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伊索寓言閱讀感悟(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感悟和見(jiàn)解,這個(gè)時(shí)候,我們就可以把這些感悟,想法都記錄下來(lái)。不過(guò),是不是寫起來(lái)就無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的伊索寓言閱讀感悟,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
伊索寓言閱讀感悟1
書是人類知識(shí)的源泉。書中有許多我們不知道的知識(shí)。在暑假里我讀了《伊索寓言》這本書,書中許多寓言,教人如何處世,如何做人,怎樣辨別是非好壞,怎樣變得聰明、智慧,是我們?nèi)祟悓氋F的精神財(cái)富。我從《伊索寓言》中看了一則寓言故事,故事名叫《小偷和他的母親》讓我印象深刻。
故事中講道:有位孩子放學(xué)回家,一副慌里慌張的樣子,到家后頭都不敢抬一下,吞吞吐吐地說(shuō)道:“媽媽,同學(xué)有一塊非常漂亮的寫字板,我趁他不注意,就偷偷放到自己的書包里,我知道這是偷,但我太喜歡了”。媽媽竟然笑著打斷他的話,說(shuō):“這怎么能算偷呢,這只算是借,媽媽怎么可能怪你呢?有這么一塊漂亮的寫字板,媽媽表?yè)P(yáng)你還來(lái)及呢”說(shuō)完就領(lǐng)著孩子去吃飯了。
過(guò)了一星期,孩子從外面帶回來(lái)一件外套,說(shuō):“媽媽這是孝敬您的,人家正在晾衣服,我順手拿了一件,你穿穿看合適嗎?”。
母親拿過(guò)來(lái)一試,大小正合適,便對(duì)兒子說(shuō):“好孩子,乖孩子,你真能干,拿了一件這么好的衣裳,真暖和真舒服,下回多拿幾件回來(lái)”。說(shuō)完,把住孩子甜甜地吻了一下。
日復(fù)一日,年復(fù)一年。孩子從小時(shí)候的小偷小摸到長(zhǎng)大后的'大盜。在母親的慫恿下,他的膽子越來(lái)越大,到后來(lái)竟然去盜金庫(kù)的財(cái)寶,被抓住判了死刑。
在行刑的時(shí)候,刑部的人問(wèn)他,你還有什么愿望?大盜說(shuō):“我要和母親說(shuō)幾句悄悄話!蹦赣H趕緊上前去,把耳朵湊上去,兒子二話沒(méi)說(shuō),就把母親的耳朵咬了下來(lái),狠狠地說(shuō):“當(dāng)初我偷寫字板時(shí),如果你把我打罵一頓,叫我改正,我也不會(huì)落到這個(gè)地步。”
從這個(gè)故事中,我懂得了,在孩子小的時(shí)候就小偷小摸,作為家長(zhǎng)的不制止,并且慫恿他這么做,長(zhǎng)大后就會(huì)從小時(shí)候的小偷小摸到長(zhǎng)大后的盜賊,后果不堪設(shè)想。
伊索寓言閱讀感悟2
在寒假里,我讀了一本十分有意思的書,它就是大名鼎鼎的《伊索寓言》。伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言家,與克雷洛夫、拉?封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,并被轉(zhuǎn)賣多次,但因知識(shí)淵博,聰穎過(guò)人,最后獲得自由。他有許多有趣的寓言,我就舉出一兩個(gè)例子吧:
宙斯想要為鳥(niǎo)類立一個(gè)王,指定一個(gè)日期,要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席,以便選他們之中最美麗的'為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒(méi)一處漂亮,便來(lái)到河邊,撿起眾鳥(niǎo)脫落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用膠粘住。指定的日期到了,所有的鳥(niǎo)都一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉,在眾鳥(niǎo)之中顯得格外漂亮,準(zhǔn)備立他為王。眾鳥(niǎo)十分氣憤,紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是,寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒(méi)了,又變成了一只丑陋的寒鴉了。
我就此明白了一個(gè)道理:借助別人的東西可以得到美的假象,但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí),就會(huì)原形畢露。
伊索寓言閱讀感悟3
這個(gè)暑假,我放下正在看的《愛(ài)瑪》,撿起了充滿童年記憶的《伊索寓言》。雖然《農(nóng)夫與凍僵的蛇》《狐貍吃葡萄》等著名寓言都來(lái)自那里,但我還沒(méi)有拿起這本書,從頭到尾都讀得很好。
翻開(kāi)這本書,真的有很多老朋友:《農(nóng)民遺產(chǎn)》《老婦人與醫(yī)生》《鹿的腿與角》《馬與驢》《烏鴉與狐貍》……這些寓言早已耳熟能詳,倒背如流。雖然第一次聽(tīng)到很多寓言,但也有很多吸引我的故事。例如,寓言96講述了演說(shuō)家德馬德斯在一次關(guān)于國(guó)家的演講中的`冷漠。每個(gè)人都建議他講一個(gè)伊索寓言,他同意了。突然沉默了。每個(gè)人都問(wèn)他的主角,燕子飛天,鰻魚(yú)下水后該怎么辦,該怎么辦。,得馬得斯說(shuō):她很生氣,因?yàn)槟悴辉诤醭前畲笫,只?tīng)人講故事!這個(gè)寓言要告訴大家的是,世界上的愚人也是如此:彼此等不做正業(yè),一味沈于逸樂(lè)。
在這本書中,我最喜歡的寓言是寓言19坊。這個(gè)寓言吸引了我的是伊索在造船工匠用寓言挑撥他,逗他回答時(shí)說(shuō)的話:太古時(shí)代天地未開(kāi),宙斯打算讓土出來(lái)。宙斯命令土吸三次水。土奉命行事,第一次吞吸露山;再次吞吸,露出平原。如果土壤打算第三次吸,你們這些家伙就沒(méi)有工作了! 由此可見(jiàn),《伊索寓言》的作者竟然可以用這樣幽默的手法本該干巴巴的人生哲理,真的很好!
伊索寓言同時(shí)具有濃郁的民族色彩。例如,阿佛洛狄特出現(xiàn)在寓言18中,特修斯和赫拉克勒斯出現(xiàn)在寓言44中,赫耳墨斯出現(xiàn)在寓言110中,特里西阿斯出現(xiàn)在寓言138中,宙斯出現(xiàn)在古希臘神話中。有趣的是,寓言9中也有古希臘人吃夜鶯的習(xí)慣。此外,本書所描述的寓言平易近人,適合下層社會(huì)。這本書與其說(shuō)是寓言集,不如說(shuō)是古希臘民間故事寓言集。
就是這樣一本書,我在這個(gè)暑假接觸過(guò),一定會(huì)給我以后的生活帶來(lái)啟示,讓我走得更好!
伊索寓言閱讀感悟4
寓言就像一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來(lái),甚至能取出比袋子大得多的東西來(lái)。寓言是一座獨(dú)特的橋,通過(guò)它,可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單,又可以從單純走向豐富,在這座橋上來(lái)回走幾遍,我們既可以看見(jiàn)五光十色的生活現(xiàn)象,又可以發(fā)現(xiàn)生活的內(nèi)在意義。寓言很美,美在簡(jiǎn)潔、美在內(nèi)涵、美在語(yǔ)句。
寓言作為人們生活智慧的結(jié)晶,目的在于形象性地反映人們生活的方方面面的種種現(xiàn)象給人的啟示和教訓(xùn)。這種用動(dòng)物代替人的手法十分生動(dòng)典型。古希臘文學(xué)家伊索,崇尚真理、熱愛(ài)生活、贊揚(yáng)真善美、敢于抨擊黑暗勢(shì)力。借動(dòng)物的形象來(lái)諷刺、批判那些虛偽的、內(nèi)心丑陋的人,這些人試圖以貌似公正的理由來(lái)掩蓋自己的暴行,但當(dāng)他的虛偽言詞被正義的人一一揭穿時(shí),他便不加掩飾地露出了固有的橫暴本性,顯示出強(qiáng)者凌弱的丑惡現(xiàn)象。還有的表面裝作很友好,可內(nèi)心如蛇蝎般丑陋,在你沒(méi)有任何利用價(jià)值后,便會(huì)反咬你一口,過(guò)河拆橋、卸磨殺驢,忘恩負(fù)義。
萬(wàn)事都有好的一面和壞的一面,說(shuō)完壞的.一面再來(lái)說(shuō)一說(shuō)好的一面!洱斖觅惻堋纷鳛橐粍t廣為人知的寓言,非常簡(jiǎn)明而形象地說(shuō)明了先天才能和后天努力的辯證關(guān)系。
在《伊索寓言》中,有大量的語(yǔ)言描寫。如《狼和狗》,用人們熟悉的兩種動(dòng)物之間一段充滿個(gè)性的簡(jiǎn)單對(duì)話,贊頌自由自在的生活,反映了古代處于人類特有的發(fā)展形態(tài)——奴隸制狀態(tài)下的人們對(duì)自由的愛(ài)好。寓言集中有不少寓言反映了古代歷來(lái)存在的社會(huì)問(wèn)題——貧富矛盾。
應(yīng)該說(shuō),寓言集中更多的故事體現(xiàn)的是各種直接的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。每篇寓言告訴我們的都是不同的真理,有些寓言會(huì)告誡我們,各種事物都有自己的特點(diǎn),不可違被自然,勉強(qiáng)從事,不然可能會(huì)適得其反。有些寓言告誡我們知識(shí)高于經(jīng)驗(yàn),不可犯經(jīng)驗(yàn)主義的毛玻還有的教導(dǎo)人們勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,不好逸惡勞,考慮問(wèn)題要全面、心靈美勝過(guò)形體美、做事不可冒失上當(dāng)、要知恩圖報(bào)、要互相幫助……
也許我們一生都沒(méi)有寓言中的人物優(yōu)秀,但是我們可以成為一個(gè)好人,不做壞事。一則寓言,一個(gè)道理。千萬(wàn)個(gè)小寓言,千萬(wàn)個(gè)大道理。生活中處處有道理,生活中處處有寓言。在生活的小寓言中挖掘人生的大道理,也許我們可以成為第二個(gè)伊索!
伊索寓言閱讀感悟5
我讀了《伊索寓言》中的《烏鴉的故事》印象很深,故事是這樣的:
上帝要挑選最美麗的鳥(niǎo)為禽類之王。于是,烏鴉把孔雀的毛披在身上,到了上帝那兒應(yīng)選,結(jié)果真的被選中了。其他鳥(niǎo)大怒,把它插在身上的羽毛都扯了下來(lái),顯出了烏鴉的本相,可烏鴉提議大家都把自己天生的羽毛拔下來(lái),光著身子,看看相互間有什么區(qū)別。
烏鴉確實(shí)是因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相難看而拔去自己身上的羽毛的,而它重新披上的羽毛,不是偷的,不是搶的,而是從孔雀身上脫下的羽毛中細(xì)心挑選之后又一根根小心翼翼的粘在身上的,這是烏鴉在意識(shí)到自己的先天不足,這很合乎情理。因?yàn),它的行為沒(méi)有傷害到其他任何鳥(niǎo)類,它只不過(guò)是用了一種方式使自己變得美麗動(dòng)人罷了,然而,這種做法卻引起了其他鳥(niǎo)的嫉妒,它們用粗魯,無(wú)禮的方式傷害了烏鴉,扯去它的羽毛,讓它光著身子,可是,自己何嘗又不是一樣呢?
現(xiàn)實(shí)生活不也是這樣嗎?大家都各有長(zhǎng)處,也都存在短處。有些人,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),長(zhǎng)處,善于面對(duì)自己的短處。他們善于發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)并改正它們,讓自己做得更好一些?墒,另外一些人,自己不思進(jìn)取也就罷了,還眼紅別人的`進(jìn)步,嫉妒別人的"美麗"。他們總會(huì)給那些有進(jìn)取心的人制造一些負(fù)面影響,用以滿足自己那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的"自豪感",這是什么?這是一種畸形心理,是人們心中的毒瘤,就像有些鳥(niǎo)兒因?yàn)槎始扇貘f一樣,他們也在用一種殘酷的方式去傷害別人,在背后議論別人,中傷他人是極不和算的事。
烏鴉的故事讓我明白:妒忌是埋在每個(gè)人心中的一顆種子,如果讓它瘋長(zhǎng),將會(huì)糜爛我們的心田。所以,不要毒劑別人,多看看別人長(zhǎng)處,彼此觸動(dòng),才會(huì)有助于我們的進(jìn)步。
伊索寓言閱讀感悟6
《伊索寓言》這本書,我很小時(shí)就看過(guò)了,一點(diǎn)都不深,只有短短幾百個(gè)字,現(xiàn)在拿起來(lái)重溫一遍,卻發(fā)現(xiàn)小故事中,卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
這本書是古希臘作者伊索寫的,他是一名黑奴,卻很有智慧。這些故事經(jīng)過(guò)后人的修改,編成了《伊索寓言》。每個(gè)故事,都教育了我:《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲;《狼來(lái)了》告訴我做人要誠(chéng)實(shí),不能說(shuō)謊;《農(nóng)夫與蛇》讓我知道了對(duì)于惡人,決不能憐憫。
那么多故事,令我最難忘的還是《愛(ài)虛榮的.烏鴉》。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事:宇宙宙斯打算挑選出一個(gè)百鳥(niǎo),決定召開(kāi)一個(gè)群鳥(niǎo)大會(huì),選出最美麗的鳥(niǎo)兒。知道這個(gè)消息后,所有的鳥(niǎo)兒都精心準(zhǔn)備起來(lái),烏鴉也不例外。可是,她自己也知道,這丑陋的模樣是不可能當(dāng)選的。于是她找遍了森林和曠野,把從其他鳥(niǎo)兒身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起來(lái)。大會(huì)那一天,烏鴉插著漂亮羽毛趕來(lái)了,她的美麗令所有鳥(niǎo)兒都黯然失色。正當(dāng)宙斯宣布烏鴉為百鳥(niǎo)時(shí),所有的鳥(niǎo)兒都憤怒地一擁而上,拔下原本屬于自己的羽毛,烏鴉恢復(fù)了原樣,還是黑糊糊的烏鴉。
看完這個(gè)故事,我不禁想起了課文《落花生》,花生雖然沒(méi)有華麗的外表,但是卻為別人做出了巨大的貢獻(xiàn);而烏鴉本來(lái)就沒(méi)有漂亮的羽毛,為他人做出的貢獻(xiàn)也少得可憐,這樣,只用虛假的手段去追求榮譽(yù)和體面,一定會(huì)遭到別人的唾棄。我終于明白了這個(gè)道理。
這些小小的故事中,卻有著令我受益匪淺、終身難忘的大道理!
伊索寓言閱讀感悟7
在一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里,我讀了一本書《伊索寓言》。這本書令我受益匪淺,因?yàn)樗高^(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)短的小故事,講述了一個(gè)個(gè)大道理。
有一個(gè)故事給我的印象最深,那就是《金斧銀斧和鐵斧》這個(gè)故事。這個(gè)故事呀,對(duì)我的觸動(dòng)很大。一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又善良的樵夫出門砍柴,當(dāng)然這個(gè)樵夫不僅僅誠(chéng)實(shí)而且還很窮,他累得坐在河邊休息著。因?yàn)樗挚诳,所以他就彎下腰去喝水。突然,撲通的一聲,插在腰間的鐵斧掉進(jìn)河里,樵夫急得大哭了起來(lái)。這時(shí)水中冒出許多的泡泡,水泡中走出了一個(gè)仙人。仙人和藹地問(wèn)道:這位兄弟,你怎樣了?樵夫擦干眼淚,把事情的`經(jīng)過(guò)一清二楚地告訴了仙人。仙人笑著說(shuō):你是好人。別哭了,我?guī)湍阏乙徽。說(shuō)完,就沉入河底不見(jiàn)了。不久,仙人拿著一把金斧、一把銀斧,還有一把鐵斧交給樵夫,說(shuō):哪一把是你的斧頭啊?樵夫挑了一下,最終拿回屬于自己的鐵斧,但是仙人把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫感謝仙人,帶著三把斧頭回了家,他的兄弟們看了都眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)著壞腦筋,他也來(lái)到河邊學(xué)著樵夫的模樣。同樣,也招來(lái)了仙人,仙人也拿了三把斧子。這位壞心眼的兄弟,看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧,貪婪地說(shuō):這三把都是我的!仙人看到這種情形,失望地帶著三把斧子離開(kāi)了。這個(gè)貪心的家伙最后什么都沒(méi)得到。
這個(gè)故事讓我懂得了:貪得無(wú)厭的人必將受到應(yīng)有的懲罰。
《伊索寓言》告訴了我很多很多的大道理,給我數(shù)不勝數(shù)的啟示;能告訴我什么事情該做,什么事情不該做,我十分喜愛(ài)這本書!
伊索寓言閱讀感悟8
寓言是一顆魔豆,雖然小,卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。寓言是一根魔杖,雖然短,但能變出許多趣味的東西。
在《伊索寓言》這本書中,全是一個(gè)個(gè)短小故事?墒,每個(gè)故事里都講著不一樣的深刻道理。其中,我印象最深的就是《龜兔賽跑》。
兔子和烏龜賽跑,兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇,可是,烏龜笑了,說(shuō)總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們立刻開(kāi)始了比賽。烏龜拼命地爬,一刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面,并一步當(dāng)先?粗鵀觚敱粧佋诤竺妫米有南,比賽太簡(jiǎn)便了,自我先睡一覺(jué)也能蠃。它坐在樹(shù)下,睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行,它慢慢地超過(guò)了兔子,成了冠軍。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理,穩(wěn)步向前者,往往能獲得最終勝利!
此刻,你們想明白我為什么喜歡這個(gè)故事嗎告訴你們,其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦!
我在上四年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好,考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有同學(xué)就笑我:“我一次考試成績(jī),抵得上你兩次考試成績(jī)!甭(tīng)了這話,我無(wú)地自容,暗下決心:我五年級(jí)必須考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時(shí)候,我狠下功夫,認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了好的結(jié)果!我的.數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,都為自我而自豪!
上頭的事情告訴我們,只要不斷努力,就會(huì)有好的結(jié)果!
伊索寓言閱讀感悟9
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索,在我的心中它是一本集于人生智慧與感悟于一體的哲理書,它帶給我們的不僅僅只是精神上的利益,更多的.是對(duì)生活的憧憬。
其中,最令我難忘的一則寓言要數(shù)《月亮和她媽媽》這則故事。有一次,月亮找到她媽媽對(duì)她說(shuō):“媽媽,您幫我做一件斗篷吧!”媽媽回答說(shuō):“我該怎么幫你做呢?你現(xiàn)在是新月,然后是滿月;接著既不是滿月也不是新月了!”就在這短短的對(duì)話中,我卻陷入思考的漩渦:事物總是在變化,時(shí)間的變化永遠(yuǎn)趕不上事態(tài)的變化。我們?cè)欢认胪A粼谠兀@取更多的利益。卻不明白利益早已在悄然變化。世界上的一切都不會(huì)一勞永逸,每一天都是新的一天,在新的一天里我們要學(xué)會(huì)新的開(kāi)始。
在《伊索寓言》中,有的故事教會(huì)了我們壞人的本性是不會(huì)變化的——《農(nóng)夫與蛇》;有的告訴我們“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”——《龜兔賽跑》;有的啟迪我們偷懶會(huì)使自己站在死亡的邊緣——《馱鹽的驢……
人生如同寓言,短小而精悍,其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在內(nèi)容。數(shù)千年來(lái),《伊索寓言》——它以其獨(dú)特的魅力令人愛(ài)不釋手,它是世界文學(xué)界上一塊熠熠生輝的瑰寶,歷傳不衰!
伊索寓言閱讀感悟10
讀完《伊索寓言》后,我了解了許多深刻的人生哲學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)和能力。這本書讓我從精辟的故事中體驗(yàn)和吮吸。萬(wàn)物中不變的真理對(duì)我的生活也有很大的啟示。
例如,《蛇與荊棘》講述了一條饑餓的蛇被綁在荊棘上,非常痛苦,狐貍看到了,說(shuō):船夫與船非常匹配。從這個(gè)故事中,我明白了邪惡的真相,事實(shí)上,生活中有很多這樣的例子,我們班的江毅就是一個(gè)典型的例子。
藝術(shù)課上,教室里只有蔣易、甘宇和我,其他人都去藝術(shù)室上課了。甘宇在座位上認(rèn)真思考,一切都很平靜。然而,無(wú)事生非國(guó)王蔣易必須挑起是非。他的眼睛和嘴角扭曲了,想出了一個(gè)彎曲的想法。沒(méi)有人知道他想做什么?突然,蔣易拿起甘宇的文具盒,迅速爬到桌子上,迅速放在吊扇上。可憐的甘宇先是驚呆了,然后他的臉變紅了。他開(kāi)始跳舞。他很快爬到桌子上,想伸出手去拿一個(gè)放在吊扇上的文具盒。蔣易看到后,愿意放棄,沖向吊扇的開(kāi)關(guān)……,突然,吊扇飛了起來(lái),甘玉手一縮,嚇得一身冷汗,臉色蒼白,手幾乎被吊扇絞進(jìn)去……我在旁邊看得觸目驚心,嚇壞了……
這件事一傳十,十傳百,漸漸全班都知道,老師都知道,應(yīng)對(duì)全班的'辱罵,老師的指責(zé),蔣易卻毫無(wú)愧疚,老師說(shuō):這樣的人以后一定會(huì)受到良心的譴責(zé)!
相比之下,我覺(jué)得我做得很好。
有一天,老師送了一塊蛋糕,每人一塊,發(fā)現(xiàn)剩下的一塊,老師思考,不明白誰(shuí)好,他突然想起我今天寫得更好,所以獎(jiǎng)勵(lì)我,我高興地看著老師,老師說(shuō):這是獎(jiǎng)勵(lì)你,快吃。我沒(méi)有獨(dú)自吞下,而是把米糕分成四塊,給我們小組的每個(gè)成員,我們小組的每個(gè)人都很高興,他們說(shuō)李宇恒給我們快樂(lè),我們應(yīng)該分享,說(shuō)我們一起吃米糕,也一起笑,老師看到,也稱贊我愿意分享,將來(lái)會(huì)得到好的回報(bào)。
所以,人要想歪點(diǎn)子,必然會(huì)受到良心的譴責(zé)地受到良心的譴責(zé)。相反,如果人們致力于善良,他們會(huì)得到好的回報(bào)!
伊索寓言閱讀感悟11
《伊素寓言》是大家都知道的學(xué)生必讀名著,它收入了許多伊索寫的內(nèi)容精辟、富有哲理,充滿幽默情趣和豐富想象的寓言故事,而且每個(gè)故事都能告訴人們一個(gè)道理。這本書我從5歲起看到現(xiàn)在,還是百看不厭。
《老鼠和鼬鼠》講了一只饑餓的老鼠,擠進(jìn)了一個(gè)糧倉(cāng),它大吃特吃,吃得肥胖滾圓,當(dāng)它想溜出去時(shí),卻被卡在了洞口,出不來(lái)了,只好待在那兒,等瘦下來(lái)再說(shuō)。它讓我懂得了行動(dòng)前一定要考慮后果。《蟹和它的媽媽》告訴我們身教勝于言教。《宙斯和蜜蜂》則從一個(gè)祈求傷害鄰居的.人身上,說(shuō)明了不懷好意的人災(zāi)難往往會(huì)先降臨到自己的頭上。
我最喜歡《磨房主,他的兒子和他們的馬房》這個(gè)寓言故事。一個(gè)年邁的磨場(chǎng)主和他的兒子,趕著一頭驢去賣,他們遇到了一群姑娘,姑娘們嘲笑老人和兒子有驢不騎,老人就讓孩子騎在驢背上自己在后面走,又遇見(jiàn)一群老人責(zé)罵孩子不孝順,兒子就下來(lái)讓老人騎驢。不久,他們碰到一群婦女和孩子,幾個(gè)婦女又批評(píng)老人沒(méi)愛(ài)心,老人干脆和兒子一起騎上驢,結(jié)果走到城里,人們又說(shuō)他們的驢太可憐了,老人和兒子急忙跳下來(lái),把驢馱在背上。當(dāng)他們路過(guò)鬧市口的小橋時(shí),驢受驚嚇掙脫了繩子,四處奔跳不料跌入河中淹死了。沒(méi)有主見(jiàn)的老人,本不想任何人,結(jié)果卻落得了竹籃打水一場(chǎng)空的下場(chǎng)。生活中還有許多人也會(huì)這樣,好在我是個(gè)很有主見(jiàn)的孩子——辯論會(huì)上,雖然大多數(shù)人都說(shuō)有外星人存在,可我還是提出了質(zhì)疑并舉出種種理由來(lái)反駁他們。所以,我相信,真理有時(shí)候掌握在少數(shù)人手中。
總之,這本《伊索寓言》給了我很大的啟迪,它讓我懂得了許許多多的道理,讓我受益匪淺。
伊索寓言閱讀感悟12
我很喜歡讀書,一有空就會(huì)沉浸在書的海洋里。我讀過(guò)幽默搞笑的《淘氣包馬小跳》,讀過(guò)懸疑推理的《名偵探柯南》,讀過(guò)活潑清新的《奔跑的蝸!罚勺罱蚁矚g上了催人深思的`《中國(guó)寓言故事》。
《中國(guó)寓言故事》是由許多有趣的小故事組成的,這些故事雖然短小、簡(jiǎn)單易懂,可是每個(gè)故事里面都闡述了一個(gè)深刻的道理,給人啟迪和深思。
這本書里里的許多故事都讓我著迷。我一有空,就和爸爸媽媽交流書中的小故事!陡钕瘮嘟弧犯嬖V我們,真正的好朋友,應(yīng)該有共同的追求、共同的奮斗目標(biāo),互相促進(jìn),互相幫助,而不僅是表面上的親熱。《畫蛇添足》使我明白了去做一件事情,必須有具體的要求和明確的目標(biāo),要以清醒堅(jiān)定的意志去完成它,不要被勝利沖昏頭腦!秾(duì)牛彈琴》這個(gè)故事告訴我,談話、辦事都要看對(duì)象……
這本書給我印象最深的是《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。這個(gè)故事告訴我們:不要耍小聰明,耍小聰明總有一天是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不可以的,最后只會(huì)鬧出笑話來(lái)。就像我們班有一個(gè)同學(xué)平時(shí)經(jīng)常抄別人的作業(yè),可是,等到我們考試時(shí),他可急壞了,考試時(shí)是AB卷,這下,他沒(méi)地方抄了,考了個(gè)全班最低分。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上千萬(wàn)不能濫竽充數(shù),蒙混過(guò)關(guān)最終會(huì)害了自己。
有一個(gè)作家說(shuō)過(guò):“寓言是穿著外套的真理!倍矣X(jué)得寓言是無(wú)聲的老師,它讓我在閱讀中深思,在深思中成長(zhǎng)。
伊索寓言閱讀感悟13
寒假期間,我讀了很多中國(guó)書,如《海底2萬(wàn)里》、《城南歷史舊事》、《白洋淀紀(jì)事》等。但唯一讓我喜歡的書是伊索寓言,因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)它了解了中國(guó)許多學(xué)生的真相。
我在《伊索寓言》中感觸最深的故事是農(nóng)夫與蛇。
《農(nóng)民與蛇》講述了我們?cè)谥袊?guó)的歷史故事:在一個(gè)寒冷的冬天,農(nóng)民看到了一條凍僵的蛇。出于憐憫,農(nóng)民把蛇放進(jìn)了學(xué)生們自己的衣服里。過(guò)了一會(huì)兒,蛇開(kāi)始在溫暖中醒來(lái)。蛇咬了農(nóng)民一口,很快農(nóng)民就死了。
讀完這個(gè)故事后,我為農(nóng)民的死而悲傷,為蛇的兇猛而憤怒。 農(nóng)夫顯然是蛇的救世主,但作為文人,蛇為什么要咬自己的救恩? 我又想了想,終于想通了,蛇咬是它的本能! 農(nóng)夫有愛(ài),蛇無(wú)情! 如果我是農(nóng)民,我不會(huì)救蛇,因?yàn)闀?huì)有潛在的危險(xiǎn);如果我是蛇,我會(huì)報(bào)答我的好意,感謝那些幫助我的人。 我們生活中有很多人喜歡蛇,它們的本性是無(wú)法改變的。我們必須有一雙眼睛,我們可以有一顆善良的.心來(lái)幫助別人,但我們必須看看他是朋友還是敵人。 同時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)那些幫助過(guò)我們的人。
通過(guò)寒假閱讀這本書,我學(xué)到了太多關(guān)于生活的真理。這本書是一個(gè)小世界。在這個(gè)小世界的指導(dǎo)下,我們的生活將更加豐富多彩。同學(xué)們,讓我們一起讀書吧!
伊索寓言閱讀感悟14
金鈴,一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對(duì)老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。
去年假期里,因?yàn)椤段乙錾焓帧,我認(rèn)識(shí)了肖曉。而今年假期里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印罚矣终J(rèn)識(shí)了金鈴。她同我們一樣,被父母偎在襁褓之下,大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她同我們一樣,經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來(lái),她懂得了,通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到,"我要做好孩子"了。從此,我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她,努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她,"勝不驕,敗不餒"。
本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,我能有幸翻閱到這本書,簡(jiǎn)直是如獲至寶。書中主人公金玲,一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩,可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài),胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛(ài)。說(shuō)實(shí)話,我也幾乎被這天真無(wú)邪的小女孩給吸引住了。于是,我更加入迷了,越看越起勁。
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的'好孩子。
"跑吧,孩子,沖刺吧!"最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ),卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明,金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力,贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境,似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此,我就暗暗下定決心,我要做好孩子,一個(gè)不讓父母操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后,所經(jīng)歷的每一件事,所聽(tīng)到的每一句話,我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味,因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆,我要做好孩子?/p>
伊索寓言閱讀感悟15
記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我:從前哪,有一個(gè)會(huì)講故事的老人,他的名字叫伊索。今天,我寫完作業(yè)后,終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法,將那些性格各異,喜好不同的飛禽走獸加以描繪,用來(lái)比喻形形色色的人,并通過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)、善惡與美丑。在這么多篇寓言里,我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》,講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天,它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物,狐貍可嚇得要命,抱頭鼠竄落荒而去?汕伤鼈冇窒嘤隽,雖然是第二次相會(huì),狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已,但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí),狐貍竟信心十足地走上前去,哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后,我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理:熟能生巧。想了想,覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我十分膽小,一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟,四肢發(fā)抖,舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí),敢在臺(tái)下發(fā)言了,但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話;四年級(jí)時(shí),我在臺(tái)上口吐蓮花,神態(tài)自若,贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)"英語(yǔ)口語(yǔ)比賽"一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的.寓言:一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里,就要被淹死了。他對(duì)自己說(shuō):"好哇,我已經(jīng)吃飽了,喝足了,還洗了個(gè)澡,我死而無(wú)憾了。"蒼蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,同時(shí)也告訴我們:當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候,也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái),因此在古希臘,《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞:"你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀,可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散。"這真是本好書。
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