主動(dòng)擁抱生活閱讀練習(xí)及答案
主動(dòng)擁抱生活
俞敏洪
①有的人一輩子活得充滿快樂、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無聊和失敗。主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運(yùn)，是這兩種人的分水嶺。
�、谠诿绹ど坦芾韺W(xué)院的入學(xué)能力測(cè)試GMAT考試中，語法考試有一個(gè)特點(diǎn)，就是主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的對(duì)錯(cuò)考試。在一般的英語語法考試中，主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)都被認(rèn)為是正確的表達(dá)，但在GMAT考試中，假如一句話能用主動(dòng)語態(tài)來表達(dá)而用了被動(dòng)語態(tài)，就算是絕對(duì)的錯(cuò)誤。比如說“作業(yè)被我做完了”一定要說成“我把作業(yè)做完了”才對(duì)。只有當(dāng)實(shí)在找不到主動(dòng)者時(shí)才能用被動(dòng)語態(tài)，如窗戶破了但又不知道是誰打破的，才能說“窗戶被打破了”。
�、圻@種考試中對(duì)主、被動(dòng)語態(tài)的敏感區(qū)別，背后隱藏了一個(gè)重大的命題，那就是參加考試的人面對(duì)所發(fā)生的事情是用主動(dòng)思維還是用被動(dòng)思維的區(qū)別。一個(gè)習(xí)慣于被動(dòng)思維的人會(huì)不自覺地用被動(dòng)的方式來回答問題，而一個(gè)擁有主動(dòng)思維的人則時(shí)刻會(huì)考慮主動(dòng)地解決問題。凡是擁有主動(dòng)心態(tài)的人，都比較容易成為出色的管理者。所以GMAT考得不是純粹的語法問題．而是在語法背后隱藏的一個(gè)人的心態(tài)問題。
④對(duì)于大多數(shù)人來說，被動(dòng)的生活已經(jīng)變成了生活的一種行為無意識(shí)。我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時(shí)候不被牽著還感覺不舒服。我們每天晚上的大部分時(shí)間都被電視機(jī)所消耗了，我們打開電視不斷地?fù)Q著頻道，很少能看到實(shí)實(shí)在在的有意義的節(jié)目，一晚上的寶貴時(shí)間就這樣被浪費(fèi)掉了。到最后很多人都得了電視被動(dòng)癥，在電視上學(xué)不到任何東西，離開了電視又活不下去。
�、葜鲃�(dòng)，要求我們擁有一種積極的心態(tài)，我們天天喊著要改變生活，要取得成功，但一個(gè)被動(dòng)者是不可能改變自己命運(yùn)的。
�、蕻�(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己陷在一種無能為力的生活境地時(shí)，你首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄原來的既得利益和習(xí)慣。人最壞的習(xí)懶之一就是抱住已經(jīng)擁有的東西不放，其實(shí)一個(gè)人只要舍得放下自己的那點(diǎn)小天地，就很容易走進(jìn)宇宙的大世界。有的人一輩子活得充滿快樂、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無聊和失敗。究其原因，主動(dòng)擁抱生活和被動(dòng)接受命運(yùn)，是這兩種人的分水嶺。
(選自《青年文摘·彩版》)
12.為什么主動(dòng)擁抱生活的人，活得充滿快樂、驚喜和收獲?（3分)
13.第④段中畫線的句子用比喻論證的方法，這種寫法有什么好處? （3分)
我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時(shí)候不被牽著還感覺不舒服。
答：
14.第①段的.內(nèi)容在文章的結(jié)尾段再次出現(xiàn)，有何作用?(2分)
15.本文傳達(dá)出比較積極的生活態(tài)度，你從中受到了哪些有益的啟發(fā)，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)來談一談。(4分)
答：
參考答案：
12．因?yàn)橹鲃?dòng)擁抱生活的人，有積極的生活心態(tài)，他們?nèi)菀讖男∥业奶斓刈哌M(jìn)宇宙的大世界，從而擁有成功�；颍阂�?yàn)橹鲃?dòng)擁抱生活的人擁有主動(dòng)的思維，時(shí)刻會(huì)考慮主動(dòng)解決問題，從而更容易取得成功。(3分，答案前部分是原因，后部分是結(jié)果，只答其一給2分；原因只抄題干，給l分。意思相同或相近即可)
13．運(yùn)用比喻論證，借助“牛被牽著鼻子走”的狀態(tài)形象生動(dòng)地論證了多數(shù)人處于一種行為無意識(shí)的被動(dòng)生活狀態(tài)中。(3分，答比喻論證效果的給2分，結(jié)合例子分析效果給1分，意思相同或相近即可)
14．作用：首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)文章觀點(diǎn)。(2分，答一點(diǎn)即可給滿分，意思相同或相近即可)
15．示例：從中受到啟發(fā)；要調(diào)整好自己的心態(tài)，主動(dòng)地去解決學(xué)習(xí)生活中的問題。例如，在學(xué)習(xí)上，我不夠自覺主動(dòng)，總是等老師安排了作業(yè)我才想到要去翻開書本，從沒想到要自覺主動(dòng)地看書做練習(xí)，看了這篇文章后，我想我應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng)，時(shí)刻讓心中有股內(nèi)驅(qū)力，這樣學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。(4分，談啟發(fā)得2分，能聯(lián)系實(shí)際得2分，語言流暢，言之有理即可)
【主動(dòng)擁抱生活閱讀練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
詩經(jīng)楚辭閱讀原文及答案12-23
《唐詩的建筑美》的閱讀題及答案12-23
《唐詩風(fēng)貌》閱讀答案09-19
古代詩歌閱讀：雨 晴 （含答案）11-12
關(guān)于重陽的詩詞對(duì)聯(lián)燈謎及答案12-09
《竹里館》詩詞注釋及鑒賞答案06-25
《從〈全唐詩〉看唐代驛傳制度》的閱讀答案09-19
中國古典音樂和唐詩宋詞閱讀答案09-03