果不如原文，在語意上不合邏輯。（意思吻合即可）
16．（1）城市庭院里那些盆景般縮在墻角里的竹子。（2）竹根們跟頭打聲招呼，告訴它別忙著開花，是想盡情地享受生命的樂趣，因?yàn)橹褡右婚_花，就意味著生命的終結(jié)。
17．文章就竹子所作思考主要有以下幾個(gè)方面：竹文化是與儒文化相得益彰的中國特有文化；竹分公母，甚至還可能有自己的聲音，具有強(qiáng)烈的生命意志；寧可少受關(guān)注和愛撫，也要自由坦蕩地成長；竹海里聽竹，一種人生的雅趣，也是機(jī)緣……(回答本題，不要把文章開頭的內(nèi)容排除在“竹思”的范圍之外