《守候精神家園》閱讀答案
①心只要在跳動(dòng)，神經(jīng)就跟著緊張，繁瑣的事讓我精神疲憊。這時(shí)我就想急切地回到我的精神家園———那個(gè)無(wú)關(guān)物質(zhì)也無(wú)關(guān)利益的寧?kù)o之所，那個(gè)會(huì)讓日益浮躁的心靈舒展與潔靜的地方。
②我的精神家園就是我的書(shū)房。在那兒，云譎波詭的意識(shí)暴露無(wú)遺，精神之旅沉重而輕松。
�、畚易畛醯臅�(shū)房，是鄉(xiāng)下祖?zhèn)骼险亩浚蛔闶椒矫�。外墻因風(fēng)雨侵蝕而斑斑駁駁，歲月的青苔印在磚縫。屋頂，風(fēng)或鳥(niǎo)無(wú)意丟棄的草籽，在夏季瘋長(zhǎng)成草苫。房間的地板踩上去吱吱作響，夜間天花板里會(huì)傳出老鼠操練的腳步聲。
�、芊坷餂](méi)有時(shí)興的擺設(shè)，卻有一個(gè)氣派的書(shū)櫥，是父親的。那時(shí)，父親常年出差在外，我便堂而皇之地成了房間的主人。莎士比亞、托爾斯泰、雨果、卡夫卡、魯迅、巴金等很早就住了進(jìn)來(lái)，彌散著異乎尋常的氣味，像熏香一般。父親童年時(shí)栽種的一棵椿樹(shù)，筆直、茂盛地長(zhǎng)在窗外。樹(shù)葉婆娑，經(jīng)常撕一片月色扯一縷清風(fēng)拋進(jìn)窗來(lái)。在那里，我可以盡情地領(lǐng)略唐韻古風(fēng)，纏綿于《一千零一夜》的驚險(xiǎn)離奇，感覺(jué)大師們的存在。有時(shí)癡癡地呆坐，讓靈魂漫無(wú)目的地在房間里游蕩，撞擊四壁。
�、荽髱焸兇┬性谖业某砷L(zhǎng)中，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，也成就了我童年富足而溫暖的記憶。
�、藓髞�(lái)，有了一個(gè)“家”，依然在鄉(xiāng)下，房子卻比父親的大了許多。我選擇了陽(yáng)光充足的一間作為書(shū)房。在滿滿一壁書(shū)的清朗朗的目光注視下，奔波一天的疲憊都撂在了門(mén)外。手摩挲著書(shū)們或光潔或粗糙的肌膚，皺巴巴的心緒即被燙得平熨舒暢。我盡可以讀想讀的，思欲思的，寫(xiě)愛(ài)寫(xiě)的，信馬由韁放飛自由。雖然青燈黃卷，寂寞清苦，卻也散淡從容。白駒過(guò)隙，時(shí)光流轉(zhuǎn)，塵世的浮囂掩去了眼角眉梢的濃墨重彩，只有一湖紛亂的思緒慢慢沉淀，以文字的形式流成一條綿長(zhǎng)曲折的河。書(shū)房，有我欲棄而不能的記憶，想回而不能的歲月。仿若一株恬淡的蓮，用寬闊的襟懷護(hù)出了一片天空，可以把我冰涼的手輕輕攏在掌心，把一切喧囂隔在門(mén)外，讓我倦了累了，都可以依靠。
⑦如今，家被搬進(jìn)了城里的樓房。在鋼筋水泥包裹著的'城市中，我仍醉心于書(shū)的世界里。在熙攘的紅塵中，我多么驕傲自己可以擁有一方寧?kù)o。我將書(shū)屋安置于陽(yáng)臺(tái)，把窗戶(hù)開(kāi)在向陽(yáng)的花園里，讓陽(yáng)光恰巧注射到腳尖。有了書(shū)的點(diǎn)綴，陽(yáng)臺(tái)愈顯得高雅，有了陽(yáng)臺(tái)的映襯，書(shū)房更顯得明亮別致。加上護(hù)欄上數(shù)株蘭花、幾盆文竹，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立。風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，帶著淡淡的香。每每閑坐其中，一本書(shū)，一杯茶，這時(shí)你會(huì)感覺(jué)不到時(shí)間和空間的意義，只覺(jué)得這是一種便宜得很而又昂貴得無(wú)價(jià)的消受。一個(gè)人靜靜地寫(xiě)、默默地品，在文字中淡淡地握別，以一種惺惺相惜的感情。甚至每閱讀一部?jī)?yōu)秀的作品，都像是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)赤裸的洗禮，放下了金錢(qián)、權(quán)利、相貌以及被世俗熏陶了的思想，只剩下華麗的靈魂，潔凈，暗自綻放著純白。
⑧我知道，終有一天，皺紋會(huì)像落葉般悄悄鋪滿我的面頰。我的眼睛，不再那么透澈明亮，只剩下眼尾疲倦的余音，告訴自己曾經(jīng)的過(guò)往。我會(huì)始終安安靜靜地游離在一切俗務(wù)之外，為了文字的相戚，永遠(yuǎn)詩(shī)意地守候精神家園，不讓自己的心流浪。
（轉(zhuǎn)載自“武清信息網(wǎng)”，有刪改）
1.作者是按照什么順序來(lái)講述“我”的書(shū)房的變遷？請(qǐng)寫(xiě)出表明書(shū)房變遷順序的關(guān)鍵詞。作者寫(xiě)書(shū)房變遷的目的是什么？（5分）
2.說(shuō)說(shuō)第①段劃?rùn)M線句子中“我的精神家園”的具體含義。（用原文語(yǔ)句回答，3分）
3.本文的語(yǔ)言富有變現(xiàn)力，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，對(duì)文中的加點(diǎn)詞和劃波浪線句子進(jìn)行品析。（6分，每小題3分）
⑴大師們穿行在我的成長(zhǎng)中，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，也成就了我童年富足而溫暖的記憶。
⑵手摩挲著書(shū)們或光潔或粗糙的肌膚，皺巴巴的心緒即被燙得平熨舒暢。
4.你讀了這篇文章有何啟示？（4分）
答案：
1.按照時(shí)間順序。關(guān)鍵詞：最初→后來(lái)→如今。表明無(wú)論時(shí)代怎么變遷，生活發(fā)生什么變化，對(duì)讀書(shū)的渴望，學(xué)習(xí)的執(zhí)著，對(duì)“精神家園”的守護(hù)應(yīng)該是永恒的。
2.那個(gè)無(wú)關(guān)物質(zhì)也無(wú)關(guān)利益的寧?kù)o之所，那個(gè)會(huì)讓日益浮躁的心靈舒展與潔靜的地方。
3.⑴讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，大師們的精神鼓勵(lì)著我，滋潤(rùn)著我的精神心田。
�、撇捎脭M人手法賦予好書(shū)人的品格，好書(shū)如良師益友，讓日益浮躁的心靈舒展與潔靜。
4.示例：讀書(shū)是學(xué)習(xí)的好途徑，讀好書(shū)能夠豐富精神世界，在功利物質(zhì)，在日益復(fù)浮躁的當(dāng)今保住心靈的精神家園。
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