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《大自然的文字》閱讀題及答案
《大自然的文字》主要講述了幾種大自然的文字，以及其中蘊含的知識和生活的智慧。下面是小編整理的《大自然的文字》閱讀題及答案，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
試題內(nèi)容：
�。ǘ╅喿x下面的文字，完成19～22題
大自然的文字
伊林
文字真是好東西。認(rèn)識了字，就可以讀完最厚的書，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，這是每個想成為真正有學(xué)識的人應(yīng)該知道的。
這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字母。天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每粒小石子也是一個字母。
對于不認(rèn)識這一套文字的人來說，所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認(rèn)得許多星的名字，并且可以說出它跟別的星有什么分別。
就像書里的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。
從古以來，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船只是不會留痕跡的，那里也沒有什么寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。
但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤，磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座，在小熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
天空的使者──鳥，也會教給那些留心觀察它們的人許多本領(lǐng)。
假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了。而飛走的大雁不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過去了。
太陽光還是很熱的，是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應(yīng)著。聲音越來越高，越來越近。凝視天空終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網(wǎng)，就像給風(fēng)吹著似的。蜘蛛網(wǎng)飛近了，抬起頭來，已經(jīng)瞧出，這不是什么蜘蛛網(wǎng)，而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著，排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥來了，又像是張蜘蛛網(wǎng)了。一轉(zhuǎn)眼功夫，連蜘蛛網(wǎng)也無影無蹤了，它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠方傳來，好像在說：“再見！再見！明年春天見！”
閱讀天空這本大書，可以了解許多新奇的東西。
連我們腳底下的土地，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
現(xiàn)在，在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它并不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋里的居民�？梢�，在很古的時代，這個現(xiàn)在是城市的地方曾經(jīng)是一片汪洋大海。
有時候，你在森林里走，忽然看到樹林當(dāng)中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。
它是怎樣到這兒來的呢？誰有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來呢？而且，它又是怎樣穿過茂密的森林的呢？
誰如果認(rèn)識大自然的文字，就會立刻說出，這叫做漂礫〔漂礫(lì)：冰川消融后沉積下來的巨大石塊，上面常有冰川擦痕。礫，碎石〕，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當(dāng)時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。
要學(xué)會大自然的文字，應(yīng)當(dāng)從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應(yīng)當(dāng)?shù)綍锶ふ医忉尅?/p>
還應(yīng)該經(jīng)常去請教有學(xué)識的人：這是什么石頭？這是什么樹？這只鳥叫什么名字？雪地上面是什么東西的足跡？
19．本文介紹了哪兩類大自然的文字？各有什么突出特點？（4分）
20．“蜘蛛網(wǎng)”這一意象在畫線語句中多次出現(xiàn)，請簡要賞析其妙處。（4分）
21．作者在介紹土地上的文字時重點介紹了哪兩種石頭？其用意是什么？（4分）
22．這篇科學(xué)小品在語言風(fēng)格方面有何突出特點？至少答出兩點并簡要分析。（６分）
試題答案：
(二）19.兩類大自然的文字：一是天空大書上的文字，二是大地上的文字。（2分）
特點：天空大書上的文字可以讓人了解許多新奇的東西；大地上的文字是一本很有趣的書。（2分）（答案合理可酌情給分）
20.用“蜘蛛網(wǎng)”比喻在高空中南飛遷徙的雁陣新奇而貼切；（2分）寫出了雁群由遠而近又由近而遠的飛行狀態(tài)；（1分）表現(xiàn)了大自然文字的美妙。（1分）（后兩條答出其一即可，答案合理可酌情給分）
21.—種是石灰石，另一種是花崗石（或漂礫)；（2分）這些石頭不是普通的石頭，懂石頭的人能夠看出自然界滄桑巨變的歷史，告訴我們要讀懂大自然的文字，做懂得大自然文字的人。（2分）（答案合理可酌情給分）
22.一是通俗易懂。善用口語句式，通過舉例子、設(shè)問等方法深入淺出地介紹科學(xué)知識，二是形象生動。運用了比輸、擬人、類比等修辭手法，給讀者留下深刻印象，增強了文章的表達效果。(其他合理答案亦可酌情給分）
內(nèi)容簡介
《大自然的文字》一書是以《大自然的文字》一文作標(biāo)題的兒童讀物，除第一篇的《大自然的文字》外還有另外幾篇文章，層層深入介紹自然，清晰簡明，這是一篇文字淺易生動、富有趣味的科普性說明文，其寫作意圖在于引導(dǎo)孩子們認(rèn)識大自然，了解大自然，從大自然中汲取知識和生活的智慧。本文作者巧妙地將大自然中的萬事萬物比作“文字”，并舉出實例引領(lǐng)小讀者去探索隱藏在這些獨特“文字”后面的學(xué)問和奧秘，以此來激發(fā)孩子們親近大自然、了解大自然的熱情。文章說明事理循循善誘，讀起來趣味盎然。
全文共24段，可分為三個部分。
前4段為第一部分，文章以真正的文字在生活中的作用開頭，自然而然地過渡到另外一套文字──大自然的文字，指出自然界中的每一種事物，都可以算作這套文字中的一個字母。轉(zhuǎn)換非常自然，提法也比較新穎，容易激發(fā)讀者的興趣。
5～21段是文章的主體部分，作者從身邊常見的事物入手，介紹了幾種大自然的文字，以及其中蘊含的知識和生活的智慧。這些事物又分為天空和大地兩部分，在天空這本大書中，介紹了星星、云、鳥等幾種“文字”，在大地這本大書中，則介紹了石灰石、漂礫等“文字”。認(rèn)識這些文字的人就可以從中讀出天空或大地等“書”中所蘊含的知識和智慧來。如水手通過星星判定方位，飛行員通過云的形狀判定天氣，鳥的來來往往預(yù)示著四季的更替，石灰石和漂礫則昭示著地質(zhì)地貌的變化等。因此可以看出，學(xué)會識別大自然的文字，可以讓人增長見識，開闊視野，更好地學(xué)習(xí)和工作。
最后3段是第三部分，講的是怎樣才能學(xué)會大自然的文字，作者提出的途徑主要有三條，一是從小就經(jīng)常去接觸大自然，注意觀察身邊的萬事萬物；二是善于從書本中尋找答案，增強讀者的自學(xué)能力；三是經(jīng)常去請教有學(xué)識的人，多提問題，豐富自己的知識面。而學(xué)會識別大自然的文字，實際上也是為將來的職業(yè)和生活打基礎(chǔ)。文章最后點出這一點，自然而然地收束全文。
本文是科普讀物，寫得淺顯平實而又生動有趣。全文多采用短句子，每一段的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，不少地方是一句話一行，降低了閱讀的難度，也符合孩子們的閱讀習(xí)慣。作者行文多用口語，如“文字真是好東西”“看去很小很小”；比喻和擬人，也盡量采用生活中的常見事物，如“指路牌”、“白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了”等，讀來明白如話，淺近曉暢而又生動形象。適合一些小讀者來增強自己的語言組織能力。
作者簡介
伊林：1896-1953年前蘇聯(lián)科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。生于烏克蘭。他一生寫下了許多科普作品，如《十萬個為什么》、《幾點鐘》、《人怎樣成為巨人》《黑白》、《五年計劃的故事》、《山與人》，《人與自然》和《改造行星》等，對蘇聯(lián)科普文學(xué)有一定貢獻，而且對中國現(xiàn)代科普事業(yè)的發(fā)展影響巨大。
“十萬個為什么”這一極富生命力的品牌，即取自伊林的著作。他堪稱最善解人意的科普作家，任何復(fù)雜生硬的科學(xué)原理在他筆下都變得津津有味�！笆f個為什么”惠澤幾代人，歷史不會忘記伊林的貢獻。
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