關(guān)于夢(mèng)想的寓言故事
關(guān)于夢(mèng)想的寓言故事
有一對(duì)兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對(duì)弟弟說，我們就爬樓梯上去!于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。
他們有說有笑地往上爬，但是好景不長(zhǎng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對(duì)哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓，終于80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。
有人說，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過了20年�？墒堑搅�40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)，就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成，原來，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月。
這是一個(gè)很“殘酷”的故事，從來不珍惜自己的夢(mèng)想，也不知道如何為夢(mèng)想奮斗。
人因夢(mèng)想而偉大，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于 那些有準(zhǔn)備并立即行動(dòng)的人!
關(guān)于成功的寓言故事
在美國(guó)，有一個(gè)關(guān)于成功的寓言故事，一直被職業(yè)經(jīng)理人廣泛流傳。它取自于一個(gè)名為《飛向成功》的暢銷書，作者之一便是唐納德·克里夫頓博士。
這個(gè)寓言故事講的是，為了和人類一樣聰明，森林里的動(dòng)物們開辦了一所學(xué)校。開學(xué)典禮的第一天，來了許多動(dòng)物，有小雞、小鴨、小鳥，還有小兔、小山羊、小松鼠。而學(xué)校為它們開設(shè)了5門課程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。當(dāng)老師宣布，今天上跑步課時(shí)，小兔子興奮地一下從體育場(chǎng)地跑了一個(gè)來回，并自豪地說：我能做好我天生就喜歡做的事!而再看看其它小動(dòng)物，有噘著嘴的，有搭著臉的。放學(xué)后，小兔回到家對(duì)媽媽說，這個(gè)學(xué)校真棒!我太喜歡了。第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳來到學(xué)校。老師宣布，今天上游泳課，小鴨也興奮地一下跳進(jìn)了水里。天生恐水，祖上從來沒人會(huì)游泳，小兔傻了眼，其它小動(dòng)物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬山課……以后發(fā)生的情況，便可以猜到了，學(xué)校里的每一天課程，小動(dòng)物們總有喜歡的和不喜歡的。
唐納德·克里夫頓博士說，這個(gè)寓言故事寓意深遠(yuǎn)，它詮釋了一個(gè)通俗的哲理，那就是“不能讓豬去唱歌兔子學(xué)游泳”。要成功，小兔子就應(yīng)跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就得爬樹。成功心理學(xué)的理論告訴我們，判斷一個(gè)人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。
在長(zhǎng)期的研究中，成功心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)正常人都有其獨(dú)特的才干以及用才干構(gòu)成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。所謂才干，專業(yè)的解釋是一個(gè)人所具備的貫穿始終、且能產(chǎn)生效益的感覺和行為模式。它是先天和早期形成的，一旦定型很難改變，無法培訓(xùn)。至于優(yōu)勢(shì)，通俗的說法是一個(gè)人天生能做一件事，比其他一萬個(gè)人做得好。成功心理學(xué)還發(fā)現(xiàn)，截至目前，人類共有400多種優(yōu)勢(shì)。而對(duì)這些優(yōu)勢(shì)本身的數(shù)量并不重要，最重要的是每一個(gè)人應(yīng)該知道自己的優(yōu)勢(shì)是什么，之后要做的則是將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個(gè)優(yōu)勢(shì)之上，這樣方能成功。
俯瞰當(dāng)今，成功者的燦爛環(huán)繞著整個(gè)世界。喬丹是籃球飛人、羅納爾多是足球先生、帕瓦羅蒂是美聲歌王、索菲婭·羅蘭是電影皇后、楊振寧是諾貝爾物理獎(jiǎng)得主、韋伯納是企業(yè)家的楷模。這些精英，之所以出類拔萃是因?yàn)槠渥陨淼膬?yōu)勢(shì)獲得了最大限度地發(fā)揮。而普通的人們，在對(duì)這些精英深懷敬仰之時(shí)是否已經(jīng)明白：優(yōu)勢(shì)不是這些精英的專利，他們每個(gè)人都有天生的優(yōu)勢(shì)。
唐納德·克里夫頓博士說，大凡成功者都通曉自己的優(yōu)勢(shì)，一般普通人則不然。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們很難把握自己的優(yōu)勢(shì)是屬于小兔子型的、小鴨子型的，還是小鳥型的?對(duì)這一課題，成功心理學(xué)在做了大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了一個(gè)基本規(guī)律，讓你知道你到底是誰。
當(dāng)你看到別人在做某件事時(shí)，你心里是否有一種癢癢的召喚感———“我也想做這件事”;當(dāng)你完成某件事時(shí)，你心里是否會(huì)有一種愉快的欣慰感———“我還可以把這件事做得更佳”;你在做某類事情時(shí)幾乎是自發(fā)地，無師自通就能將其拿下;你在做某類事情時(shí)不是一步一步，而是行云流水般地呵成……這些都是最重要的信號(hào)，它詮釋了你的優(yōu)勢(shì)所在。
在唐納德·克里夫頓博士的掌舵下，蓋洛普這家咨詢業(yè)巨頭，以成功心理力學(xué)作為基礎(chǔ)，對(duì)全球200萬家企業(yè)和經(jīng)理予以分析，將大量樣本和數(shù)據(jù)加以歸納，建立一個(gè)完整的數(shù)學(xué)模型，創(chuàng)立了“測(cè)量管理”和“現(xiàn)代優(yōu)勢(shì)”兩大理論，推出了一個(gè)對(duì)企業(yè)和個(gè)人科學(xué)測(cè)量的Q12工具，由此在當(dāng)代開了人本管理之先河。
據(jù)悉，在當(dāng)今，有沃爾瑪、通用、GE、可口可樂、麥當(dāng)勞、微軟、IBM、惠普、�？松梨�、美林、花旗、荷蘭銀行、希爾頓、安聯(lián)保險(xiǎn)、波音、寶馬、奧迪、豐田、索尼、飛利浦、西門子、柯達(dá)、富士、輝瑞、強(qiáng)生、拜耳、杜邦、寶潔、三菱重工、佳能等全球100多家知名企業(yè)，正在運(yùn)用蓋洛普這兩大理論指導(dǎo)員工的工作與生活。
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