壯游書海王云五閱讀題含答案解析
閱讀下面的文字，完成以下小題。
壯游書海王云五
邵 純
王云五是出生于上海的廣東香山縣人。這位從14歲在上海一家五金店學(xué)徒起步，后來成為大出版家、教育家、語言文字學(xué)家、發(fā)明家、翻譯家、著作家、社會(huì)活動(dòng)家的傳奇人物，到92歲終止了他的壯游人生，給我們留下了豐富多彩的文化遺產(chǎn)。
王云五讀過一年半私塾，最多可按18個(gè)月計(jì)，再加上22個(gè)月在校學(xué)英語，他的學(xué)歷總計(jì)應(yīng)為40個(gè)月。但在王云五的一生中，他對(duì)讀書的需求始終處在如饑似渴的狀態(tài)�，F(xiàn)在人們用“按揭”的方式購房、買車，而一百年前的王云五用按揭的方式購得35冊(cè)英文版《大英百科全書》，每天閱讀二至三個(gè)小時(shí)，用了三年的時(shí)光通讀了這部巨著。王云五并不以此驕傲，他反而認(rèn)為這樣讀書“博而不�！保�(dāng)他得知美國的“萬國函授學(xué)�！痹O(shè)有多種�？频臅r(shí)候，便選定了“土木工程全科”，報(bào)名納費(fèi)，用了兩年的時(shí)間，通過國外函授的方式讀完了這個(gè)專業(yè)的全部課程。王云五并不是想當(dāng)土木工程師，這個(gè)通讀過《二十四史》的年輕人，不但對(duì)人文科學(xué)有著濃厚的興趣，他還要走進(jìn)自然科學(xué)和工程技術(shù)的大門。
由于王云五終日自學(xué)，所以他特別重視字典、辭典的作用。漢字約有15400多個(gè)，怎樣從字典、辭典中迅速地查找出自己需要的字或詞，是無數(shù)人經(jīng)常面對(duì)的問題。他不但要為自己求得方便，更為無數(shù)人和后代著想。關(guān)于“四角號(hào)碼檢字法”的誕生，王云五回憶說：“我對(duì)于舊部首檢字法，早不滿意，思必改革之。但直接引起我研究興趣者，便是林語堂先生。其時(shí)林先生任教于清華大學(xué)，年來輒從事于一種新檢字法的研究。由于我的好奇心與求知欲，連接數(shù)日深謀遠(yuǎn)慮，覺得惟有以號(hào)碼代替首部……我平素不畏難，既已發(fā)生濃厚興趣，遂從此細(xì)心研究，朝斯夕斯，甚至夢(mèng)寐求之�！保ā夺稄]八十自述》第十五章）經(jīng)過4年的日夜研究，“四角號(hào)碼檢字法”于1928年獲得成功，并得到了全社會(huì)的認(rèn)可和廣泛應(yīng)用。目前《四角號(hào)碼新詞典》《中國歷代人名大詞典》《四庫全書總目提要》等多部大型工具書仍然采用“四角號(hào)碼檢字法”。八十多年來，這個(gè)發(fā)明一直保持著特有的生命力，這是社會(huì)頒發(fā)給王云五的文化勛章。幾乎在發(fā)明四角號(hào)碼檢字法的同時(shí)，因?yàn)闁|方圖書館的落成，作為館長的王云五，用了兩年的時(shí)間發(fā)明了“中外圖書統(tǒng)一分類法”，此方法沿用至今。
王云五著作等身，一生著述80余種。他在年過八旬后仍終日筆耕不輟，排炮般地連續(xù)出版了先秦、漢代、晉隋、唐代、宋元、明清、近代等7部《中國政治思想史》。這套學(xué)術(shù)著作印行后，他又立即撰著《中國教學(xué)思想史》。
晚年的王云五回顧說：“我一生以出版為主，教學(xué)次之，公務(wù)政務(wù)殆如客串。”（《岫廬八十自述》第319頁）他所說的“以出版為主”，指的是他與商務(wù)印書館的關(guān)系。1930年商務(wù)印書館總經(jīng)理鮑咸昌病逝，該館的董事會(huì)聘請(qǐng)王云五出任總經(jīng)理。王云五深知商務(wù)印書館管理上的落后，所以他提出了先出國考察現(xiàn)代管理體制和方法的要求，否則謝絕出任總經(jīng)理。從1930年3月至同年9月，王云五到歐美和日本考察企業(yè)與商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，他成為中國出版業(yè)引進(jìn)國外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的第一人。1932年1月28日凌晨，日本侵略軍突然轟炸上海閘北區(qū)，商務(wù)印書館的全部工廠、貨棧、倉庫頓時(shí)化為一片焦土。面對(duì)如此慘烈的局面，王云五以罕見的.勇氣、堅(jiān)毅和智慧，苦斗了兩年，使商務(wù)印書館以全新的面貌再生。在20世紀(jì)30代中期，商務(wù)印書館全年的出版物，高達(dá)全國的50％左右。商務(wù)印書館不是王云五創(chuàng)辦的，但他對(duì)該館有再造之功。
《紐約時(shí)報(bào)》介紹王云五的時(shí)候說：“他為苦難的中國提供書本，而非子彈。”王云五希望中國的每個(gè)縣，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)單位，每個(gè)家庭，每個(gè)人都能擁有一個(gè)圖書館，這個(gè)圖書館把古今中外各學(xué)科的名著和精粹都囊括其中，因此取名“萬有文庫”。這部巨型叢書的第一編于1929年出版，收入各種圖書1010種，總計(jì)一億一千五百萬字。1934年《萬有文庫》的第二編出版，總計(jì)一億九千萬字。在抗日戰(zhàn)爭前，萬有文庫第一編發(fā)行了約八千部，第二編發(fā)行了約六千部（詳見《岫廬八十自述》第十八章），關(guān)于王云五在出版事業(yè)上長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)所取得的成就，這里所說的只能是掛一漏萬了。
（選自《中華讀書報(bào)》2011年4月20日，有刪改）
9．王云五先生作為一個(gè)大出版家所具有的特質(zhì)主要有哪些？請(qǐng)根據(jù)文本分點(diǎn)概述。（4分）
10．文中最后一段介紹王云五的成就時(shí)引用了哪幾類材料，有何作用？請(qǐng)簡要分析。（5分）
11．文章以“壯游書海王云五”為題有何妙處？請(qǐng)簡要分析。（6分）
9．①對(duì)圖書無比熱愛；②讀書十分博雜，力求精通；③有創(chuàng)新的勇氣和改革的熱情；④注重學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；⑤有不畏難的精神。（每點(diǎn)1分，答對(duì)四點(diǎn)即可。）
10．①引述別人的評(píng)價(jià)，（1分）②引用數(shù)據(jù)。（1分）這些引用能夠更加真實(shí)客觀地表現(xiàn)出王云五先生在出版事業(yè)上的巨大成就，有助于讀者全面而深刻地了解王云五先生在中國推廣圖書事業(yè)上的決心和所作出的努力。（3分）
11．①從內(nèi)容上看：壯游指懷抱壯志而遠(yuǎn)游。用“壯游”一詞既寫出了王云五懷有壯志，遨游于書海的精神品質(zhì)，也表現(xiàn)出王云五在書海中遨游所取得的輝煌成就。（3分）
�、趶慕Y(jié)構(gòu)上看：王云五的一生都與書有著不可分割的聯(lián)系。這也是行文的線索，文章正是按照“讀書、著書、出版書”的順序講述王云五一生與書的聯(lián)系。（3分）
�。ù饘�(duì)一點(diǎn)得3分，答對(duì)兩點(diǎn)得6分。）
【解析】
9．
試題分析：此題既是考查學(xué)生篩選信息之能力，也是考查學(xué)生把握傳主形象特點(diǎn)的能力。理解人物形象，需要從人物的言行入手，分析言行背后的心理和性格因素。如王云五在接任商務(wù)印書館總經(jīng)理一職前，用半年時(shí)間考查歐美及日本出版業(yè)，表明他有著改革精神和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的性格。其他方面學(xué)生可自行探究，不再一一贅述。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
10．
試題分析：解答此題，需要學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，分出層級(jí)和結(jié)構(gòu)。首先指出引用類型，然后分析其作用。
考點(diǎn)：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
11．
試題分析：解答題目類的題目，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面入手。這個(gè)題目從內(nèi)容上看，是深刻的概括了王云五與書籍有緣的一生。從結(jié)構(gòu)上看，是全文圍繞的中心，成為貫穿全文的線索。
考點(diǎn)：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
【壯游書海王云五閱讀題含答案解析】相關(guān)文章：
《題柳》溫庭筠 閱讀及解析02-05
觀滄海解析及閱讀題08-10
膩歪馮驥才閱讀答案 膩歪閱讀題答案解析12-13
劉長卿《長沙過賈誼宅》閱讀題（含答案）11-01
閱讀題《愛國詩人陸游》閱讀題目02-28
《岳陽樓記》閱讀題及解析03-26
口技閱讀理解含答案08-16
《答謝中書書》閱讀題02-06