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《傍晚散步時(shí),常與楊絳先生相遇》閱讀答案

時(shí)間:2024-03-25 18:24:56 藹媚 閱讀答案 我要投稿
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《傍晚散步時(shí),常與楊絳先生相遇》閱讀答案

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們總免不了要接觸或使用閱讀答案,閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容,在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的《傍晚散步時(shí),常與楊絳先生相遇》閱讀答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《傍晚散步時(shí),常與楊絳先生相遇》閱讀答案

  《傍晚散步時(shí),常與楊絳先生相遇》閱讀答案 1

  ①傍晚散步時(shí),常與楊絳先生相遇,雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天,我看見(jiàn)她伸出手,食指和中指作V字狀,心想,先生92歲了,還挺時(shí)髦,用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看,她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn),這是什么意思?她笑著說(shuō):“小螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候,就是這樣互相碰碰觸角,咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開(kāi)心地笑了!

 、诶先藥е荒樚耢o的微笑走過(guò)去了。我對(duì)我先生說(shuō):“她老人家同錢鐘書(shū)先生同舟共濟(jì)數(shù)十載,經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷,還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說(shuō):“這是一種修養(yǎng),一種境界啊!”

  ③隨后,我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。

 、墚(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好,只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們,前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單,跟她開(kāi)玩笑,說(shuō):“您瞧,您老多福氣,坐在椅子上,就等著來(lái)送錢!”老人笑著說(shuō):“我這是坐椅待幣!”

 、輪⒐ο壬挠哪彩浅隽嗣摹K麨樽约簩懙哪怪俱,我早就拜讀過(guò),每當(dāng)想到文中的“癱偏左,派曾右”,都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來(lái)。前年夏天的一次拜訪,讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。

  ⑥ 由于家中有一開(kāi)山水小冊(cè)頁(yè),沒(méi)有圖章,落款是“元白”——啟功先生的字,于是便將冊(cè)頁(yè)帶去,請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫(huà),笑逐顏開(kāi),連連說(shuō):“是我畫(huà)的,補(bǔ)個(gè)章吧!”一方小小的印章剛蓋完,老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒,一邊開(kāi)著盒蓋,一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō):“來(lái)點(diǎn)兒炭疽(jū,一種病毒,可提煉成白色粉末狀)!”一聽(tīng)“炭疽”,我們?nèi)读,我伸長(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。

 、摺鞍咨勰!”老人眼睛笑成一條縫,一邊說(shuō),一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問(wèn)。“滑石粉!”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。噢!原來(lái)是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫(huà)面,照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。

 、唷班!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。

 、帷敖裉煸绯靠磮(bào),美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”

 、庵钦叩挠哪砸馕峨h永而各具特色,除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外,還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷,是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。

  1.結(jié)合全文內(nèi)容,為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)

  2.成語(yǔ)諧音往往造成幽默效果,請(qǐng)還原文段④中“坐椅待幣”這個(gè)成語(yǔ)。(1分)

  3.結(jié)合語(yǔ)境,從人物描寫的角度說(shuō)說(shuō)下邊加粗內(nèi)容的表達(dá)效果。(2分)

  ⑴走近一看,她食指和中指在不停地繞動(dòng)

 、埔贿吷衩氐慢悠悠著說(shuō):“來(lái)點(diǎn)兒炭疽!”

  4.通讀全文,簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。(3分)

  5.結(jié)合文段⑩和你的生活實(shí)際,談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪男摹?(3分)

  6.積累鏈接:初中階段我們?cè)鴮W(xué)過(guò)冰心的作品《_______》,她的詩(shī)集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛(ài)的智慧之作,深受印度詩(shī)人 的影響。(2分)

  參考答案:

  1.(2分)示例:智者的幽默,智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個(gè)關(guān)鍵詞即可)

  2.(1分)坐以待斃

  3.(2分)⑴運(yùn)用了動(dòng)作描寫,細(xì)膩生動(dòng)地寫出了楊絳先生與我打招呼時(shí)的可愛(ài)和熱情。

 、七\(yùn)用了神態(tài)描寫,細(xì)膩生動(dòng)地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子時(shí)的可愛(ài)樣子。(意近即可)

  4.(3分)楊絳:童心未泯;冰心:機(jī)智靈活或反應(yīng)敏捷;啟功:思想鮮活或時(shí)尚新潮或富有童心(意近即可)

  5.(3分)示例:首先要有“博大的學(xué)識(shí)”,其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”;所以我們現(xiàn)在要博覽群書(shū)、豐富學(xué)識(shí),勇于實(shí)踐,增加閱歷,才能造就“善于幽默的心”。(意近即可,答出第⑩段中兩點(diǎn)各1分,結(jié)合實(shí)際1分)

  6.(2分)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可);泰戈?duì)?/p>

  《傍晚散步時(shí),常與楊絳先生相遇》閱讀答案 2

  ①傍晩散步時(shí),常與楊蜂先生相遇,雙方擺擺手以示問(wèn)候,有一天,我看見(jiàn)她伸出手,食指和中指作V字狀,心想,先生92歲了,還挺時(shí)髦,用年輕人常用的手勢(shì),走近一看,她食指和中指在不停地繞動(dòng),我問(wèn),這是什么意思?她笑著說(shuō)小螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候,就是這樣互相碰碰觸角,咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰,我們像孩子似的開(kāi)心地笑了!

 、诶先藥е荒樚耢o的微笑走過(guò)去了,我對(duì)我先生說(shuō):“她老人家同錢鐘書(shū)先生同舟共濟(jì)數(shù)十載,經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷,還有這種童心的幽默真不容易。 毕壬f(shuō):“這是一種修養(yǎng), 一種境界!”

  ③隨后,我倆又回憶起1993年,拜訪冰心老人的一段往事。

  ④當(dāng)時(shí)冰心老人腿病不好,只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們,前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單,跟她開(kāi)玩笑,說(shuō):“您瞧,您老多福氣,坐在椅子上,就等著來(lái)送錢!”老人笑著說(shuō):“我這是坐椅待幣!”

 、輪⒐ο壬挠哪彩浅隽嗣,他為自己寫的墓志銘,我早就拜讀過(guò),每當(dāng)想到文中的“癱偏左,派曾右”,都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來(lái)。前年夏天的一次拜訪,讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。

 、抻捎诩抑杏幸婚_(kāi)山水小冊(cè)頁(yè),沒(méi)有圖章, 落款是“元白”——啟功先生的字,于是便將冊(cè)頁(yè)帶去,請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章,老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫(huà),笑逐顏開(kāi),連連說(shuō):“是我畫(huà)的,補(bǔ)個(gè)章吧!”一方小小的印章剛蓋完,老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒, 一邊開(kāi)著盒蓋, 一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō):“來(lái)點(diǎn)兒炭疽(jū,一種病毒,可提煉成白色粉末狀) !”一聽(tīng)“炭疽”,我們?nèi)读,我伸長(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。

 、摺鞍咨勰!”老人眼睛笑成一條縫, 一邊說(shuō), 一邊往外倒,“這到底是什么?”我們急著問(wèn)。“滑石粉!”老人抖了個(gè)大“包袱”,我們?nèi)即笮ζ饋?lái),噢 !原來(lái)是他怕剛蓋的印泥沾臟了對(duì)合的畫(huà)面,照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。

  ⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。

  ⑨“今天早晨看報(bào),美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”

  ⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色,除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外,還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷,是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。

  1.結(jié)合全文內(nèi)容,為文本擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

  2.結(jié)合語(yǔ)境,從人物描寫的角度說(shuō)說(shuō)下面的句子的表達(dá)效果。

 。1) 走近一看,她食指和中指在不停地繞動(dòng)。

  答:____________________________________________________________________

  (2) 一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō):“來(lái)點(diǎn)兒炭疽!”

  答:____________________________________________________________________

  3.你認(rèn)為文中的三位大師的性格有什么相同點(diǎn)?

  4.你從文中哪些地方看到了三位大師生活中曾經(jīng)或正在經(jīng)歷“坎坷曲折”?

  答案

  1.智者的幽默

  2.動(dòng)作描寫,細(xì)致、生動(dòng)形象地寫出楊絳先生與我打招呼時(shí)的熱情可愛(ài)以及童心未泯。神態(tài)、語(yǔ)言描寫。細(xì)致、生動(dòng)形象地寫出啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子的可愛(ài)、幽默風(fēng)趣。

  3.楊絳:童心未泯。冰心:機(jī)智靈活(反應(yīng)敏捷),幽默風(fēng)趣。啟功:思想時(shí)尚(新潮),童心未泯,幽默風(fēng)趣。

  4.①我對(duì)我先生說(shuō):她老人家同錢鐘書(shū)先生同舟共濟(jì)數(shù)十載,經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷。

 、诋(dāng)時(shí)冰心老人腿病不好,只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。

 、蹎⒐ο壬鞍c偏左,派曾右”。

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