高高的白楊樹(shù)閱讀答案
高高的白楊樹(shù)
乘坐火車往東北方向旅行時(shí)，俯在窗口觀望沿途景色，總會(huì)看見(jiàn)鐵路兩旁栽種的一排排筆直高聳的白楊樹(shù)。這些樹(shù)每株挨得很近，密植成行，有的行短些，有的長(zhǎng)些。看到這樣的白楊樹(shù)，我總是很感動(dòng)，由衷感謝那些辛勤的植樹(shù)人：這么多的樹(shù)都是一棵棵人工栽起來(lái)的，它是使大地綠化，保持生態(tài)平衡，造福人民的樹(shù)。
一行行的楊樹(shù)從窗口迅速地移向后方，看多了我發(fā)現(xiàn)一個(gè)難以理解的現(xiàn)象：每一行排頭和排尾的樹(shù)大都比其他的樹(shù)矮一些，最高的幾棵樹(shù)幾乎都在每一排樹(shù)的當(dāng)中。此外，也感覺(jué)到，每棵樹(shù)之間的株距似乎太近了些，我想，假如樹(shù)與樹(shù)之間再隔遠(yuǎn)一些的話，是不是會(huì)長(zhǎng)得更好些?
有一次，同行者恰好是一位有植物栽培知識(shí)的旅客。我把我的想法對(duì)他說(shuō)了。他告訴我：楊樹(shù)具有一種獨(dú)特的向上性，它最喜歡的是陽(yáng)光。由于株距很近，為了爭(zhēng)得陽(yáng)光，它就只能向上伸長(zhǎng);而相反排在兩頭最靠外的樹(shù)，由于沒(méi)有遮攔，陽(yáng)光充足，不需要自己去進(jìn)行爭(zhēng)取，它就不像其他的樹(shù)那樣爭(zhēng)高爭(zhēng)長(zhǎng);個(gè)子矮一些就是這個(gè)原因。
專家的話言之有理，并且意味深長(zhǎng)。我覺(jué)得楊樹(shù)雖是樹(shù)，但它有點(diǎn)像人。
楊樹(shù)的性格說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：
甲
相反，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)便會(huì)失去動(dòng)力，不思進(jìn)取，也便無(wú)所成就。這一點(diǎn)，樹(shù)和人沒(méi)有什么兩樣。
然而樹(shù)和人也有不同的地方。樹(shù)很單純、安靜、善良，處在狹窄地帶，同類之間只知向上拔高。因?yàn)橹挥猩线吺菦](méi)有阻擋的：長(zhǎng)得越高，陽(yáng)光越充足，因之得到的'營(yíng)養(yǎng)也越充足，長(zhǎng)得會(huì)更高。但處在狹窄地區(qū)的人卻不是這樣子，而往往使出種種方法，或明爭(zhēng)，或暗斗;________別人，________自己;________別人，________自己;妒賢嫉能，損人利己，這是人的本質(zhì)。
乙
在過(guò)去漫長(zhǎng)的困苦坎坷歲月里，我們?cè)?jīng)互相同情，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，克服過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，走向勝利。今天，我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)得更好，互助互愛(ài)，與人為善，做出好樣來(lái)帶動(dòng)比我們年輕的后輩一同前進(jìn)。白楊樹(shù)的高尚風(fēng)格，也許給我們一些有益的借鑒。
1.第一段中，“我總是很感動(dòng)”的原因是什么?
答：_______________________________________________
2.聯(lián)系上下文，在甲處補(bǔ)寫(xiě)一句話(不超過(guò)30個(gè)字，對(duì)“這樣一個(gè)道理”進(jìn)行闡發(fā))。
答：________________________________________________
3.依次填入第六段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是[ ]
A.打擊 保全 犧牲 提高
B.傷害 提高 打擊 保護(hù)
C.犧牲 保護(hù) 傷害 抬高
D.打擊 抬高 犧牲 保全
4.在文中乙處補(bǔ)寫(xiě)一段話，對(duì)第六段中“樹(shù)和人不同的地方”進(jìn)行概括(不要重復(fù)原文語(yǔ)句，不超過(guò)40個(gè)字)
答：________________________________________________________
5.有人說(shuō)，本文的標(biāo)題也可以換成“白楊樹(shù)”，你認(rèn)為本文標(biāo)題用“白楊樹(shù)”好，還是用“高高的白楊樹(shù)”好，說(shuō)出你的理由。
答：________________________________________________
6.縱觀全文，下列對(duì)本文寫(xiě)作手法和意圖的分析都正確的一項(xiàng)是[ ]
A.作者采用象征的手法，歌頌像白楊樹(shù)那樣競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的人。
B.作者采用擬人的手法，贊揚(yáng)互助友愛(ài)，與人為善的精神。
C.作者把樹(shù)和人進(jìn)行對(duì)比，號(hào)召年輕的晚輩發(fā)揚(yáng)白楊樹(shù)的高尚風(fēng)格。
D.作者由樹(shù)及人，展開(kāi)聯(lián)想，期望同輩的人們從白楊樹(shù)的高尚風(fēng)格中得到有益的借鑒。
【答案】
1.這么多的楊樹(shù)都是人工栽種
2.處在同樣環(huán)境和同樣條件里，必須競(jìng)爭(zhēng)才能取得超越同類的成就。(意思差不多即可)
3.D
4.樹(shù)和同類共處，不管多么擁擠，只知天天向上;而人卻常常打橫拳，傷害別人。
5.還是用“高高的白楊樹(shù)”好。用“白楊樹(shù)”會(huì)顯得寬泛、籠統(tǒng)，而加上了“高高的”，則突出了本文重點(diǎn)是在寫(xiě)白楊樹(shù)株株相挨，處在狹窄地帶，同類之間不搞明爭(zhēng)暗斗，只知自己向上拔高，求得空間，求得陽(yáng)光，求得生存。再往深處說(shuō)，白楊樹(shù)的這種做法，“高”于其他樹(shù)，“高”于我們?nèi)祟悺?/p>
6.D
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