《我那遙遠(yuǎn)的清明節(jié)》閱讀理解及答案
我那遙遠(yuǎn)的清明節(jié)
�、傥夷沁b遠(yuǎn)的清明節(jié),是優(yōu)雅的,清新的,明凈的,純潔的。
②當(dāng)然有雨。雨,是清明的表情。那是蒙蒙的細(xì)雨,在暖融融的空氣里,在壓得低低的云霧里,靜悄悄地飄灑,她讓山光水色,都變得空蒙了。
�、圻@一天,從雨絲雨霧里,傳來的是脆亮的“喇叭”鳴叫。鳴叫聲很單調(diào),絕對說不上曲調(diào),但是在這鳴叫里,傾注著孩子的歡樂。因?yàn)槔炔皇堑降昙屹I的,沒有塑料之類的化學(xué)氣味,有的是一股清新的、聞得到植物生命律動(dòng)的濃郁樹汁的氣息——它是孩子們砍下楊柳樹枝桿,用它的樹皮制作的。剝樹皮很有考究,用鉤刀在樹皮上作螺旋形削劃,青青的楊柳樹皮,就剝成長長的帶狀,一卷就成。她的聲音一傳播,吹的人,聽的人,都和整個(gè)大自然融合在一起了。
④不過,此舉與環(huán)保意識(shí)不相干。楊樹和柳樹成排地長滿了金華江畔,清明前后,正是她們瘋長的時(shí)候,砍下枝桿,往地上一插,來年就是一棵樹。正插為楊,倒插為柳。樹上被砍的那兒,一定會(huì)長出好多枝丫,變得更為茂盛,就如城市園林工人修剪行道樹。于是,清明節(jié)這天,孩子們的雙唇,都因?yàn)橐е鴺淦ぶ谱鞯睦?而變成橘黃色的了。于是,我那遙遠(yuǎn)的清明節(jié)的細(xì)雨,是有清脆的聲音的,是有色彩的。
⑤當(dāng)然,也有陽光。陽光了就清明,這是一句觸動(dòng)人心的現(xiàn)代大格言。所以,陽光,是清明的性格。因?yàn)檫@是催人播種的陽光,這可是給人希望的陽光!沐浴著這份陽光,于農(nóng)家,就是生活的責(zé)任,是生命的希望,是沒有聲音的呼喚,老老少少,男男女女,都脫下了穿了一冬的鞋襪,下田去。下的是浸滿了還有點(diǎn)刺骨的塘水或溪水的水田,做秧田,培育稻秧。
⑥做秧田是有考究的,肥料要足,耕作要細(xì),糊得光滑平坦,然后,放光水讓太陽曬著,讓表面的土?xí)竦媒Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,為的是不讓秧苗的根須往深處生長,防止拔秧移插的時(shí)候傷了它。開始曬秧田的時(shí)候,谷子種子就浸下水了,水是溫的,為的是催出芽來。到了清明這一天,將谷種撒在秧田里。這可是技術(shù)活,要撒得勻稱,角角落落都撒到,顆粒與顆粒之間,距離要相等。谷種是金黃的,陽光是燦爛的,空氣是溫?zé)岬�。所�?象征著希望的陽光,也就成為了清明的性格。
⑦清明,是鮮美的。鮮美,就是清明的味道。這鮮美,不是雞鴨魚肉,更不是山珍海味,而是粗獷的、原始的、質(zhì)樸的,有著無限野趣的味道。它主要是青團(tuán)子給我的。在我那遙遠(yuǎn)的'清明節(jié),不叫青團(tuán)子,叫清明果子,那是一個(gè)字典里查不到的字,是“食”字偏旁的一個(gè)“果”字。從這個(gè)字的組成,就可以想見它是多么有特色的了。其原料,是姐妹們,是媽媽奶奶外婆她們,到野地里一棵棵采到的野青蓬,都是剛剛長出土,洗凈了和糯米一起搗成的。青,自然是原生的青。制作過程里,人們就被那一股清新的青草香味兒醉倒了,醉回到“原知”那兒去了。形狀呢,不是搓成團(tuán)的,而是將這青色的米團(tuán),放進(jìn)一塊模板里壓出來的。模板是祖?zhèn)鞯?比誰的年紀(jì)都大,像棒槌那么一根,挖出一只只糕餅狀的模子,每壓制一次,可得三到四枚,圓圓的,像只米餅,比杯口略小,上有龍鳳花草之類的花紋,圓周是荷葉邊。不必放赤豆餡,一入口,滿口清香,一腔野趣,讓人感受到什么是真正的清明!
�、喈�(dāng)然,清明,還有歷史的縱深感與人生的立體感。這是因?yàn)槿藗儗σ呀?jīng)作古的親人的懷念。這種感受,是站在新舊墳塋前獲得的。有的,燒一炷香,點(diǎn)幾支燭,放一串鞭炮,擺一份果蔬供品,然后,閉著雙眼,在繚繞香火的幽香里,讓自己走近祖先,走進(jìn)歷史,去獲取生命的維度。
⑨我那遙遠(yuǎn)的清明節(jié)啊!今天,隔著擁擠不堪的交通工具去掃墓的那許多身影,我看到的始終是這一個(gè)完整的你。我和你,何日能夠重新相逢呢?
1:文中說“陽光是清明的性格”，清明有怎樣的陽光“性格”？（2分）
2:第⑦段中作者詳寫“青團(tuán)子”及其制作過程的目的是什么？（4分）
3:本文在語言上很有特色，請從文中找出一句抄寫下來，并從修辭或用詞角度作簡要賞析。（4分）
4:如何理解文題中的“遙遠(yuǎn)”？全文表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）
參考答案：
1:（2分）充滿希望、滿懷責(zé)任。
2:（4分）是為了突出鮮美就是清明的味道,說明粗獷的、原始的、質(zhì)樸的,有著無限野趣的味道的清明節(jié)才是真正的清明節(jié)。
3:（4分） 略
例1：那是蒙蒙的細(xì)雨，在暖融融的空氣里，在壓得低低的云霧里，靜悄悄地飄灑，她讓山光水色，都變得空蒙了。
賞析：這一句寫清明的雨，運(yùn)用擬人的修辭手法，把細(xì)雨當(dāng)作人來寫，生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。
例2：谷種是金黃的，陽光是燦爛的，空氣是溫?zé)岬摹?/p>
賞析：運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)優(yōu)美，充分表現(xiàn)了清明的陽光的美好，表達(dá)了作者對清明的陽光、豐收和人們的勤勞的贊美之情。
例3：模板是祖?zhèn)鞯�，比誰的年紀(jì)都大，像棒槌那么一根，挖出一只只糕餅狀的模子，每壓制一次，可得三到四枚，圓圓的，像只米餅，比杯口略小，上有龍鳳花草之類的花紋，圓周是荷葉邊。
賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，用筆生動(dòng)，刻畫出模板的形象，躍然紙上，也表達(dá)了作者對清明果子的喜愛。
4:（4分）①文章寫的是自己小時(shí)候清明節(jié)的人、事、物，因?yàn)闀r(shí)代的變化，兒時(shí)的清明節(jié)一去不復(fù)返了，所以是遙遠(yuǎn)的；②表達(dá)了作者對逝去的遙遠(yuǎn)的清明節(jié)的思念和遺憾之情。