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人生是立體的的閱讀與答案
�、偃瞬粌H能創(chuàng)造工具，而且能創(chuàng)造自己。比如：人生之長、寬、高這三個尺寸，便是我們自己建造起來的。
�、谌松拈L度或曰壽命，在很大程度上是我們自己創(chuàng)造的。古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾說：“人生在祈禱中懇求神賜給他們健康，而不知道他們自己是健康的主人。他們是以無節(jié)制的行為違反健康的行事，這就是以自己的情欲背叛了健康�！闭娌焕楣畔ＥD首位百科全書式的人物！他的話與現(xiàn)代健康觀何其相似！他的話令人想起當(dāng)今世界衛(wèi)生組織的警告：疾病，60%是人自己制造出來的，即來自不良的生活方式。你欲得到健康、享有長壽嗎？請按巴爾扎克的“秘訣”：“有規(guī)律地生活”，自己去創(chuàng)造它們吧。
③人生的寬度或曰視野，是自己創(chuàng)造的。建國時光能夠以往知來，以古知今，以見知隱，以微知著，以近知遠(yuǎn)，以一知萬。博學(xué)廣涉之士翱翔于何其廣闊的時空！人生寬度太窄，就成了狹縫—煩惱，也是人自己制造的。心理學(xué)家指出，煩惱有60%是因為無知（或無才、無識）引起的.
人生的深度或曰成就，是自己創(chuàng)造的。拿破侖一世說：“不熱烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上絕無這樣的人”。教育家、心理學(xué)家大體上認(rèn)同：對于一個人的成就智力因素的貢獻(xiàn)只有20%，而非智力因素的比重即占80%。所有這些因素，構(gòu)成了一個人的綜合素質(zhì)。一代又一代偉大科學(xué)家，集人類優(yōu)秀綜合素質(zhì)于一身，生發(fā)令人驚異的想象力，推動科學(xué)登上一個又一個高峰。
④成功與幸福人生的極致，具有令人向往的長度、嘆為觀止的寬度，以及驚世駭俗的深度，意大利有句諺語：“應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不應(yīng)當(dāng)以壽命來衡量人的一生�！比松晒εc幸福是可以度量的，它等于人生長度、寬度與深度三者的乘積，或可將它稱為“人生容積”。人生容積越大，里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜。
�、葙だ缘娜松鷮挾茸屓梭@訝。他不僅在天文學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)。物理學(xué)諸領(lǐng)域均有建樹，而且深愛音樂，還曾創(chuàng)作滑稽戲，并在劇中扮演角色。伽利略于1642年離開人世，但他的人生長度仍在延續(xù)：即使當(dāng)年將他判為罪人的教會，也不得不于1979、1980年兩次認(rèn)錯，糾正那個不公正的審判。這是一個擁有巨大容量的人生，容納著銀河與太陽，容納著木星和月亮，容納著許多運動學(xué)定律，容納著世界上第一架天文望遠(yuǎn)鏡。
�、拊谡�?wù)撊松臅r候，我們不能不將目光聚焦于“想象力”。人生還與想象力有關(guān)嗎？人生深度的不同，源于想象力的差異。俄國作家列夫.托爾斯泰（1828－1910）認(rèn)為，人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量。的確，人們至今知道他、記得他，不是因為他曾享有82歲的長壽，而是因為他在長達(dá)60多年的創(chuàng)作生涯中，寫下了《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼那》《復(fù)活》那樣的深刻作品。法國作家雨果比托爾斯泰年長26歲，也活到83歲，進(jìn)一步回答了這個問題，他指出，想象就是深度。成功的藝術(shù)家、文學(xué)家、科學(xué)家，都擁有豐富生動、深刻奔放的想象力。
�、呷松喾N多樣：歡樂幽默或愁苦抑郁，成功充實或平淡無奇，豐富多彩或音調(diào)乏味。擁有怎樣的人生，擁有多大的人生容積，不是父母所遺傳，也不是他人所贈與。立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng)造，懂得了這一點，人人都能爭取更大的人生容積，人人都能創(chuàng)造一個充滿歡樂、擁有成功、豐富多彩的人生。
小題1:本文的中心論點是什么？（2分）
小題2:根據(jù)文段內(nèi)容，請歸納“人生之長、寬、高”分別指什么？ （3分）
小題3:作者說“人生之長、寬、高這三個尺寸，是我們自己建造起來的�！备鶕�(jù)課文內(nèi)容簡要談?wù)勑枰鯓幼霾拍苓M(jìn)行拓展。（2分）
小題4:通讀全文，談?wù)勎闹兴f的“人生的容積”指什么？（3分）
小題5:最后一段畫線句如何理解？請將你的理解寫在下面的橫線上。（3分）
參考答案：
小題1:立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng)造。
小題2:長指壽命，寬指視野，高指成就
小題3:拓展長度需要有規(guī)律地生活，拓展寬度需要勤學(xué)博識；拓展高度或深度需要有永不退縮的追求。
小題4:人生的成功與幸福（成功與幸福人生的極致）
小題5:注意閱讀感悟、思想、主旨的把握等方面。
小題1:試題分析：讀本文的題目可知，作者的觀點已在其中，但不夠明確。讀第一自然段， “人不僅能創(chuàng)造工具，而且能創(chuàng)造自己。比如：人生之長、寬、高這三個尺寸，便是我們自己建造起來的”照應(yīng)題目，觀點更明確了一些。另外論證之后，在文章的結(jié)尾段中“立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng)造”，又再次強調(diào)了論點。因此，此文的論點可提取，也可概括。
小題2:試題分析：讀文章可知，此題的答案可在原文中提取�！叭松L、寬、高這三個尺寸”出現(xiàn)在第一自然段，后面的三段文章就分別論證了“長、寬、高”，而且每段的第一句話就是對論證內(nèi)容的解釋。因此，抓住這三段的第一句，此題的答案就出來了。
小題3:試題分析：審題后，首先找到答案范圍，本題的答案范圍主要是三、四、五段中，各段中有明確的語句，如三段的“有規(guī)律地生活”，四段中的“煩惱有60%是因為無知（或無才、無識）引起的”，五段中的“不熱烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上絕無這樣的人”等，根據(jù)這些語句，加上自己的理解，概括出切題的答案即可。
小題4:試題分析：“人生的容積”此詞出自文章所標(biāo)注的第四段，附近有這樣的語句“人生之成功與幸福是可以度量的，它等于人生長度、寬度與深度三者的乘積，或可將它稱為‘人生容積’。人生容積越大，里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜”。結(jié)合文章內(nèi)容，理解這些語句可知，“人生容積”是指人生的成功與幸福。
小題5:試題分析：“擁有怎樣的人生，擁有多大的人生容積”句中的關(guān)鍵詞是“人生容積”，第四小題中已有解釋，即人生的成功與幸福�！安皇歉改杆z傳，也不是他人所贈與”根據(jù)文章內(nèi)容可知，此句告訴我們不是遺傳，也不能靠贈與，要靠我們自己創(chuàng)造。把意思連綴起來，用通順的語句作答即可。如“這句話告訴我們，人生成功、幸福與否，全靠自己。我們不要寄希望于父母，也不要寄希望于別人，要自己去創(chuàng)造屬于自己的成功、幸福的人生”。
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