《赤壁》閱讀答案練習(xí)附答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案,閱讀答案是對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?下面是小編收集整理的《赤壁》閱讀練習(xí)附答案,希望能夠幫助到大家。
《赤壁》閱讀練習(xí)附答案 篇1
【原文】
赤壁
唐·杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
【問(wèn)題】
1.(2011·貴州銅仁)在初中階段我們學(xué)習(xí)了幾十首古詩(shī)詞,有的詠史,有的寫景,有的敘事……請(qǐng)問(wèn)杜牧的《赤壁》屬于那一種寫法?本詩(shī)在運(yùn)用這種寫法上有什么特點(diǎn)?
2.(2011·貴州銅仁)"東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬"一句中"東風(fēng)"指什么?簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)句的理解。
3.(2008·四川成都)如果把詩(shī)歌最后一句"銅雀春深鎖二喬"改為"國(guó)破人亡在此朝"好不好?為什么?
答:
【參考答案】
1.寫法:詠史詩(shī);特點(diǎn):借史實(shí)抒情。
2."東風(fēng)"指火燒赤壁一事如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便,取得勝利的就可能是曹操,歷史將要重寫。
3.不好雖然它們表達(dá)的意思基本一樣,但"銅雀春深鎖二喬"通過(guò)形象化的語(yǔ)言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱。[或:通過(guò)以小見大(或借代)的手法,借"二喬"被"鎖"的命運(yùn)來(lái)寫出東吳失敗的命運(yùn)];而"國(guó)破人亡在此朝"則過(guò)于直白,缺乏詩(shī)味(語(yǔ)意相近即可)。
《赤壁》閱讀練習(xí)附答案 篇2
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
【注】二喬:即大喬、小喬,她們分別是東吳前國(guó)主孫策和軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。
閱讀訓(xùn)練及答案
1、作者用形象思維,用假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
2、東風(fēng)”指火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事),詩(shī)中寫到的歷史事件是:赤壁之戰(zhàn)
3、詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理,且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句的詩(shī)句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
4、借古諷今,告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
5、詩(shī)人借物起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
6、試從“即小見大”的角度進(jìn)行賞析杜牧的《赤壁》。
[答]這是一首詠史詩(shī),抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨。這可謂大內(nèi)容,大主題了,但這大內(nèi)容、大主題卻是通過(guò)“小物”“小事”來(lái)顯示的。詩(shī)的開頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟”,想到漢末分裂動(dòng)亂的年代,想到赤壁大戰(zhàn)的風(fēng)云人物。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、王國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái),寫得具體、可感,有情味,有風(fēng)韻。
《赤壁》閱讀練習(xí)附答案 篇3
赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
1、初中三年中,我們學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī):有的詠史,有的詠物;有的描寫清新美麗的山水田園,有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩(shī)屬于哪一類?這類詩(shī)最突出的特點(diǎn)是什么?
答: 詠史詩(shī)。特點(diǎn)是詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感。
2、試說(shuō)說(shuō)'東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬'的深刻含義。
答:這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆,他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇'或'只要有機(jī)遇,相信自己總會(huì)有作為,反映出作者抑郁不平的心境。
3.前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么?
答: 詩(shī)的前兩句借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆。
4.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好?為什么?
答:不好。以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn),更能體現(xiàn)詩(shī)句的形象性,能以小見大,感情表達(dá)更含蓄。:
5、這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī),“東風(fēng)”指火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事);詩(shī)中的“周郎”是指《三國(guó)演義》中的哪位英雄人物?周瑜 。詩(shī)人杜牧和 李商隱合稱“小李杜。
6、“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句,它的意思是:假如東風(fēng)不給周瑜以方便,結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了
《赤壁》閱讀練習(xí)附答案 篇4
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
【注】二喬:即大喬、小喬,她們分別是東吳前國(guó)主孫策和軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。
閱讀訓(xùn)練及答案
(1)此詩(shī)借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆,以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn),真可謂以小見大,別出心裁。
(2)作者用形象思維,用假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(3)“東風(fēng)”指火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事),詩(shī)中寫到的歷史事件是:赤壁之戰(zhàn)
(4)詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理,且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句的詩(shī)句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(5)借古諷今,告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(6)詩(shī)人借物起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(7)試從“即小見大”的角度進(jìn)行賞析杜牧的《赤壁》。
[答]這是一首詠史詩(shī),抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨。這可謂大內(nèi)容,大主題了,但這大內(nèi)容、大主題卻是通過(guò)“小物”“小事”來(lái)顯示的。詩(shī)的開頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟”,想到漢末分裂動(dòng)亂的年代,想到赤壁大戰(zhàn)的風(fēng)云人物。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、王國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái),寫得具體、可感,有情味,有風(fēng)韻。
8、這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī),“東風(fēng)”既指自然界的東風(fēng),又指促人成功的機(jī)遇,詩(shī)中的周郎指周瑜。
9、這首詩(shī)是詠史詩(shī),前兩句寫興感之由,后兩句議論感慨。
10、請(qǐng)賞析“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鍋二喬”:這兩句的意思是說(shuō),倘若不是東風(fēng)給周瑜的方便,結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。此句以兩位美女的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響,以小見大,深刻警醒。也表達(dá)了這樣的感慨:歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。
11、本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?
答:詩(shī)人即物感興,托物詠史,表達(dá)了自身感慨:歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇,同時(shí)也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。
12.前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么?(2分)
13.若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好?為什么?(2分)
參考答案:
12.詩(shī)的前兩句借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆。或前兩句寫興感之由。(兩種答案任答一種均給2分。)
杜牧《赤壁》閱讀答案及翻譯賞析杜牧《赤壁》閱讀答案及翻譯賞析
13.不好。以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的'命運(yùn),更能體現(xiàn)詩(shī)句的形象性;能以小見大,感情表達(dá)更含蓄。(從詩(shī)句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。)
《赤壁》閱讀練習(xí)附答案 篇5
8.閱讀下面的唐詩(shī),選出鑒賞有誤的一項(xiàng)( ) 赤壁 杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
A.這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)中的“前朝”,指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代;“銅雀”即銅雀臺(tái),是曹操的休閑行樂(lè)之處。
B.詩(shī)歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情,用“二喬”的命運(yùn)來(lái)折射東吳命運(yùn),體現(xiàn)了“大中取小,小中見大”的寫法。
C.三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜,二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái),由此表達(dá)了作者的歷史興亡之感。
D.整首詩(shī)尺幅之中有歷史的大氣象,形象中又寓哲理,同時(shí)還蘊(yùn)含著作者憂國(guó)憂民的情懷。
解析
【分析】本詩(shī)是唐代詩(shī)人創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)的開頭二句,借物起興,慨嘆前朝人物事跡,后二句議論:赤壁大戰(zhàn),周瑜火攻,倘無(wú)東風(fēng),東吳早滅,二喬將被虜去,歷史就要改觀。詩(shī)人即物感興,托物詠史,點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡,社稷安危;同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用,以小見大。
【解答】A.有誤,詩(shī)中的“前朝”指東吳破曹赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代;BCD.正確。故選:A。
《赤壁》閱讀練習(xí)附答案 篇6
赤壁閱讀原文
杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
6.這首詩(shī)是一首懷古詠史之作。詩(shī)的首句由①引發(fā)了詩(shī)人對(duì)前朝人物及其事件的慨嘆。后兩句詩(shī)人把戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因歸之于②,似有借③以吐其胸中抑郁不平之意。(3分)
7.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”兩句,詩(shī)人巧妙假設(shè)了東吳失敗可能遭受的屈辱后果,極富形象性。在歷代古詩(shī)中,形象性的詩(shī)句比比皆是,請(qǐng)從下面兩組詩(shī)句中選擇其一,說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
。1)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。(李白《行路難》)
。2)誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)
答:_______
赤壁閱讀理解答案:
。ǘ┕旁(shī)閱讀(共5分)
6.①一件古物、舊時(shí)兵器②東風(fēng)③史事、歷史故事(3分)
7.答案示例一:我選擇(1),詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”這樣形象性的詩(shī)句象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。
答案示例二:我選擇(2),詩(shī)人用小草對(duì)于春光的感謝,形象地寫出了父母的恩情深重,難以報(bào)答。(2分)
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