《讓“國際不打小孩日”遏制棍棒教育》閱讀答案

　�、僭诮逃龑W、兒童心理學、親子關(guān)系發(fā)展等理念相對落后的年代，人們由于認知有限，曾將棍棒當做“教育神器”。而在新的教育理念不斷深入人心的當今社會，我們是否早該對棍棒教育進行全面警醒了呢?【甲】1998年美國反體罰民間組織“有效管教中心”，選定每年4月30日為“國際不打小孩日”，其目的就是要宣傳反體罰的兒童人權(quán)觀念�？梢哉f，讓家長和教育者從棍棒教育的誤區(qū)中走出來，實在太有必要了。

　　②任何不尊重孩子的棍棒教育，都是違法的。我國的《教育法》規(guī)定“禁止體罰學生”，《義務教育法》一再強調(diào)要尊重和愛護學生�！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”家長和教育者所謂的“愛心幌子”再動人，也不能將教育法則建立在違法亂紀的平臺上，只有教育行為合法、合情，才是好的'教育。

　�、畚覀兊膫鹘y(tǒng)教育觀念是：小孩子打幾下沒事，“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害”。這種一味強調(diào)打的認識，忽視了對孩子身體的傷害，而且沒有意識到，打罵會給孩子帶來嚴重的心靈創(chuàng)傷。已有研究結(jié)果顯示，長期生活在體罰環(huán)境中，兒童的情商會受到極大的負面影響。不僅如此，體罰和暴力還會影響孩子的智力發(fā)展，而這種危害要在很長一段時期之后才會顯現(xiàn)出來的�！疽摇�棍棒教育有時確有“管理速效”之功，但對孩子身心、智力的長遠發(fā)展害處多多，實在是一種殺雞取卵的短視教育。

　　④西方國家的教育界很早就開始大力反對棍棒教育，而將尊重兒童落實到了細枝末節(jié)以至 “嚴禁任何體罰”的高度。比如美國等國家，對于“暴力教子”實施了強制報告和救護制度，美國還開設了接聽兒童遭受家庭暴力投訴的熱線電話，由兒童保護部門的專門接線人員負責接聽投訴熱線。這些國家的有關(guān)部門已經(jīng)形成了濃郁的保護和愛護孩子的氛圍，他們認為，只有充分尊重未成年人的人格，才能培養(yǎng)出自尊自強的公民，而棍棒教育恰恰是做不到這一點�！颈�】因此，開明的家長和教育者，還應該站在這樣的高度來認識教育，遏制棍棒教育，將尊重和快樂教育進行到底。

　　⑤期望各位家長和教育者真正記住“國際不打小孩日”，堅決遏制棍棒教育，多給孩子送上尊重、平等、溫馨的“權(quán)利陽光”，像對待朋友、同事一樣尊重孩子，多一些平起平坐的交流，讓孩子得到更為自由、快樂、健康的發(fā)展。(有刪改)

　　19.下面這句話應該放入文中【甲】【乙】【丙】中的哪一處?為什么?(3分)

　　美國新罕布什爾州大學研究人員通過多年跟蹤調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，從來沒有挨過打或極少挨打的孩子，在智能發(fā)育測驗中的表現(xiàn)要比經(jīng)常挨打的孩子好得多。

　　答：

　　20.從全文看，我們?yōu)槭裁匆�遏�?ldquo;棍棒教育”?(3分)

　　答：

　　21.下列能夠表明本文中心論點的一項是()(只填序號)(2分)

　　A.開明的家長和教育者應該將尊重和快樂教育進行到底。

　　B.讓家長和教育者從棍棒教育的誤區(qū)中走出來十分必要。

　　C.期望各位家長和教育者要真正記住“國際不打小孩日”。

　　參考答案：

　　19.【乙】因為用美國新罕布什爾州大學多年跟蹤調(diào)查研究的結(jié)果，可以證明棍棒教育確實傷害了孩子長期的智力發(fā)展。(3分。放【乙】處1分，解釋原因2分)

　　20.第一，“棍棒教育”是違法的;第二，“棍棒教育”對孩子身心、智力的長遠發(fā)展害處多多;第三，“棍棒教育”不尊重未成年人的人格(不能培養(yǎng)出自尊自強的公民)。(3分。每個要點1分)

　　21.B(2分)