父親曾經(jīng)是老師閱讀及答案參考

　　父親曾經(jīng)是老師

　　安寧

　�、傥疫�沒(méi)有出生的時(shí)候，父親便開(kāi)始在附近的中學(xué)里做語(yǔ)文老師。他是一個(gè)癡迷于講臺(tái)的人，即便是無(wú)需加班的周末，飯后散步的時(shí)候，也常常東拐西拐就到了學(xué)校。A .哪怕只是看一眼校園里的花草，聽(tīng)一聽(tīng)那些住校孩子們的讀書聲，他這一天，才算沒(méi)有白過(guò)。

　�、谖夷菚r(shí)候，我還不知道父親不過(guò)是一名民辦教師，隨時(shí)都會(huì)被學(xué)校辭去。因?yàn)樗�被那么多學(xué)生喜歡著，又被包括校長(zhǎng)在內(nèi)的老師們尊崇著，而且，他教的班，成績(jī)也一直都是第一，所以學(xué)校有什么理由，將他攆出校門?況且，能夠聽(tīng)父親激情飛揚(yáng)地講一節(jié)課，一直都是外校許多老師們的夢(mèng)想呢。只有一次，一個(gè)家長(zhǎng)想要雇父親給她的孩子做家教，被父親婉言謝絕后，心里不爽，便扔下一句話說(shuō)，有什么好清高的，不過(guò)是個(gè)民辦老師，指不定何時(shí)就失了業(yè)呢。父親在身后聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么，我卻有些微微的難過(guò)，扭頭去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)也是一臉的憂傷。

　�、畚腋咧挟厴I(yè)那一年，校長(zhǎng)終于找父親談了話。父親低頭默默聽(tīng)校長(zhǎng)斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)完，停了許久，才說(shuō)：好的，我這就回去收拾東西。父親用了一天的時(shí)間，給他所教的每一個(gè)學(xué)生，都認(rèn)真地寫了留言。每寫一個(gè)，他的心便會(huì)痛一次。他曾那樣熱愛(ài)著這些孩子，他熟悉他們稚嫩的字體，熟悉他們的單純和任性，熟悉他們甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也終于要走了。

　�、苓@之后，父親開(kāi)始在小城里做各種工作。他跟母親賣過(guò)糕點(diǎn)和咸菜，也自己開(kāi)過(guò)三輪給人運(yùn)貨，甚至跟在一群小伙子后面，扛過(guò)大包。有一次我去找他，看見(jiàn)他正紅著臉，跟一個(gè)老板模樣的人，推讓著什么。原來(lái)那個(gè)老板認(rèn)出父親是自己的老師，執(zhí)意要多付給他一倍的工錢。但他卻不知道，自己的好意，是多么深地傷害了父親的自尊。一個(gè)當(dāng)年被所有學(xué)生愛(ài)戴著的老師，如今，卻要為了生活，給自己的學(xué)生打工。回去的路上，我像小時(shí)候那樣，坐在后車座上，雙手環(huán)著他的腰。父親開(kāi)始在陽(yáng)光里，大聲唱歌給我聽(tīng)。很歡快的一首曲子，但我卻知道，父親哭了。因?yàn)�，他的淚水，已將我的手臂打濕。

　�、菰谖易x大學(xué)的四年里，父親很少提及老師這兩個(gè)字。我以為在瑣碎的日子里，他會(huì)將往昔慢慢淡忘�？墒�，他還是那樣倔強(qiáng)地，在附近學(xué)校下課鈴聲響起的時(shí)候，突然放下手中的活，怔怔走到書房里去，看那一摞的教案和課本。B.他還是那樣固執(zhí)地，不去走經(jīng)過(guò)學(xué)校大門的柏油路，而改走遠(yuǎn)離校門的崎嶇的小道。甚至每天吃過(guò)晚飯，他不是去開(kāi)電視看《新聞聯(lián)播》，而是踱到書桌前靜坐上片刻。

　　⑥這樣的習(xí)慣，在我大學(xué)畢業(yè)后，終于開(kāi)始改變。那時(shí)我在小城的高中里做語(yǔ)文老師，像一個(gè)盼著糖吃的孩子，父親每天都渴盼我有改不完的試卷帶回家來(lái)。這樣他就可以帶上老花鏡，在燈下細(xì)細(xì)幫我批閱。

　�、咂鸪跷也�沒(méi)有理解他的這分迫切，反而因此覺(jué)得麻煩，不愿將厚厚的試卷塞到書包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到學(xué)校里來(lái)找我，看我埋頭于作業(yè)本里，便微笑著坐在旁邊，一本本地幫我翻開(kāi)放在一旁。偶爾我請(qǐng)教他一個(gè)詞的用法，他立刻就一臉的歡喜。

　�、辔乙詾檫@是因?yàn)楦赣H老了，所以才越來(lái)越像孩子一樣的天真和單純。直到有一天，我請(qǐng)父親聽(tīng)我的課，中間讓他給學(xué)生們講一些感悟，他竟是又回復(fù)到當(dāng)初的激情飛揚(yáng)。

　�、嵛易�在臺(tái)下，看著身邊學(xué)生專注的表情，忽然又想起了我曾經(jīng)無(wú)限崇拜著父親的往昔。原來(lái)，老的不是父親，而是時(shí)光。它走得如此之快，以至跟在它身后的我們，再也想不起像父親一樣，被中途攆下車去的一代。

　　⑩一個(gè)陽(yáng)光溫暖的周末，我閑著無(wú)事，又幫父親數(shù)頭上的白發(fā)，數(shù)著數(shù)著，我突然說(shuō)，爸爸，為什么你的白發(fā)總也數(shù)不清呢?爸爸便笑，說(shuō)，傻丫頭，那是因?yàn)榘职掷狭税　?/p>

　　?第一次，我站在父親的身后，背著他哭了許久。

　　1.作者在第(9)段中寫到忽然又想起了那些我曾經(jīng)無(wú)限崇拜著父親的往昔。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括那些我曾經(jīng)無(wú)限崇拜著父親的往昔包含的內(nèi)容。(4分)

　　2.從文中A、B兩個(gè)句中任選一句，結(jié)合語(yǔ)境，從修辭或詞語(yǔ)運(yùn)用或人物描寫的角度進(jìn)行賞析。(4分)

　　選 句。賞析：

　　3.品味第(4)段畫線句，聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象，描寫此時(shí)父親的心理。(4分)

　　4.在通讀全文酌基礎(chǔ)上，認(rèn)真品讀第11節(jié)，分析這哭中包含了作者對(duì)父親什么樣的情感?(4分)

　　答案：

　　1.①他被那么多的學(xué)生喜歡著;②被包括校長(zhǎng)在內(nèi)的老師們尊敬著;③他教的班成績(jī)總是第一;④許許多多外校老師的夢(mèng)想就是能夠聽(tīng)父親激情飛揚(yáng)講一節(jié)課。(一點(diǎn)l分)

　　2.A句本句是對(duì)父親每天>-11慣性舉動(dòng)的描寫看一看聽(tīng)一聽(tīng)形象的描寫出了學(xué)校的一切都牽動(dòng)著父親的情感與靈魂，這一舉動(dòng)己成為父親的家常便飯，(1分)更是他生活中不可或缺的一部分，(1分)

　　表達(dá)父親對(duì)教師這一職業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)。(1分)表達(dá)了作者對(duì)父親敬業(yè)精神的贊關(guān)。(1分)

　　B句是對(duì)父親心理與行為的細(xì)節(jié)描寫，(1分)寫出父親反常的舉動(dòng)，反映父親被迫離開(kāi)自己熱愛(ài)的教師崗位，心靈受到的傷害，以及屈辱、隱忍與抗?fàn)帲?1分)同時(shí)表達(dá)了父親對(duì)教師這一職業(yè)的深情(1分)以及我對(duì)父親的同情。(1分)

　　3.要能寫出父親對(duì)自己曾經(jīng)是教師這一身份的尊嚴(yán)、驕傲、激情;(2分)被迫辭退的屈辱與隱忍這種復(fù)雜的心理感受。(2分)

　　4.這哭中包含了作者對(duì)父親中途被迫中斷自己熱愛(ài)的教育事業(yè)的遭遇的同情;對(duì)父親的倔強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)幮袨榈睦斫?對(duì)父親對(duì)教育的執(zhí)著熱情的崇敬。 (一點(diǎn)l分，答滿三點(diǎn)得4分)

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