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《簡·愛》閱讀答案

時間:2024-04-11 23:54:54 曉麗 閱讀答案 我要投稿
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《簡·愛》閱讀答案

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《簡·愛》閱讀答案

  原文

  桌上點著兩支蠟燭,壁爐上還有兩支。沐浴著熊熊爐火的光與熱,臥著派洛特——阿黛勒跪在它旁邊。半躺在睡榻上的是羅切斯特先生,一只腳在靠墊上墊著。他正注視著阿黛勒與狗;鸸庹樟亮怂哪橗。我認(rèn)識這位趕路人,兩道濃濃的粗眉,方方的額頭,給橫梳的黑發(fā)一襯,更方了。認(rèn)識他那堅毅的鼻子,與其說漂亮,不如說更顯示個性;他的大鼻孔,我認(rèn)為,表明他易怒;他嚴(yán)厲的嘴唇、下巴與下顎——對,這三者都很嚴(yán)厲,一點兒不錯。他的身材,此刻已脫去斗篷,我發(fā)現(xiàn),與他方方正正的相貌很相稱,大概算得上體育術(shù)語中所說的好身材吧——胸寬腰細(xì),雖然既不高大也不優(yōu)美。

  羅切斯特先生準(zhǔn)已明白費爾法克斯①太太和我進(jìn)了門,不過他好像并不想理睬我們,因為我們走近時,他連頭都沒抬。

  “先生,愛小姐來了。”費爾法克斯太太平靜地說。他點點頭,仍舊瞧著那狗,那小孩。

  “讓愛小姐坐下吧!彼f。勉強(qiáng)生硬地點頭,不耐煩卻不失禮的腔調(diào)似乎在進(jìn)一步表示“愛小姐來沒來與我何干?這會兒我可不想跟她打招呼”。

  我坐下來,不再窘迫。全套禮儀的接待反而令人慌亂,因為我無法報之以溫文爾雅。但粗魯任性使人不必拘禮。相反,合乎禮儀的沉默,古怪的舉止,倒于我十分有利。再說,這種違反常情的做法也夠刺激的,且看他如何進(jìn)行下去。

  他仍舊像尊雕像,既不開口也不動彈。費爾法克斯太太大概覺得該有人表示一下友好,就開始講話。照常和和氣氣,照例老一套——對他忙了一天表示慰問,說他腳扭了一定疼得厲害,心里煩躁,又夸他忍受這一切的耐力與毅力。

  “太太,我想喝點兒茶!边@是她得到的唯一的回答。她忙起身打鈴,托盤送來之后,又動手?jǐn)[好杯子、茶匙等等,殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前,但主人卻并不離他的睡榻。

  “請你把羅切斯特先生的茶送過去好嗎”費爾法克斯太太對我道,“阿黛勒沒準(zhǔn)兒會弄灑的!

  我照辦,他從我手中接過茶杯。阿黛勒覺得這是為我提出要求的好時機(jī),叫道:

  “先生,你小箱子里不是有件禮物要送給愛小姐嗎?”

  “誰說起禮物來著?”他硬邦邦地說,“你期盼禮物么,愛小姐?喜歡禮物么?”他細(xì)細(xì)打量我的臉,目光陰沉、惱怒、刺人。

  “說不上來,先生,對禮物我沒什么經(jīng)驗。人們一般認(rèn)為禮物令人愉快!

  “一般認(rèn)為?那你怎么想?”

  “請給我點兒時間,先生,才能給您一個滿意的回答。一件禮物有許多方面,對不對?人得全盤考慮之后才能對禮物的性質(zhì)提出看法。”

  “愛小姐,你不如阿黛勒坦率,她一見我就大叫大嚷地要禮物,而你卻拐彎抹角!

  “因為配不配得到禮物,我不如阿黛勒有自信。她可以做為老熟人提出要求,也可以照老習(xí)慣這么做,她說你早就習(xí)慣送禮物給她。但非要我就此事發(fā)表看法,真不知該怎么說才好。我是陌生人,又沒做過什么值得感謝的事。”

  “哦,別用過分謙虛來幫忙!我考過阿黛勒,發(fā)現(xiàn)你在她身上下了不少功夫。她不機(jī)靈,也沒天分,但時間不長,卻進(jìn)步不小。”

  “先生,您已給了我一份‘禮物’,我感謝不盡。自己的學(xué)生受到夸獎,正是做老師最向往的東西!

  “哼!”羅切斯特先生哼一聲,默默喝茶。

 。ㄟx自《簡·愛》第十三章,黃淑仁譯)

  【注釋】費爾法克斯:也有的譯本為“費爾費克斯”。

  5.第一段描寫了簡·愛對羅切斯特的觀察,用意何在?(2分)

  6.費爾法克斯太太是怎樣一次又一次試圖改變沉悶氣氛的?(2分)

  7.結(jié)合語境,品讀下列語句,回答括號中的問題。(4分)

 。1)“讓愛小姐坐下吧!彼f。(將加粗處改為“愛小姐,坐下吧”是否合適?簡述理由。)(2分)

  (2)“先生,你小箱子里不是有件禮物要送給愛小姐嗎?”(阿黛勒的這句話在文中有何作用?)(2分)

  8.對于簡·愛與羅切斯特兩人的對話,作者的設(shè)計妙在何處?寫出你的發(fā)現(xiàn)。(5分)

  答案

  5.從簡愛的視角刻畫了羅切斯特的形象,又展現(xiàn)了簡愛的內(nèi)心想法。

  6.①當(dāng)羅切斯特對簡愛的進(jìn)入視而不見時,費爾法克斯太太文靜地提醒他愛小姐來了。②當(dāng)羅切斯特態(tài)度勉強(qiáng)生硬,不與簡愛交談時,費爾法克斯太太說很多話來緩解尷尬氣氛。③當(dāng)羅切斯特用“想喝茶”來打斷她時,她殷勤準(zhǔn)備茶水。④當(dāng)眾人準(zhǔn)備喝茶而羅切斯特仍不說不動時,她找借口讓簡愛端茶給羅切斯特。

  7.(1)不合適。原文羅切斯特的說話對象是費爾法克斯太太,不是簡愛,目的是表現(xiàn)羅切斯特的冷淡。

  (2)①推動了情節(jié)的發(fā)展。②表現(xiàn)了阿黛勒的天真和對簡愛的喜愛。

  8.第一層級:前結(jié)構(gòu),答非所問,沒有形成理解。

  示例1:對話設(shè)計的妙處是寫了很多的話。

  示例2:選段寫了簡愛與羅切斯特第一次正式會面。

  第二層級:單點結(jié)構(gòu),僅從對話的一方考慮或是沒有合相關(guān)內(nèi)容分析。

  示例1:對話表現(xiàn)了人物個性,生動凸顯了簡愛的不卑不亢、自尊要強(qiáng)、聰明機(jī)智的性格特點。

  示例2:對話表現(xiàn)了人物個性,生動凸顯了羅切斯特率直、坦誠、嚴(yán)厲的個性。

  示例3:對話表現(xiàn)了人物個性。簡·愛對轢切斯特的追問從容應(yīng)對,有理有據(jù)地回?fù),從中可以看出她不卑不亢、自尊要?qiáng)、聰明機(jī)智的個性特點。

  示例4:通過對話表現(xiàn)人物個性,生動凸顯了羅切斯特率直、坦誠、嚴(yán)厲性和簡·愛不卑不亢、自尊要強(qiáng)、聰明機(jī)智的個性特點。

  第三層級:多點結(jié)構(gòu),能就某個角度深入全面地分析。

  示例1:在對話中塑造了兩個人物形象,從羅切斯特咄咄逼人的問話和對簡·愛的評價中可以看出他率直、坦誠、嚴(yán)厲的性格;而簡愛則不卑不亢、自尊要強(qiáng)、聰明機(jī)智。

  示例2:對話推進(jìn)自然巧妙,從阿黛勒討要禮物開始,話題始終圍繞“禮物”展開,你來我往,羅切斯特追問簡·愛對禮物的態(tài)度,而簡·愛則回避自己的態(tài)度,對話中間穿插兩次話題轉(zhuǎn)移(羅切勞動保護(hù)特評價簡·愛的態(tài)度和工作成效),簡·愛借歲切斯特的評價巧妙地結(jié)束了關(guān)于禮物的話題,對話由禮物起,由禮物終,編織緊密,環(huán)環(huán)相扣。

  示例3:朋語言表現(xiàn)力的角度看,對話中人物語言富有張力,羅切斯特的語言多用短句,一始的三個連問,短促有力。“—般認(rèn)為?”“你怎樣想?”追問的語言咄咄逼人,羅切斯特的嚴(yán)厲、率性、坦誠在對話中盡顯。

  示例4:從彰顯人物性格的角度來看,本選段的對話交鋒沖突性強(qiáng),語言很有張力。當(dāng)羅切斯特連用3個問句時,簡·愛用“人們-般認(rèn)為”來回避自己的態(tài)度,謹(jǐn)慎守禮;羅切斯特繼續(xù)追問時,簡·愛合理又合禮地迂回應(yīng)對;當(dāng)羅切斯特近于無禮地直接批評和評介簡·愛時,她有理有據(jù)地回?fù)。羅切斯特想堵住她的退路時,她巧妙地順勢回答了對禮物的態(tài)度。羅切斯物的率性、坦誠、對虛偽的厭惡和簡愛的不卑不亢、自尊要強(qiáng)在對話中盡顯。

  第四層級:關(guān)聯(lián)性結(jié)構(gòu),能從兩個蔌兩個以上的角度結(jié)合內(nèi)容深入分析,如對話與人物性格、對話與情節(jié)安排、個性化的言語形式、對話背后的內(nèi)心交鋒等角度。

  示例:對話語言彰顯人物個性,羅切斯特的語言多用短句、問號與嘆號,顯得短促有力,咄咄逼人,而簡·愛的語言句子較長,多使用句號,“對不對”“因為”“但”等詞句的使用,使語言顯得緩慢迂回,嚴(yán)謹(jǐn)理性.人物語言張力十足,幾乎每一句對話都有豐富而活潑的潛臺詞,形成一攻一守的交鋒。在環(huán)環(huán)相扣、暗流涌動的對話中,簡愛的不卑不亢、自尊要強(qiáng)、機(jī)智從容和羅切斯特率直、坦滅、嚴(yán)厲的性格躍然紙上。

  拓展性結(jié)構(gòu)答案示倒:這段對話圍繞“禮物”開始,也在“禮物”話題中結(jié)束,結(jié)構(gòu)圓滿精巧,中間穿插兩次話題延伸(評價簡·愛的態(tài)度、阿黛勒的進(jìn)步),顯得搖曳多姿。對話設(shè)計特征鮮明,打上了個性烙印,羅切斯特的語言短促有力,句子短,節(jié)奏快,多用問號與嘆號,語氣直率、凌厲.而簡愛的語言句子較長,多為句號“對不對”及“因為”“但”等關(guān)聯(lián)詞語,顯得語氣緩慢,態(tài)度合禮,策略迂回,思維嚴(yán)謹(jǐn)。人物語言張力十足,充滿沖突的魅力,幾乎每一句對話背后都有豐富而活潑的潛臺詞,形成一攻一守的交鋒,對話生動緊張。人物形象在對話塑造,簡愛不卑不亢、自蕁要強(qiáng)、機(jī)智從容,羅切斯特率性坦誠、厭惡虛偽,兩人的性格臉譜在對話中逐漸淸晰起來。而且,兩人的對話因為有了對抗性,使得原本因階層不同造成的不平等無意中消失了,奠定了男女主人公今后平等交流的心理基礎(chǔ),這樣的對話設(shè)計有利于小說的情節(jié)發(fā)展和人物塑造。

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