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雨巷主題分析
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對主題分析都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的雨巷主題分析，希望對大家有所幫助。
雨巷主題分析
一、戴望舒的《雨巷》，算得上是一首清新、淡雅、美麗的小詩。
按常理，理解起來應(yīng)該不會有多大問題;但是，由于它在詩意表達(dá)上的某種朦朧性，使得這首小詩的主題意旨在許多人的感覺中竟然變得有些復(fù)雜。比如，人們在談到《雨巷》的主題及其詩中姑娘形象的含義時就有多種“版本”。① 其一、把《雨巷》的主題與1927年中國革命的低潮聯(lián)系起來，認(rèn)為反映出大革命失敗后部分青年的壓抑心情，體現(xiàn)了一種找不到前途的痛苦中的彷徨迷惘。其
二、類似于這種“前途”說的還有相反的觀點(diǎn)，如認(rèn)為《雨巷》里的丁香姑娘，“顯然受到命運(yùn)的打擊，但她沒有乞求或頹唐，她是冷漠和高傲的，……沒有低下人的尊貴的頭”，也就是說，丁香姑娘體現(xiàn)了一種堅定地與命運(yùn)抗?fàn)幍木�。其三、有人認(rèn)為“姑娘”代表了當(dāng)時年輕詩人對于愛情的一種期待，是詩人對愛情理想的一種傾訴，理由是詩人在寫作《雨巷》時以及之前，就已有了“愛的萌發(fā)和愛的情愫”，所以，詩中的“丁香姑娘”具有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。其四、“姑娘”可以視為詩人生活理想中的一種象征，代表了詩人對未來理想的一種期待。 …… 這些觀點(diǎn)稱得上是眾說紛紜，孰是孰非，莫衷一是。
該如何面對這些觀點(diǎn)?應(yīng)該是研究者們不可回避的問題。雖然，人們常說，“詩無達(dá)詁”“詩有可解，不可解，不必解”，還有更流行的說法，“一百個讀者就會有一百個哈姆雷特”;但是，這并不等于詩歌(也包括任何文學(xué)作品)解讀可以處于一種放任自流的“開放”狀態(tài)，尤其從中學(xué)語文教學(xué)角度來看，這問題不可小視。因?yàn)楝F(xiàn)在普遍使用的這套“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書”的《語文》教材，一個很重要的教學(xué)目標(biāo)就是主張一種開放式的教學(xué)理念，以至在高考試題中也常有這種“開放式”的題目，主張學(xué)生答案可以不拘一格，觀點(diǎn)可以人言言殊，只要言之成理就行。這種教學(xué)理念的一個基本理論依據(jù)就是不可限制學(xué)生的思想，應(yīng)該鼓勵學(xué)生自由思想，暢所欲言。一般而言，這種理念是無可指責(zé)的;但是，其中存在的“誤區(qū)”卻不可不察，所謂“過猶不及”者也。因?yàn)闊o論如何“開放”，還是得有限制的，絕不可能允許“天馬行空”般胡思亂想，所有的“開放”思想都必須尊重文本的基本意旨，都必須在對文本的準(zhǔn)確理解上展開才行。尤其對于閱讀量、理解力都尚淺的中學(xué)生來說，教會他們立足文本，尊重文本，全面、理性的解讀文學(xué)作品，更是教學(xué)目標(biāo)之重。
比如，對于《雨巷》這首小詩的主題眾說紛紜的現(xiàn)象，教師就不應(yīng)該聽之任之，放任自流;就有責(zé)任對這些觀點(diǎn)的是非曲直作一番理性的梳理，從而告知他們：文學(xué)作品的“開放”閱讀還是得遵循一定原則的，還是得服從文本的邏輯理性法則的，“放羊式”的“開放”閱讀是絕對不可取的�；诖�，我認(rèn)為，對于《雨巷》的紛紜主題和諸多形象意義有必要作一番梳理，以達(dá)到正本清源，正確解讀詩意的目的，從而培養(yǎng)學(xué)生自由開放卻又理性明智的詩歌欣賞能力。
三、下面我們就針對以上所列舉的諸種觀點(diǎn)再結(jié)合詩歌文本意義來進(jìn)行一番辨析，看看這些觀點(diǎn)究竟在多大程度上與原詩的旨意相符合。
第一種觀點(diǎn)，認(rèn)為反映出大革命失敗后部分青年的壓抑心情，體現(xiàn)了一種找不到前途的痛苦中的彷徨迷惘心態(tài)。這種觀點(diǎn)最讓人質(zhì)疑的地方就是所謂“革命”的色彩，說實(shí)在話，即便詩人當(dāng)年真是一個忠心耿耿的職業(yè)革命家，但從一般讀者的角度來看，無論你怎樣去展開自由想象，可要想在詩中想象出“革命”的意義來，總是難的;而作為一種“革命”理想象征的“姑娘”形象，再怎么低迷也還是得有一些“生機(jī)”或“光明”或革命者氣質(zhì)的蛛絲馬跡可尋，而不應(yīng)該是這么一幅完全頹喪、哀怨、凄涼的林黛玉形象。其次，即便撇開“革命”不談，就談“彷徨迷惘心態(tài)”吧，也有很多讓人困惑的地方。這里我們首先要面對的一個問題就是，這首詩表達(dá)的基本思想是什么?如果按照“彷徨迷惘心態(tài)”來說，詩歌表達(dá)的應(yīng)該就是一種憂郁的情感，表達(dá)詩人是如何憂郁悲傷的。這種觀點(diǎn)似乎不錯，相信很多人都會贊同，其實(shí)似是而非。因?yàn)�，通觀全詩，我們發(fā)現(xiàn)詩人其實(shí)并不是在說自己如何憂郁悲傷，而是在說自己希望能遭遇或者是“享受”這樣一種“憂郁悲傷”。詩人雖然在詩中竭力渲染“丁香姑娘”的“冷漠、凄清、惆悵”，但并不是排斥這種情感，而是在期望這種情感。這從首尾兩節(jié)詩中可以見得明白，第一節(jié)詩說得很清楚，“我希望逢著/ 一個丁香一樣的/ 結(jié)著愁怨的姑娘”，而在最后一節(jié)也是以同樣的表達(dá)結(jié)束：“我希望飄過/ 一個丁香一樣的/ 結(jié)著愁怨的姑娘”。而在其它的詩節(jié)里，詩人都是在竭力渲染丁香姑娘的“夢一般的凄婉迷茫”的意境氛圍，竭力渲染這種憂郁之美。由此可見，詩人并非討厭并拒絕這種“愁怨”，并非為此“痛苦”“揪心”，而是為此入迷，沉溺且情不自禁。所以，所謂“彷徨迷惘心態(tài)”也不能成立。
再看第二種觀點(diǎn)：丁香姑娘，“顯然受到命運(yùn)的打擊，但她沒有乞求或頹唐，她是冷漠和高傲的。”這種理解其實(shí)也沒有真正進(jìn)入詩的意境。不錯，讀過全詩后，讀者會感到丁香姑娘是美的，而且是一種遙不可及難以接近的美。因?yàn)樵娙藢Α八钡那楦惺悄敲礋崃矣帜敲疵Ｈ弧ｋm然“她”美麗、“芬芳”“憂愁”(“她是有/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁”)，雖然“我”是那么渴望接近“她”，擁有“她”，但“她”卻總是與“我”保持著一種可望不可即的距離，似乎與我擦肩而過，又像“夢一般”的縹緲，這確實(shí)可以給人一種“冷漠”而“高傲”的感覺;但是，如果把這種“冷漠”和“高傲”理解為在命運(yùn)打擊下表現(xiàn)出來的堅定和頑強(qiáng)，就大錯特錯了，就是一種典型的邏輯上的“偷換概念”了。因?yàn)檫@種“冷漠”和“高傲”只是因?yàn)椤熬嚯x”產(chǎn)生的，是因?yàn)榈貌坏健八倍a(chǎn)生的，而與所謂丁香姑娘在“命運(yùn)的打擊”下可能產(chǎn)生的“乞求”、“頹唐”或“冷漠”、“高傲”情緒沒有多大關(guān)聯(lián)，也就是說，與丁香姑娘的“人格操守”一類概念毫無關(guān)系。只要稍稍品讀詩歌，就不難發(fā)現(xiàn)，丁香姑娘的形象在人格操守上并不能給人任何積極的啟迪。她的迷人處只在于她的可望不可及的“憂郁美”：“她”，“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”;“她”，“默默走著，冷漠，凄清，又惆悵”;“她”，“投出”“太息一般的眼光”;“她飄過”，“像夢一般的凄婉迷�！薄@就是“她”在詩中形象的全部展示了，何曾找得到絲毫命運(yùn)打擊下所顯示出來的那種堅定和頑強(qiáng)的生存意志?所以，這第二種觀點(diǎn)完全是偷換邏輯概念后的捕風(fēng)捉影式的主觀臆想。
雨巷主題分析
《雨巷》是戴望舒的成名作，約作于政治風(fēng)云激蕩、詩人內(nèi)心苦悶彷徨的1927年夏天。這首詩中狹窄陰沉的雨巷，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。分別比喻了當(dāng)時黑暗的社會，以及朦朧的、時有時無的希望。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。
在這首詩中，戴望舒通過對狹窄陰沉的雨巷、丁香一樣的姑娘等意象的描述，表現(xiàn)出他對時代社會的不滿和對理想生活的向往。然而，他在詩中所描述的“理想”，其實(shí)并非一個具體明確的形象，而是一種難以實(shí)現(xiàn)的朦朧情感。這種情感包含了作者對美好事物的追求和對現(xiàn)實(shí)社會的無奈與失望。
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