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讀樹(shù)閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編收集整理的讀樹(shù)閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀樹(shù)閱讀答案1
我國(guó)云南省的西雙版納自治州，人們稱(chēng)它是植物王國(guó)皇冠（guān guàn）上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物，生長(zhǎng)著許多有趣的樹(shù)木。
有一種樹(shù)，叫做黑心樹(shù)，不僅名字古怪，而且樣子也長(zhǎng)得高大古怪，更怪的是樹(shù)干的中心，居然是烏黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟給它取了一個(gè)很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原來(lái)黑心樹(shù)還有一個(gè)古怪的本領(lǐng)，你把它的主干鋸了，第二年就會(huì)從殘樁上長(zhǎng)出二三枝新主干，再鋸再長(zhǎng)，越長(zhǎng)越多。當(dāng)?shù)鼐用裨谧≌浇N上十來(lái)棵這種樹(shù)，一年到頭的燒柴就不用愁了，所以，又叫它“燒柴樹(shù)”。
密林中另一種有趣的樹(shù)，叫做輕木。這種樹(shù)生長(zhǎng)十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量卻非常輕，0．5立方米的.木材一個(gè)人就能背（bēibèi）起來(lái)。輕木是世界上最輕的木材之一，用它制造的家具搬運(yùn)起來(lái)可省力啦！
與輕木相反，這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠，高達(dá)30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有點(diǎn)像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來(lái)。鐵力木不但重，而且木質(zhì)致密、堅(jiān)硬異常，是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材，還能用來(lái)制作高級(jí)樂(lè)（yuè lè）器。
西雙版納生長(zhǎng)著5000余種（zhǒngzhòng）植物，有趣的樹(shù)木還多著呢！
1．畫(huà)去文中（）里錯(cuò)誤的讀音。 2．用波浪線“﹏﹏”畫(huà)出本文中前后照應(yīng)的句子。
3．用雙豎線“‖”劃分本文的意義段，全文是先（ ）再（ ），后（）的構(gòu)篇方式。
4．黑心樹(shù)最主要的特點(diǎn)有哪些？
5．摘寫(xiě)出最能說(shuō)明輕木輕、鐵力木重的語(yǔ)句。輕木與鐵力木除輕重大不相同以外，它們各自還有哪些特點(diǎn)？
答案： 4①樹(shù)干的中心是烏黑的。②主干鋸了會(huì)再長(zhǎng)二、三枝主干，再鋸再長(zhǎng)，越長(zhǎng)越多。5①0．5立方米的木材一個(gè)人就能背起來(lái)。②一塊直徑40厘米，高25厘米的鐵力木砧板，力氣小點(diǎn)的人還端不起來(lái)。輕木還有：①生長(zhǎng)迅速②高大挺拔的特點(diǎn)。鐵力木還有：①四季長(zhǎng)綠高大②入水即沉③木質(zhì)致密，堅(jiān)硬。
讀樹(shù)閱讀答案2
世界上有各種各樣的樹(shù)___你聽(tīng)說(shuō)過(guò)能產(chǎn)面粉___結(jié)面條___長(zhǎng)面包的樹(shù)嗎___
老撾（wō）有一種“面粉樹(shù)”。把它的樹(shù)皮剝下來(lái)，曬干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一種奇怪的樹(shù)，它結(jié)的果實(shí)是條形的，最長(zhǎng)的有二米，人們叫它“須果”�！绊毠背墒旌螅旁谒镏笫�，撈起來(lái)加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道鮮關(guān)的面條啦！人們稱(chēng)它“面條樹(shù)”。還有一種熱帶海島的“面包樹(shù)”，結(jié)的果實(shí)圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營(yíng)養(yǎng)很豐富。熱帶居民把它當(dāng)作主要的食品。
1．給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．課文給我們介紹了三種奇特的樹(shù)，它們_______、_______、_______分別生長(zhǎng)在_______、_______和______。
3．短文共有_____個(gè)自然段，其中第二自然段寫(xiě)了__________。
4．“面條樹(shù)”名字有什么來(lái)歷？
_____________________________________
5．用“ _______”畫(huà)出短文的'比喻句，這個(gè)句子是把_________比作_________和_________。
6．修改病句。
�。�1）把“面粉樹(shù)”的樹(shù)皮曬干磨成粉，剝下來(lái)，就成了面粉。
______________________________________
�。�2）“面包樹(shù)”的營(yíng)養(yǎng)十分豐富美麗。
______________________________________
參考答案：
1．，、、？
2．面粉樹(shù) 面條樹(shù) 面包樹(shù) 老撾 非洲南部 熱帶海島
3．2 面粉樹(shù)、面條樹(shù)和面包樹(shù)這三種奇特的樹(shù)。
4．因?yàn)樗Y(jié)的果實(shí)是條形的，放在水里煮熟，撈起來(lái)加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道鮮美的面條啦！
5．還有一種熱帶海島的“面包樹(shù)”，結(jié)的果實(shí)圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營(yíng)養(yǎng)很豐富。
面包樹(shù)的果實(shí) 西瓜 柑橘
6.（1）把面粉樹(shù)”的樹(shù)皮剝下來(lái)，曬干磨成粉，就成了面粉。
（2）“面包樹(shù)”的果實(shí)營(yíng)養(yǎng)十分豐富.
讀樹(shù)閱讀答案3
橡樹(shù)
花園里生長(zhǎng)著一棵橡樹(shù)。他一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹(shù)冠遮天蔽日，濃密的樹(shù)蔭擋住了它周?chē)袠?shù)木的陽(yáng)光。隨著身材的長(zhǎng)高和枝葉的繁茂，橡樹(shù)的驕傲情緒也與日俱增。有一天，它居高臨下，用輕蔑的目光望著周?chē)臉?shù)木大聲喊：
“快把這棵可憐的榛(zhēn)子樹(shù)給我收拾掉！”于是那棵榛子樹(shù)被砍倒在它的腳下。
“我不再愿意與這棵討厭的無(wú)花果樹(shù)為鄰！看見(jiàn)它那副蠢樣子我就惡心！”脾氣越來(lái)越大的橡樹(shù)又命令說(shuō)。于是無(wú)花果樹(shù)也遭到了厄運(yùn)。
妄(wàng)自尊大的橡樹(shù)并沒(méi)有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉，傲慢地說(shuō)：“把這些枯枝敗葉的果樹(shù)也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”于是這些樹(shù)木也都成了木柴。
就這樣，大吵大鬧的橡樹(shù)把它周?chē)臉?shù)木都一棵棵斬盡了，成了花園里獨(dú)一無(wú)二的主人，它的美貌使得其他的'樹(shù)木只留下了一個(gè)個(gè)樹(shù)墩。
可是有一天刮起了狂風(fēng)。驕傲的橡樹(shù)用強(qiáng)壯的粗根緊緊抓住土地，拼盡全身力氣，迎著狂風(fēng)挺立著。然而風(fēng)遇不到一棵樹(shù)阻攔，暢通無(wú)阻，徑直朝橡樹(shù)撲來(lái)，無(wú)情地撕扯著它的枝葉，吹翻了它的軀干，終于，被折磨得死去活來(lái)的橡樹(shù)經(jīng)不住巨大的風(fēng)力，隨著一陣劈裂聲倒在地上。
閱讀題
1．根據(jù)下列意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)，形容不斷增長(zhǎng)。 ( )
(2)形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大。 ( )
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
輕蔑——( ) 罷休——( )
傲慢——( ) 阻攔一—( )
3．“橡樹(shù)的驕傲情緒也與日俱增”中的“也”反映出了什么？
4．在驕傲的橡樹(shù)眼中，榛子樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)、果樹(shù)都是什么樣的？
5．橡樹(shù)為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？你受到了什么啟示？
參考答案
1．(1)與日俱增 (2)遮天蔽日
2．輕視 停止
驕傲 阻擋
(答案不唯一)
3．它的驕傲情緒與它的長(zhǎng)大是同步的。(意思對(duì)即可)
4．可憐，蠢樣令人惡心，枯枝敗葉。
5．因?yàn)橄饦?shù)失去了周?chē)笥褌兊谋Ｗo(hù)和幫助。(意思對(duì)即可)
讀樹(shù)閱讀答案4
①那時(shí)住東城，去勞動(dòng)人民文化宮的機(jī)會(huì)較多，后來(lái)，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書(shū)市，來(lái)到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買(mǎi)一些想買(mǎi)的廉價(jià)書(shū)。但熱銷(xiāo)的攤點(diǎn)，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來(lái)，也著實(shí)累，便找個(gè)樹(shù)陰下的長(zhǎng)椅歇腿。
�、谶^(guò)去逛太廟，喜歡讀樹(shù)。樹(shù)可以讀嗎?我想這個(gè)回答是肯定的。因?yàn)橐豢脴?shù)，就是一本書(shū)，樹(shù)和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨(dú)特個(gè)性，如果說(shuō)沒(méi)有兩片葉子相同，這世界上也找不到兩棵完全相同的樹(shù)。無(wú)論在曠野，在公園，在小院的樹(shù)木，或是馬路的行道樹(shù)，只要成林，那也是一個(gè)形態(tài)迥異，性格不一，各呈風(fēng)采，絕非一色的豐富世界。讀樹(shù)如看人，尤其那些種植在大廟里的松、柏、栓、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢(shì)不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見(jiàn)證了。
�、廴绻麡�(shù)能言語(yǔ)的話，一定會(huì)涌出滄桑的感嘆。所以，細(xì)讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國(guó)的變遷，五四的激情，抗日的斗爭(zhēng)，以及解放以后的新歲月的生活軌跡。古樹(shù)雖古，可并不因年紀(jì)的包袱，而囂張跋扈，在她周?chē)S多年輕的后輩樹(shù)，同樣生長(zhǎng)得從容不迫，這種大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴(yán)感。但是，樹(shù)老和人老也差不多，老人通常行動(dòng)遲緩，老樹(shù)通常也就長(zhǎng)得很緩慢；老人通常不那么活躍，老樹(shù)通常也就不是很起勁地生長(zhǎng)。那殘斷的枝椏，萎縮的樹(shù)干，不太振作的針葉，留下了太多的歲月痕跡，好像時(shí)間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時(shí)，也多少使人生出一絲惆悵。
�、芤虼�，整個(gè)太廟里面，滿園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹(shù)木了。老樹(shù)的光輝，已是昨日的事情。看來(lái)，還是年輕好，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)著，意味著擁有時(shí)間，因?yàn)樵诔墒熘馕秮?lái)日方長(zhǎng)，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹(shù)，就比老樹(shù)要生機(jī)盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來(lái)，你可以聽(tīng)到那白楊樹(shù)的碩大葉片，或細(xì)細(xì)低語(yǔ)，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個(gè)后來(lái)居上的局面，未來(lái)屬于誰(shuí)，誰(shuí)就擁有最多的話語(yǔ)權(quán)，而徜徉在古樹(shù)底下，就沒(méi)有這一份熱鬧。
�、菡寡弁�，所見(jiàn)皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹(shù)的我不禁覺(jué)悟，古樹(shù)的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒(méi)有這半個(gè)世紀(jì)種下的樹(shù)木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹(shù)，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因?yàn)槔蠘?shù)之外，更多的是新樹(shù)的陪襯，才形成這一片怡人景色。
�、奁鋵�(shí)，樹(shù)的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書(shū)市里的人群，年輕人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于老年人，年輕作家的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比老年作家的書(shū)賣(mài)得好，便知道文學(xué)的這種新人輩出的過(guò)程，和樹(shù)木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會(huì)不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬(wàn)千。
�、哔I(mǎi)書(shū)，看壓縮在書(shū)中的空間和時(shí)間；看樹(shù)，閱讀大自然，那可是活生生的大塊文章，樹(shù)的世界，人的世界，其實(shí)都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。懂得這一點(diǎn)，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血?dú)夥絼偟那嗄辏寄茏龅健袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼”的話，都像園子里的這些新老樹(shù)木，融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)的祥和氛圍，肯定會(huì)日益地濃烈起來(lái)。
1、對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）(5分)
A、這篇散文文字平實(shí)，思路清晰，層次分明，將客觀的眼前事物與歷史的人生的思考自然地結(jié)合在一起，闡述了“讀樹(shù)”帶給人的無(wú)窮啟示。
B、第一段寫(xiě)書(shū)市中青年讀者熙熙攘攘的熱鬧場(chǎng)景是為了說(shuō)明自己難與年青人“賽力氣”，這也與后面寫(xiě)人的世界和新人輩出等內(nèi)容相呼應(yīng)。
C、文章將“書(shū)”與“樹(shù)”這兩種記錄人世與自然變遷的事物巧妙而自然地聯(lián)系在一起，主要抒發(fā)了作者對(duì)于自然界新舊事物更替的感慨。
D、作者認(rèn)為“樹(shù)和人一樣”“有她自己的獨(dú)特個(gè)性”，文章二到五段比較充分地表現(xiàn)了古樹(shù)和新樹(shù)的特點(diǎn)，為最后兩段的深化主題做好了鋪墊。
E、本文告訴我們：只要善于用眼光去捕捉，用心靈去體悟，一切都是可以讀的，作者就是借助太廟里有著豐富閱歷的古樹(shù)來(lái)抒發(fā)對(duì)人生的思考的。
2、如何理解“老樹(shù)”與“新樹(shù)”的寓意及它們之間的.關(guān)系?(6分)
3、文章三、四段主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6分)
4、結(jié)合文章的主旨，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的某方面存在的的問(wèn)題談?wù)勥@篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。(8分)
閱讀【答案】
1、C E（答對(duì)1項(xiàng)給2分，全答對(duì)給滿分）
2、寓意是：老樹(shù)是對(duì)過(guò)去的光輝歷史的記錄，是沉穩(wěn)成熟的象征；而新樹(shù)是代表了成長(zhǎng)中的可以憧憬的將來(lái)，是新生的力量（2分）怡人景色來(lái)自于老樹(shù)與新樹(shù)的互相映襯（2分），只有老樹(shù)和新樹(shù)同時(shí)存在的世界，才是一個(gè)完整得到有底蘊(yùn)又有活力的世界（2分）。（適當(dāng)聯(lián)系人類(lèi)社會(huì)也可以）
3、對(duì)比和擬人（2分，各1分）將老樹(shù)與新樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出老樹(shù)寬容大度等方面的特點(diǎn)，新樹(shù)生機(jī)盎然等特點(diǎn)（結(jié)合具體內(nèi)容分析1分，能說(shuō)出作用1分，共2分）；將新樹(shù)和老樹(shù)都擬人化，賦予它們?nèi)说男愿裉攸c(diǎn)，形象生動(dòng)并且為后面聯(lián)系人的議論作鋪墊（結(jié)合具體內(nèi)容分析1分，能說(shuō)出作用1分，共2分）
4、結(jié)合文章主旨：文章通過(guò)“讀樹(shù)”闡述了老與幼、新與舊要各自發(fā)揮自己的特點(diǎn)和諧相處，共同為世界的存在與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（3分）現(xiàn)實(shí)生活中并非人人都能和諧相處，尤其是老人與青年人之間，列舉一個(gè)具體問(wèn)題（2分），現(xiàn)實(shí)意義就是文章提示我們的老與新從各自的角度該如何與對(duì)方和諧存在，觀點(diǎn)可有不同，要言之成理（3分）
【解析】
試題分析：
1、C項(xiàng)抒發(fā)的主要是對(duì)人生世事的感慨；E項(xiàng)寫(xiě)作對(duì)象應(yīng)該是太廟里的古樹(shù)與新樹(shù)。
2、要理解“老樹(shù)”與“新樹(shù)”的寓意及它們之間的關(guān)系，需要梳理一下全文，找到相關(guān)的答題敬意。文章二到五段比較充分地表現(xiàn)了古樹(shù)和新樹(shù)的特點(diǎn)，為最后兩段的深化主題做好了鋪墊。特別是文章第五自然段對(duì)前面的文章內(nèi)容作了小結(jié)，并寫(xiě)出了老樹(shù)與新樹(shù)的關(guān)系，因此答題時(shí)緊緊抓住第五自然段的重點(diǎn)語(yǔ)句。
3、三、四兩個(gè)自然所用的修辭手法較多，但是要注意題干，不然極容易答錯(cuò)題的。文章第三段重點(diǎn)表現(xiàn)老樹(shù)的特點(diǎn)，第四段表現(xiàn)新歌臺(tái)新樹(shù)的特點(diǎn)，三四兩段將老樹(shù)與新樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出老樹(shù)寬容大度等方面的特點(diǎn)，新樹(shù)生機(jī)盎然等特點(diǎn)；另三四兩段，將新樹(shù)和老樹(shù)都擬人化，賦予它們?nèi)说男愿裉攸c(diǎn)，修辭上是用擬人的手法。
4、回答本題，首先要概括出本文的主旨。要準(zhǔn)確理解文章的主旨，就要抓住文章中的重要語(yǔ)句、過(guò)渡段和結(jié)尾部分：文章通過(guò)“讀樹(shù)”闡述了老與幼、新與舊要各自發(fā)揮自己的特點(diǎn)和諧相處，共同為世界的存在與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合此來(lái)談自己的看法，主要依據(jù)兩個(gè)角度：老年人和年青人要各自發(fā)揮自己的特點(diǎn)；老人與青年人要和諧相處。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思、分析文章表現(xiàn)手法和對(duì)文章主旨進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力，能力層次為C、F級(jí)。
點(diǎn)評(píng)：題目，是命題老師和考生交流的主要手段，是命題老師向考生下達(dá)的指令，是命題老師給學(xué)生的善意的提醒，更是對(duì)考生答題時(shí)的無(wú)情限制，是考生答題的行動(dòng)指南。讀懂題目，審清題意是拿高分的前提。根據(jù)高考能力點(diǎn)劃分，現(xiàn)代文閱讀題題型有理解題、概括題、分析題、評(píng)價(jià)題、鑒賞題、探究題，各種題型問(wèn)題所指是不一樣的，答題時(shí)思維的角度也不盡相同，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該加以總結(jié)，以掌握各種題型的答題思路和答題方法。
讀樹(shù)閱讀答案5
松樹(shù)贊
自古以來(lái)，有很多人歌頌松樹(shù)，贊美松樹(shù)，這是因?yàn)樗哂谐绺叩娘L(fēng)格——共產(chǎn)主義風(fēng)格。
松樹(shù)有強(qiáng)壯的生命力。不管是在懸崖的縫隙間，也不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子，它就能茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，它不怕環(huán)境惡劣，不被困難嚇倒，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是神采奕奕、無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
松樹(shù)有自我犧牲的精神。松樹(shù)長(zhǎng)大了，它的干是用途很廣的木材；它的葉子可以提制油料；它的脂液是重要的工業(yè)原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝葉為人們遮住了炎炎烈日；黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮了人們前進(jìn)的`道路�？傊拇_做到“粉身碎骨”為人民了。
要求于人的很少，給予人的很多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。
青少年朋友們能和松樹(shù)一樣，成為具有崇高風(fēng)格——共產(chǎn)主義風(fēng)格的人，這是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的期望。
1．本文采用了____方法來(lái)安排層次。（從下面選個(gè)正確的答案填寫(xiě)）并用“‖”表示劃分段落。
�、侔咽挛锓殖蓭讉�(gè)方面
�、诳偂⒎�、總
�、垡蚬P(guān)系
2．作者是從___________________兩個(gè)方面來(lái)贊美松樹(shù)的。
3．用“……”畫(huà)出能表達(dá)本文中心思想的語(yǔ)句。
4．文中畫(huà)“~~~~~”線的句子采用了（ ）的修辭方法。文中畫(huà)“____”線的句子采用了（ ）的修辭方法。
5．寫(xiě)出下面詞的反義詞、近義詞：
神采奕奕的反義詞是：（ ）
期望的近義詞是：（ ）
《松樹(shù)贊》答案
1．②
2．松樹(shù)有強(qiáng)壯的生命力，松樹(shù)有自我犧牲的精神
3．要求于人的很少，給予人的很多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。
4．?dāng)M人 排比
5．無(wú)精打采 希望
讀樹(shù)閱讀答案6
老銀杏樹(shù)
在我家的門(mén)前，有一顆老銀杏樹(shù)。它高大挺拔，象一個(gè)威武的巨人。它度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，誰(shuí)也算不出它的確切年齡。
這顆銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直，已長(zhǎng)到三層樓那么高了。假如把大地比作一張弓的話，那么這顆銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。它聳立在一排水杉面前，暴風(fēng)雨來(lái)了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹(shù)。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。 它的樹(shù)枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經(jīng)過(guò)人工修剪似的;又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以?shī)^發(fā)向上的'力量。
春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過(guò)，眨呀眨地，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣，綠的似乎就會(huì)滴下油來(lái)。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，搖一樹(shù)金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)天添上一幅美麗的圖畫(huà)。秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。 銀杏樹(shù)的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋(píng)果、桃子那樣高高的懸掛在枝頭，炫耀自己。 啊 銀杏樹(shù) 你高大的形象 給人們奮發(fā)的力量 你那閃光的品德 給人以深深啟迪 銀杏樹(shù) 我贊美你
1.本文主要通過(guò)銀杏樹(shù)的( )，( )，( )，( )來(lái)展開(kāi)記述和描寫(xiě)。2.概括第
2.4自然段段意第二自然段：。第四自然段：。
3.銀杏樹(shù)閃光的品德是什么?。
4.給短文最后一段加標(biāo)點(diǎn)5.寫(xiě)出本文的中心思想：。
閱讀答案：
1.本文主要通過(guò)銀杏樹(shù)的(樹(shù)干)，(樹(shù)枝)，(樹(shù)葉)，(果實(shí))來(lái)展開(kāi)記述和描寫(xiě)。2.概括第
2.4自然段段意第二自然段：銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直，任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。第四自然段：銀杏樹(shù)四季的形態(tài)和顏色，和果實(shí)。
3.銀杏樹(shù)閃光的品德是什么?任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖，給人以?shī)^發(fā)向上的力量，不炫耀自己的果實(shí)。
4.給短文最后一段加標(biāo)點(diǎn)， ， ， ; 。 ， !
5.寫(xiě)出本文的中心思想：銀杏樹(shù)的品格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀樹(shù)閱讀答案7
果樹(shù)林
1一片花葉絢爛的果樹(shù)林，使我迷惑了。
2這是什么地方？
3我站在大堤上，向四面張望：南面，在不遠(yuǎn)的地方，聳立著一座紅色的房屋；北面，是人煙稠密的村莊和綠海似的麥田，再遠(yuǎn)就是和天空混成一色的碧藍(lán)的大海；西面，在河西岸，就是縣城，那高聳著的紅色的樓房，就是縣政府的大禮堂；東面，那巍然屹立著的山崗，就是人民解放軍殲滅蔣軍一萬(wàn)二千人的有名的三戶(hù)山。
4哦，我終于想起來(lái)了，想起來(lái)了。
5這就是1946年我們武工隊(duì)經(jīng)�；顒�(dòng)的地方。當(dāng)時(shí)曾是一片荒涼而恐怖的沙灘�！斑�鄉(xiāng)團(tuán)”曾在這片沙灘上慘殺過(guò)一百多窮苦農(nóng)民。
6今天，在這曾被鮮血染紅的沙灘上，長(zhǎng)起了枝葉茂密的果樹(shù)林。鮮花正在盛開(kāi)：火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花……都開(kāi)得笑盈盈的，萬(wàn)紫千紅，飄蕩著濃郁的花香。成群的蜂蝶在花間飛舞，百靈鳥(niǎo)在錦簇般的'果樹(shù)林上空歡樂(lè)地歌唱。天，是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
7我走進(jìn)幽靜的果樹(shù)林，花香醉人。軟綿綿的細(xì)沙，在腳下沙沙地響著。
1.用一句話概述“我”被“迷惑”的原因。
2.第三自然段是按________的順序?qū)懙摹?/p>
3.用自己的話回答“我終于想起來(lái)了”的具體內(nèi)容。
4.給這篇短文擬定合適的題目，寫(xiě)在短文前面的書(shū)名號(hào)里。
5.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答案
1.一片花葉絢爛的果樹(shù)林，使我迷惑了。
2.按方位順序?qū)懙摹?/p>
3.作者想起這是在1946年我們武工隊(duì)經(jīng)常活動(dòng)的地方，“還鄉(xiāng)團(tuán)”在這遍荒涼而恐怖的沙灘上曾經(jīng)殺害過(guò)一百多窮苦農(nóng)民。
4.《花葉絢爛的果樹(shù)林》
5.表達(dá)了作者對(duì)這塊有著革命歷史的地方，現(xiàn)已成花葉絢爛的果樹(shù)林的贊美與熱愛(ài)的思想感情
讀樹(shù)閱讀答案8
菩提樹(shù)
我家巷口的路邊種了一棵菩提樹(shù)，這是在紐約少見(jiàn)的一種樹(shù)，大概也正因此，樹(shù)旁特別支撐了木架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
今年夏天，正該是菩提樹(shù)最繁茂的季節(jié)，不知怎的，那樹(shù)卻突然枯死了，似乎每個(gè)路上的人，都為它的調(diào)零而投以惋惜的目光。
這棵從小就被特別照顧，向來(lái)因有木架支撐，而未曾傾倒過(guò)的'樹(shù)，為什么長(zhǎng)了十多年，幾乎要成為一棵大樹(shù)時(shí)，卻一下子死了呢?
有一天我特別走近它，撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹(shù)皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮上竟被人割了一圈裂口。是誰(shuí)殺了菩提樹(shù)?我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹(shù)的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹(shù)幼小時(shí)，為了保護(hù)它而拴的，豈料隨著樹(shù)的成長(zhǎng)，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹(shù)皮，大家更難以覺(jué)察，直到此刻被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。
許多對(duì)孩子的呵護(hù)，或當(dāng)孩子幼小時(shí)，為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛，如果不能在他成長(zhǎng)中，逐漸給予解釋?zhuān)?huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹(shù)對(duì)人，道理都是一樣的。
閱讀題：
1用簡(jiǎn)短的一句話概括短文的內(nèi)容。(2分)
2從全文來(lái)看，我對(duì)菩提樹(shù)的死抱著一種怎樣的態(tài)度?(2分)
3因?yàn)樵诩~約少見(jiàn)，所以菩提樹(shù)從小就被特別照顧，并且在樹(shù)旁支撐了支架，這反映了人們?cè)鯓拥囊环N心理?請(qǐng)甲《藤野先生》一文中的一句俗語(yǔ)來(lái)概括。(2分)
4菩提樹(shù)死了，是誰(shuí)殺了菩提樹(shù)?(2分)
5人內(nèi)容上看，第三自然段似與第一、二自然段重復(fù)，那么去掉第三段行不行?為什么?(2分)
6你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛的例子?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)
參考答案：
1短文主要寫(xiě)了菩提樹(shù)的死亡原因。
2是一種深深的悼念態(tài)度。
3物以命希貴。
4殺死菩提樹(shù)直接兇手是那段小鐵絲，而間接兇手則是人們的關(guān)心、照顧和遺忘。
5不行。這是個(gè)過(guò)渡段，重復(fù)意在承上，發(fā)問(wèn)意在啟下。
6略。言之成理，符合語(yǔ)境即可，但要注意語(yǔ)句的表達(dá)。
讀樹(shù)閱讀答案9
所有開(kāi)花的樹(shù)看來(lái)都應(yīng)該是女性的，只有木棉是男性的。
木棉樹(shù)又干又皺，不知為什么，它竟結(jié)出那么雪白柔軟的木棉，并且以一種不可思議的優(yōu)美風(fēng)度，緩緩地自枝頭飄落。木棉花大得駭人，是一種耀眼的橘紅色。開(kāi)的時(shí)候連一片葉子的襯托都不要，像一碗紅曲紅，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一種不講理的架勢(shì)，卻很美。樹(shù)枝也許是干得很了，根根都麻皺著，像一只曲張的手——肱是干的，臂是干的，連手肘、手腕、手指頭和手指甲都是干的——向天空討求著什么，撕抓些什么。而干到極點(diǎn)時(shí)，樹(shù)枝爆開(kāi)了，木棉花幾乎就像是從干裂的傷口里吐出來(lái)的火焰。
木棉樹(shù)通常長(zhǎng)得很高，那年在廣州初見(jiàn)木棉樹(shù)，不知是不是因?yàn)樽约耗昙o(jì)特別小，總覺(jué)得那是全世界最高的一種樹(shù)了，廣東人叫它“英雄樹(shù)”。
初夏的公園里，我們疲于奔命地去接拾那些新落的.木棉，也許幾丈高的樹(shù)對(duì)我們是太高了些，竟覺(jué)得每團(tuán)木棉都是晴空上折翼的云。木棉樹(shù)的葉子便逐日濃密起來(lái)，木棉樹(shù)終于變得平凡了，大家也都安下一顆心。至少在明春以前，在綠葉的掩覆下，它不會(huì)再暴露那種讓人焦灼的奇異的美了。
14.作者根據(jù)木棉樹(shù)的什么外形特點(diǎn)，得出“木棉是男性的”這個(gè)結(jié)論？
15.文中畫(huà)線句，說(shuō)木棉花的美讓人“焦灼”的依據(jù)是什么？摘引原句回答。
16.為什么作者用“云”，而且是“折翼的云”來(lái)形容木棉呢？
17.木棉花令作者產(chǎn)生很多聯(lián)想，作者是用什么手法把它們表達(dá)出來(lái)的？
參考答案：
14.又干又皺，長(zhǎng)得很高。
15.干到極點(diǎn)時(shí)，樹(shù)枝爆開(kāi)了，木棉花幾乎就像是從干裂的傷口里吐出來(lái)的火焰。
16.“雪白柔軟，緩緩自枝頭飄落�！�
17.用比喻、聯(lián)想的手法，描繪了木棉的形態(tài)。
讀樹(shù)閱讀答案10
閱讀理解。
石榴樹(shù)
這是一棵普通的石榴樹(shù)，①已經(jīng)很老了。②如勤奮了一生累彎了腰的老人，卻仍然剛毅。猶如胳膊粗壯的枝，虬龍般錯(cuò)雜交織，每一枝都是那樣堅(jiān)實(shí)有力。密集的小葉像涂上了濃綠的顏料那樣青翠欲滴，使人覺(jué)得其生命力是何等的旺盛！
到春天，被寒冷禁錮了的土地開(kāi)始蘇醒。老石榴樹(shù)被眾花爭(zhēng)俏的喧鬧吵嚷終于在惱怒中爆發(fā)了蓄積一個(gè)冬季的沉默，綻開(kāi)了朵朵火紅的'鮮花，在枝頭迎風(fēng)微笑，卻毫無(wú)百花爭(zhēng)艷之俗態(tài)。
�、蹱�(zhēng)妍一時(shí)的百花萬(wàn)般無(wú)奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開(kāi)到十月。經(jīng)春歷夏，由夏而秋。好堅(jiān)韌！好有恒心！
�、苋绫鄣闹︻^掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。石榴樹(shù)下，一位老教師正在那里練起了鶴翔樁。如血的殘陽(yáng)照射在老樹(shù)、老人身上，花朵越發(fā)紅亮，老人鶴發(fā)童顏更顯得精神矍鑠。此時(shí)，我情不自禁地吟唱起曹操的兩句詩(shī)：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！薄�
1、下面的兩個(gè)句子是從文中摘出來(lái)的，放回原處，各在①～④的哪個(gè)序號(hào)位置上。（注意上下文的連貫性）
A、彎彎曲曲的軀干 B、金秋時(shí)節(jié)
A在（ ） B在（ ）處
2、辨析下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（區(qū)分常用修辭手法）
（1）被寒冷禁錮了的土地開(kāi)始蘇醒。（ ）
（2）爭(zhēng)妍一時(shí)的百花萬(wàn)般無(wú)奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開(kāi)到十月。（ ）
�。�3）如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。（ ）
�。�4）如血的殘陽(yáng)照射在老樹(shù)、老人身上。（ ）
3、不能概括老石榴樹(shù)精神品格的是（ ）（多選）
A、勤勞一生
B、倔強(qiáng)剛毅
C、在惱怒中爆發(fā)了蓄積了一個(gè)冬天的沉默
D、好有韌性
E、好有恒心
F、高興
G、精神矍鑠
4、這篇短文寫(xiě)老石榴樹(shù)的目的是_________________________。（整體把握文章內(nèi)容，了解作者寫(xiě)作目的）
參考答案：
1、A在②處B在④處
2、（1）擬人（2）對(duì)比（3）擬人（4）比喻
3、FG
4、贊美老石榴樹(shù)的精神品質(zhì)，激勵(lì)人們學(xué)習(xí)老石榴樹(shù)。（意思對(duì)即可）
讀樹(shù)閱讀答案11
致橡樹(shù)閱讀題及答案
致橡樹(shù)（節(jié)選）
舒婷
我如果愛(ài)你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛(ài)你——
絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源，
長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉；
也不止像險(xiǎn)峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光，
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹(shù)的形象和你站在一起。
1．詩(shī)人在表達(dá)“即使是由衷的奉獻(xiàn)，也還是不夠的”這一愛(ài)情觀時(shí)，用了哪些意象來(lái)進(jìn)行比喻？（至少說(shuō)出三個(gè)）（3分）
2．在這首詩(shī)里，詩(shī)人表達(dá)了怎樣的愛(ài)情觀？（5分）
參考答案
1、鳥(niǎo)兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨（3分）
2、詩(shī)人認(rèn)為，愛(ài)不應(yīng)該是帶著功利目的的，也不僅僅意味著對(duì)愛(ài)人的奉獻(xiàn)。真正的愛(ài)，應(yīng)該是平等的，不能失去自己獨(dú)立的人格。（5分）
賞析
《致橡樹(shù)》在文學(xué)史上的地位是不言自明的。 作者通過(guò)木棉樹(shù)對(duì)橡樹(shù)的“告白”，來(lái)否定世俗的，不平等的愛(ài)情觀，呼喚自由，平等獨(dú)立，風(fēng)雨同舟的愛(ài)情觀，喊出了愛(ài)情中男女平等，心心相印的口號(hào)，發(fā)出新時(shí)代女性的.獨(dú)立宣言，表達(dá)對(duì)愛(ài)情的憧憬與向往。
詩(shī)人以橡樹(shù)為對(duì)象表達(dá)了愛(ài)情的熱烈、誠(chéng)摯和堅(jiān)貞。通過(guò)擬物化的藝術(shù)手法，用木棉樹(shù)的內(nèi)心獨(dú)白，熱情而坦城地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自獨(dú)立又深情相對(duì)的愛(ài)情觀。
第一節(jié)“我如果愛(ài)你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨�！北磉_(dá)木棉她既不想高攀對(duì)方，借對(duì)方的顯赫來(lái)炫耀虛榮：也不想一廂情愿地淹沒(méi)在對(duì)方冷漠濃蔭下，獨(dú)自唱那單戀的癡曲。
第二節(jié)“不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起�！闭f(shuō)明木棉偏要打破愛(ài)情中只提倡為對(duì)方犧牲的藩籬，鮮明的表示不當(dāng)附屬品，只成為對(duì)方的陪襯和點(diǎn)綴，而是必須與對(duì)方站在同等的地位上�！�
讀樹(shù)閱讀答案12
奇怪的樹(shù)閱讀題
大自然有許多稀奇的植物。
在非洲的安哥拉，長(zhǎng)著一種四季常綠的梓柯樹(shù)。
如果你在樹(shù)下點(diǎn)火抽煙，或者點(diǎn)燃一堆篝火，樹(shù)上便會(huì)噴灑出大量的液汁，把火滅掉。所以，人們把它叫“滅火樹(shù)”。
原來(lái)，它的枝葉濃密，藏有許多饅頭大的節(jié)苞，節(jié)苞上密布網(wǎng)眼小孔，一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來(lái)了。
在菲律賓有一種出“米”的`樹(shù)，叫“西谷椰子樹(shù)”。它的樹(shù)干粗直，有三五層樓那樣高。它活上一二十年，開(kāi)過(guò)花后就會(huì)死去。人們?cè)谒鼪](méi)開(kāi)花時(shí)將樹(shù)砍倒，把莖里的淀粉刮出來(lái)，加工成像大米一樣的顆粒。這叫“西谷米”。
現(xiàn)在，我國(guó)南方也有這種樹(shù)了。
在熱帶地方，還有一種樹(shù)，能生出像面包一樣的果實(shí)。每個(gè)果實(shí)有三四斤，摘下來(lái)以后，放在火上烤烤，發(fā)出陣陣香味，酸里帶甜，很像面包的味道，所以，人們叫它“面包樹(shù)”。
一棵面包樹(shù)，一年里有九個(gè)月能結(jié)果。樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)根上都會(huì)長(zhǎng)出像足球一樣大小的果實(shí)。常常一批成熟了，另一批果實(shí)又結(jié)出果來(lái)。一棵面包樹(shù)可以養(yǎng)活一兩個(gè)人。
大自然是多么奇妙��！
1．把短文分成三段，在段首標(biāo)上“△”。
2．這篇文章主要介紹了哪幾種奇怪的樹(shù)？它們各有什么特點(diǎn)？
_________________________________________
3．這篇文章說(shuō)明：（在正確答案后面畫(huà)“√”）
�。�1）世界上有許多樹(shù)，很奇怪。（ ）
�。�2）大自然有許多稀奇古怪的植物，有的能滅火，有的能長(zhǎng)面包。（ ）
�。�3）大自然是非常奇妙的。（ ）
奇怪的樹(shù)閱讀答案
1．△……植物。 △……一兩個(gè)人。 △……奇妙啊！
2．梓柯樹(shù)：如果在樹(shù)下點(diǎn)火抽煙，或者點(diǎn)燃一堆篝火，樹(shù)上便會(huì)噴灑出大量的液汁，把火滅掉。
西谷椰子樹(shù)：可以把沒(méi)開(kāi)花的樹(shù)砍倒，把莖里的淀粉刮下來(lái)，可以加工成像大米一樣的顆粒。
面包樹(shù)：可以生出像面包一樣的果實(shí)，放在火上烤烤，發(fā)出陣陣香味，酸里帶甜，像面包的味道。
3．（3）√
讀樹(shù)閱讀答案13
我的家鄉(xiāng)在福建松溪，茶葉是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。在我家后院的山上，便是一片美麗的綠色茶園。我愛(ài)家鄉(xiāng)，我也愛(ài)家鄉(xiāng)的茶樹(shù)。
春天，雪融化了，萬(wàn)物慢慢地舒展出自己嫩綠的芽?jī)骸２铇?shù)特別懂得春意，早早地發(fā)芽生長(zhǎng)，暖和不幾天，就長(zhǎng)得綠油油的，十分整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。茶芽生長(zhǎng)得特別快，差不多兩個(gè)星期就可以摘了。
春茶的嫩芽雖然被人采得光禿禿的，但它沒(méi)有一絲的'哀愁和悲傷，因?yàn)樗鼈兩钌疃米约簽槿祟?lèi)作出的貢獻(xiàn)。
夏天，茶樹(shù)又開(kāi)始第二次生命。在充足的陽(yáng)光下，茶樹(shù)的芽葉生長(zhǎng)得很稠密。這時(shí)，阿姨們用勤勞的雙手摘下茶葉兒，然后再加工成精制的“茉莉花茶”。用這茶葉泡水喝，可以使人提起精神。
秋天，茶樹(shù)上綴滿了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黃色的，十分美麗。這花把香氣送給了萬(wàn)家。過(guò)些時(shí)候，茶樹(shù)上就不知不覺(jué)地掛滿了茶籽，這些茶籽可以榨成茶油，也可以用來(lái)培育茶苗。
茶樹(shù)的生命力十分頑強(qiáng)。它不像梧桐，一到秋天就會(huì)落葉，冬天，它頂?shù)米?yán)寒冰雪的考驗(yàn)……
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的茶樹(shù)那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
1．題目中的“奉獻(xiàn)”一詞在文中起什么作用？
____________________________________________________
2．文中第3自然段采用_________的修辭手法，在_________全文中起_________的作用。
3．用“_________”畫(huà)出短文的中心句。
4．短文是按_________順序?qū)懙�，體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)依次是：_________ 。
5．第1自然段和第7自然段是什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有何好處？
____________________________________________________
6．短文在表達(dá)上最突出的特點(diǎn)是：_________ 。
參考答案：
1．點(diǎn)明中心。
2．?dāng)M人承上啟下
3．文中最后一句。
4．時(shí)間春天、夏天、秋天、冬天
5．前后照應(yīng)。使文章表述得更具體，感情更強(qiáng)烈。
6．借物喻人
讀樹(shù)閱讀答案14
銀杏樹(shù)，又叫白果樹(shù)，它是幾億年前的樹(shù)種，十分珍貴。銀杏樹(shù)的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把小扇子。銀杏樹(shù)長(zhǎng)得慢極了，如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹(shù)，一直要等你當(dāng)上爺爺，才能吃上它的果子。所以，銀杏樹(shù)又叫公孫樹(shù)。
大熊貓是我們熟悉的動(dòng)物，非常可愛(ài)。和它在同一時(shí)期生活過(guò)的動(dòng)物，許多早就滅絕了，大熊貓卻一代一代地活到了今天。我們都知道大熊貓愛(ài)吃竹子，你能想到嗎，它的祖先卻以食肉為生。
中華鱘也是一種古生物，它有一億多年的歷史。中華鱘生活在江河里，最大的可以長(zhǎng)到五百千克重。它身上披著大片的硬鱗，核桃大的眼睛亮晶晶的，一張大嘴又尖又長(zhǎng)，樣子怪怪的。由于以前缺乏保護(hù)，目前，中華鱘已成為稀有魚(yú)種了。
銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘，科學(xué)家把它們叫做“活化石”，我們要好好保護(hù)它們。
1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
銀杏樹(shù)，又叫（ ）樹(shù)，它是（ ）年前的樹(shù)種，十分（ ）。又叫（ ）樹(shù)。
大熊貓愛(ài)吃（ ），它的.祖先卻以（ ）為生。
中華鱘也是一種（ ），它有（ ）多年的歷史。由于以前缺乏保護(hù)，目前，中華鱘已成為（ ）魚(yú)種了。
（ ）、（ ）、（ ），科學(xué)家把它們叫做（ ），我們要好好（ ）它們。
2．用“珍貴”、“可愛(ài)”、“保護(hù)”這幾個(gè)詞寫(xiě)一段有關(guān)環(huán)保的話。
______________________________________________________________________?
參考答案：
1．白果 幾億 珍貴 公孫 竹子 食肉 古生物 一億 稀有 銀杏樹(shù) 大熊貓 中華鱘 活化石 保護(hù)
2．例：大熊貓非�？蓯�(ài)，是非常珍貴的活化石，我們應(yīng)該保護(hù)它。
讀樹(shù)閱讀答案15
瀑布激出的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”奇景。
黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西順著臺(tái)階往下走，一 直來(lái)到谷底。我們坐在水邊的一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底激起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。
黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷轟鳴，山谷回應(yīng)。我們坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。
我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄，薄的衣衫。我們聆聽(tīng)著訇（hōng）然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。
離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹(shù)掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。
1. 給加粗的字選擇正確的'解釋。
聞：A. 聽(tīng)見(jiàn)；B. 聽(tīng)見(jiàn)的事情；C. 有名望的。
�。�1）瀑布激出的水花……形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”奇景。（ ）
（2）老李跟我們講起了峨眉山的趣聞。（ ）
�。�3）“耳聞不如眼見(jiàn)”，我們要多走，多看。（ ）
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
舒服——（） 壯觀——（）
仿佛——（） 擴(kuò)展——（）
3.黃果樹(shù)瀑布與廬山瀑布相比有哪些不同？
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參考答案：
1.（1）C（2）B（3）A
2. 舒適壯麗好像拓展
3. 黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。
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