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伊索寓言讀書筆記

時間:2023-12-28 16:30:24 寓言 我要投稿

伊索寓言讀書筆記

  當賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時候,最關鍵的讀書筆記怎么能落下!你想好怎么寫讀書筆記了嗎?下面是小編精心整理的伊索寓言讀書筆記,希望能夠幫助到大家。

伊索寓言讀書筆記

伊索寓言讀書筆記1

  偉大的思想家吉德說:所謂不朽的藝術作品,其特征在于,無論時尚如何變化,它總是有辦法以任何方式滿足任何人。

  《伊索寓言》,起源于古希臘,是西方寓言文學的鼻祖,古希臘文學中的一顆璀璨明珠。經(jīng)過兩千年的錘煉,作品獨特的智慧和藝術魅力猶如一個DIA。在歷史洪流的沖刷下,作品越來越輝煌,成為傳世名篇。

  伊索是一個傳奇人物,生活在公元前6世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲學思維,運用以動物為主要角色的擬人化手法,四處游蕩,給人講寓言。后來根據(jù)他的寓言故事,人們又加上了一些流傳已久的民間故事,就成了原來的《伊索寓言》。

  寓言雖然篇幅較短,但作為人們生活智慧的結晶,它生動地反映了人們生活的方方面面,并通過故事背后的.哲學給予人們深刻的啟示。有些寓言揭露了強者和弱者的暴行,有些贊美自由生活的美好,有些反映了窮人的悲慘命運,有時贊美勞動人民的優(yōu)秀品質。寓言充分體現(xiàn)了各種直接的人生體驗和智慧。這種體驗源于生活,引導生活,讓人從中得到教益。

  《伊索寓言》的描述具體而微妙,看完之后很驚艷。通過這本書,我仿佛置身于古希臘人的生活中,讓我了解到當時的老鼠喜歡吃什么食物,人們是如何對待寵物的,商人是如何賺錢盈利的,驢子是如何被虐待的,等等。更重要的是,我們可以通過這些輕松有趣的故事得到很多教訓,真的可以一舉兩得。

伊索寓言讀書筆記2

  《伊索寓言》是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學作品。相傳,這部寓言集中的寓言為伊索所作,因而稱為《伊索寓言》。伊索是公元前6世紀古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,曾被轉賣多次,但因知識淵博,聰穎過人,最后獲得自由。自由后,伊索開始環(huán)游世界,為人們講述他的寓言故事,深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀末,“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了,當時的古希臘寓言都歸在他的名下。后被德爾菲人陷害致死。

  《伊索寓言》收集了四百多篇故事。大多數(shù)是采用了擬人化的手法,描繪生活中每日可見的性格各異、生活習性千差萬別的飛禽走獸,對照人世間不同階層、不同出身地位形形色色迥然不同的人和事。以揭示人間的真、善、美、假、惡、丑。因此,《伊索寓言》就不僅僅是一部了不起的文學著作而流傳于世,更是以它的發(fā)人深思、令人醒悟的比喻,富有哲理的寓意而對整個世界具有深刻的影響了。據(jù)說,早在公元前五世紀古希臘文明最為發(fā)達的雅典就把《伊索寓言》作為學校的必讀教材。當時的演說家、政治家、哲學家、藝術家和文學家們都把引用《伊索寓言》作為一種光輝的榮耀,因為他們都熟知《伊索寓言》是有知識的象征。在此以后,西方的思想家們和大文豪們,就經(jīng)常引用《伊索寓言》中的故事,闡述、論證自己的觀點。并且還把《伊索寓言》當做尖刻銳利的武器和瀟灑幽默的調侃,應用在他們的演說和文字之中。因為他們知道《伊索寓言》是最具有說服力的語言。伊索甚至被譽為西方的寓言之父。

  最有名的就屬《農夫與蛇》了。這個故事是這樣:冬天,農夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了,他很可憐它,便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后,蘇醒了過來,恢復了它的本性,咬了它的恩人一口,使他受到了致命的傷害。農夫臨死前說:"我該死,我憐憫惡人,應該受惡報。"這告訴我們一個道理:即使對惡人仁至義盡,他們的.邪惡本性也是不會改變的。這就像《黃鼠狼和愛神》:黃鼠狼愛上了一個相貌俊美的年輕人,祈求愛神將自己變?yōu)橐粋女人。女神同情、憐憫她的熱情,將她變成了一個美麗多姿的少女。于是,那青年人一看見就愛上了她,把她領回自己家里。當他們喜氣洋洋地走進洞房時,愛神想要知道,黃鼠狼改變了外形后,習性會不會改變,因此她把一只老鼠放進了房子里。黃鼠狼忘記了自己的身份,立刻跳下床,去追老鼠,想要吃掉它。愛神見了,十分氣憤,便又將黃鼠狼變回原來的模樣。同樣,有些人本性惡劣,即使他們相貌變了,但是,他們的習性仍然不會改變。這故事是說,本性惡劣的人,即使外形變了,本性仍難改。

  《打破神像的人》是我覺得最有趣的一個故事,大家不妨來聽一聽吧!有一個人,他窮得落花流水,給一個大戶人家做馬夫,這個人家很富裕,他問自己的主人:怎樣才能富裕起來呢?主人認為這個問題很復雜,像一道永遠也解不開的數(shù)學題,但他好像很明白的樣子說:"只要買一座神像放在家里供著,就可以變得富裕起來了。"馬夫信了。過了幾天,富人就開始吃喝嫖堵,把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像里藏了很多金幣。他要死了,把兒子叫到身邊,說:"你不要把神像賣掉,寧愿摔了也不要賣。"他的兒子以為父親在說胡話,就沒當回事?伤F得實在不行了。家里只有這個神像值錢,就把他賣給了馬夫。這個馬夫把他放在家里。一年過去了,他仍然沒有富裕起來。一氣之下,馬夫把神像摔了。這時,金幣都出來了。他生氣地說:"我尊敬你的時候,你卻裝模作樣,我把你打碎了,你這時才知道來幫助我。"道理:想富裕,就要勤勞,用自己的雙手和大腦去掙錢,才能富裕起來,不能靠別人。這就好像同學們考試的時候,想考得好,就要付出努力,不要讓努力付水東流,用大腦來牢記單詞、背誦課文和公式用手來握筆思考,這樣才能考出好成績,不要靠作弊,也不要不勞而獲。

  大家都喜歡聽伊索說故事,也都敬佩他過人的聰明。伊索曾經(jīng)靠機智救朋友和主人的急難;憑機智躲避敵人的傷害,解除奴隸的桎梏。據(jù)說伊索因得罪德爾菲人而被陷害致死。伊索并沒有寫下他的寓言,他完全憑記憶口述。全世界家喻戶曉的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努德斯收集的寓言以及陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄編訂的。其中大多以動物為主:有的用豺狼、獅子等比喻人間權貴,揭露其殘暴、肆的一面;有的則總結人們的生活經(jīng)驗,教人處世原則。其形式簡潔精練,內容雋永深奧含義于淺顯生動的語言中,頗耐人尋味。

  讀了《伊索寓言》后,引起了我許多浮想聯(lián)翩。人心的丑惡、世俗的骯臟以及弱肉強食的行為,不禁令人心寒。我們生活在一個隨處都可能有危險的世界里,我們身邊的人如父母、朋友……都有可能對我們造成危害。正如《不忠誠的驢》出賣朋友一樣。驢為了自己的利益出賣了朋友,使他們慘遭獅子的傷害,這種行為真是令人發(fā)指。在現(xiàn)實生活中,有的人因為害怕權貴,而不惜出賣自己的人格,干那些燒殺搶虐之事。給家人、給社會帶來了不必要的傷害。同樣的,如果我們是個強者,而不為弱者著想,只仗著自己的權勢欺負弱者,都同樣地可憎可恨。唉----這些人真是可悲呀!既然自己有健全的身體和足夠的勞動力,他們卻不好好用,只會想方設法來破壞別人的勞動成果,難道他們連殘疾人都不如嗎?是的,殘疾人雖然有某個地方的缺陷,但是,他們有一顆善良的心,來達到正常人所達不到的事情。《伊索寓言》讓我明白許多啟迪我一生的道理。不是為社會而蒙羞,而是憑我的實力和執(zhí)著為社會奉獻自己的一份力量。如果每個人都如此,那么祖國的明天一定是一片光明。

  寓言就好像是一個魔袋,袋子雖然很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大的多的東西;寓言就好像是一座獨特的橋梁,通過它,我們可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁上來回走幾遍。我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)現(xiàn)了生活的內在意義。寓言很美,美在簡潔,美在內涵,美在語句。

伊索寓言讀書筆記3

  最近,我讀了一本書,名叫《伊索寓言》。其中有一篇名為《蚊子與獅子》的寓言,我深受啟發(fā)。

  一個欠了債的人當著債主的.面賣自己僅有的一頭老母豬,并吹噓自己的豬多么厲害:土地女神節(jié)下母豬,泛雅典娜節(jié)下公豬,酒神節(jié)還會下山羊!

  我看了之后苦笑幾聲,這位欠債人真了得!他的豬會生羊!這在當今社會里真可謂轟動全球的一大新聞!這個欠債人真無知,真愚昧,豬可能生羊嗎?他為了逃脫債主追債,不惜撒下這種彌天大謊,為了自己的利益,不惜為不可能的事情作偽證。其實這么做,只會讓相信你的人不相信你,而不相信你的人更為厭倦你。做什么事都要實事求是,這樣你才能問心無愧,別人才會相信你,而像那位欠債人,買主本是很誠心的,債主也很放心,可他撒下這種謊話,也許再也沒有人買他的豬,債主們也會很討厭他,甚至會把他告上法庭,到那時,他就是自作自受,自食其果了。

  同學們,做人要誠實,如果不誠實,人生的彩虹將會少一種色彩。

伊索寓言讀書筆記4

  《伊索寓言》最初是古希臘寓言大師伊索所編的。他所編的寓言經(jīng)過后人的加工,再加入了一些后代其他民族的故事,便成為現(xiàn)在廣為流傳的'《伊索寓言》。

  這本書通過描寫動物們的特點以它們之間的關系,反映了各種復雜的社會關系,譴責了社會上人壓迫人的現(xiàn)象。

  我愛這本書,書中的故事我都很喜歡。

伊索寓言讀書筆記5

  在寒假里我讀了很多書,像《海底兩萬里》、《城南舊事》、《白洋淀紀事》等。但唯獨令我喜歡的書就是《伊索寓言》了,因為通過它我知道了很多道理。

  《伊索寓言》中讓我感觸最深的故事就是《農夫與蛇》。

  《農夫與蛇》講的是這樣一個故事:在一個寒冷的冬天,農夫看到了一條凍僵的`蛇。出于憐憫之心,農于把蛇放進了自身的衣服里。過了一會兒,蛇在溫暖中慢慢蘇醒過來。蛇咬了農夫一口,不一會兒,農夫就死了。

  讀完這個故事我為農夫的結局而痛心,為蛇的兇殘而憤怒。農夫明明是蛇的救命恩人,可是蛇為什么要咬自身的救命恩人呢?我又細細地想了想,終于想明白了,蛇咬人那是它的本能啊!

  農夫有愛心,而蛇無情啊!如果我是農夫,我就不會去救蛇,因為會有潛在的危險;哪果我是蛇,我就要去報恩,感謝那些幫助我的人。在我們的生活中有很多像蛇那樣的人,他們的本性是改變不了的,我們要有一雙慧眼,我們可以有善心去幫助別人,但一定要看清楚他是朋友還是敵人,同時我們還要學會報答那些幫助過我們的人。

  通過寒假讀的書讓我明白了太多的人生道理,書中就是一個小小的世界,在這個小小世界的指導下,我們的生活才會更加豐富多彩。同學們,一起來讀書吧!

伊索寓言讀書筆記6

  最近,我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后,我深有感觸。

  這本書記載了很多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的一個奴隸,生活在公元前6世紀。他的知識淵博,是個編故事的能手,他編的故事中的.角色大多都是我們了解的動物,如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。

  在每篇寓言故事的結尾處,都會用一句精辟的話點明故事的寓意,告訴我們很多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了:碰到困難要積極動腦筋辦法,不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了:遇事善于動腦,隨機應變,才能避免災難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了:各人有各人的煩惱,不要為一點小事就失去生活的勇氣。其中,令人印象最深的,是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。

  《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個故事:一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個孩子。而獅子卻心平氣和地說:“我生的可是獅子!焙偵迷俣啵詈筮是敵不過一次只生一個的獅子。這則寓言讓我明白了:多,有時并不代表好,多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣,狐貍雖然生得多,但遇到了獅子難道不是只能跑嗎?

  記得三年級的時候,有一次,老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家,三下五除二就草草地寫完了,我覺得第一單元的生詞太少,便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來,心想:明天老師一定會好好地表場我的!第二天,我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去,想著老師會怎樣表揚我?墒俏业攘苏惶欤矝]有見老師對我有任何表揚的跡象。我感到十分奇怪,心想:怎么回事呢?是今天老師沒有批作業(yè)嗎?

  放學的時候,作業(yè)本終于發(fā)下來了,我迫不及待地打開來看,誰知老師非但沒有寫表揚我的話,還在我的作業(yè)本上寫了六個刺眼的大字:“寫得很不認真!”我心里很不高興,心想:老師什么人啦!多寫了還要批評!而現(xiàn)在我明白了,寫得多并不代表寫得好,如果不認認真真地去做,寫得再多,又怎么會有好的效果呢? 《伊索寓言》這本書告訴了我很多道理,令人受益匪淺,我會好好地收藏它!

伊索寓言讀書筆記7

  寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大的多的東西,寓言是一座獨特的橋梁,通過它,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁之上來回走幾遍,我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)現(xiàn)了生活的內在意義。寓言很美,美在簡潔,美在內涵,美在樸實。

  大概大家都聽說過《烏龜和老鷹》的故事吧!通過寫一只烏龜非要讓老鷹教它飛翔,結果從高空落下來從而摔死的悲劇告訴我們,任何事情都有自己的規(guī)律性,決不可違背這個規(guī)律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事,那就是《拔苗助長》。《拔苗助長》講述了一個農民嫌自己的莊稼長得太慢,便想出了一個自以為很聰明但實際上很笨的方法。他花一上午的時間把自已地里的`秧苗都一個個的拔高了許多,這樣看起來,他的苗子確實長得很快。可家里人聽說這事之后,就又馬上跑到菜地里看了看,只見地里面所有的秧苗非但長高了,而是全都積萎了。這個小小的成語和《老鷹和烏龜》意思相同,它讓我們懂得,一切事物都要順其自然!

  因為《伊索寓言》中的故事良莠不齊,因此不必一定要從一個寓言獲得什么教訓,僅僅作為消遣的小故事略讀一遍即可?赐旰螅乙灿X得我的確太鉆牛角尖了,而《伊索寓言》可能只因為作者怕讀者太難理解所以在最后加上這說明XXX,我感覺不好,但總之它還給我很多啟迪,所以我很喜歡這書!

伊索寓言讀書筆記8

  今天,我有幸讀了幾篇《伊索寓言》,我才真正地明白什么叫“人不可貌相,海水不可斗量”!公元前6世紀的希臘寓言家——伊索。他便是一個丑陋無比,但智慧無窮的寓言大師。他寓言故事,都是我們生活中的智慧,其實,也讓我們懂得許多為人處世的至關緊要的道理。

  比如在《牛和蛙》的故事中告訴我們這樣的道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后,非要和牛比一比到底誰大,最終卻把自己的肚子撐得爆裂。我覺得這個青蛙真笨!它不應該和牛比到底誰大,而要和牛比誰嬌小,這樣子不就取人之短,補人之長了嗎?也不會出現(xiàn)肚子爆裂的事情了,而在我們現(xiàn)實社會上,不也是這樣想的嗎?我們的每一種缺陷不是都有補償嗎?吝嗇說是經(jīng)濟,愚蠢說是誠實,卑鄙說是靈活,無才便是說德。因此,世界沒有自以為一無可愛的女人,也沒有自以為百不如人的男子,這樣,彼此各得其所,當然都會相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話,那世界將會變成一個什么樣子呢?真是無從想象!

  而我最喜歡這本書的是:它的.內容看上去都是十分的短小精煉,沒有任何過長的背景描寫或者是心理描繪。幾乎只是像流水賬一般的簡潔明了,一篇富含深涵的文章就只有四五十字,盡管只是簡單的敘述與對話,去更給讀者更大的空間去思索,任讀者自由發(fā)揮。

  我相信,接著往下讀,定會收益多多!

伊索寓言讀書筆記9

  伊索寓言中每個小故事都有不同的寓意在里面,告訴我們要怎樣做人,做什么樣的人,其中,我最喜歡《騙人的女巫》這篇小故事。

  這個小故事主要講一個女巫用騙人的“手段”獲得錢財,說自己只要和“神”說一聲就能治好那個人的病,人們就信以為真了。一天她去一位富商的女兒“治病”她又利用這點,假裝和“神”商量,然后就說:“你女兒會好的!”但是沒有如她的愿,這個小姑娘就死了,然后,富商就告上法庭,經(jīng)過一番“折騰”女巫就被制裁了,最后人們將女巫處死了。

  這個寓言故事告訴我們不要騙人,騙人騙得了初一,騙不過十五,騙人始終是會有很慘的下場,還有就是不要做女巫那樣的人。

  我覺得這篇寓言故事的女巫是一個想不勞而獲的人人們經(jīng)常受她的當,如果是我,我一定會讓她叫“神”和我見一面,如果她說“神”不肯,我就要她讓我聽聽“神”的聲音,如果她不能那么做,那么她就一定是假的.,這樣她就不會害死很多人,讓很多人都死在她的“手下”,這樣也算是幫了人們。如果我是“神”,我知道了這件事,我會大怒,因為她利用了我的名義,獲得不應該獲得的錢財,或許我一氣之下,把她給殺了。

  我感覺女巫那樣的人,就應該處死,不像現(xiàn)在用騙人的手段殺人,最多只是坐牢20年罷了,再重些,才會被判死刑,現(xiàn)在的社會已經(jīng)夠仁慈了,犯了比較嚴重的錯,只要有律師就有百分之七十的可以直接釋放,哪像這個寓言故事,犯了罪就判刑,使得現(xiàn)在的犯罪的幾率越來越來多(雖然沒有別的國家的犯罪分子那么多),,不知道誰會遭遇犯罪分子的搶劫,殺害等等。我希望世界和平,沒有戰(zhàn)爭,因為只有這樣,人們才能在這個世界上美好的生活。

  人類遲早都會滅亡,所以大家都應該珍惜生命,互相關愛。

伊索寓言讀書筆記10

  眾所周知,產(chǎn)生于古希臘的《伊索寓言》是西方文學中不可忽視的“鎮(zhèn)山之寶”。它用簡練的語言、易懂的道理反映了當時社會的弱肉強食,也贊頌了人們的'美好品質。

  伊索是一位傳說中的人物,他智慧超群,漫游各地,給人們講各種由他編寫的寓言故事。后來,人們根據(jù)他留下的寓言故事,加上一些民間傳說,最終編成了一部文學巨著——《伊索寓言》。

  《伊索寓言》中的故事大都以動物為主角,篇幅雖短小,卻揭示了深刻的哲理!逗k嗪秃镒印方逃覀円粋人沒有知識,偏愛賣弄,結果只能是悲慘的;《大象、狼和羊》這個故事是說,壞人總用花言巧語掩蓋他的惡行,我們千萬不要被表面現(xiàn)象所蒙騙……其中最著名的要數(shù)《龜兔賽跑》了,文中主要講一只兔子與一只烏龜賽跑,兔子一開始遙遙領先,它想反正烏龜也追不上,我睡一覺吧,讀后感《《伊索寓言》讀書筆記400字》。兔子倒下便睡,烏龜慢慢地追上來,終于超過了兔子,待烏龜已要爬過終點時,兔子才醒了,這時任它跑得再快,也回天無力了。

  《伊索寓言》與其說是伊索思想的結晶,更不如說是古希臘民眾集體智慧的結晶,《伊索寓言》真不愧是世界寓言體文學的經(jīng)典之作。

伊索寓言讀書筆記11

  《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思,將動物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界的各個角落。

  使我印象最深的是《蚊子與獅子》,講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著口哨飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,十分得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去。不留意粘到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了。在臨死的'時候,它悲嘆道:“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者,卻被弱者所消滅。

  這則寓言告訴咱們驕傲是沒有好下場的。強中自有強中手,能人后面有能人。應對寓言大師伊索的文章,會讓我感受頗深,受益匪淺。它能夠培養(yǎng)我的閱讀潛質,明白潛質,更能讓我感受到生活的真諦,領略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言,我就好象長大了一歲,又積累到了一點經(jīng)驗,對生活看得更透徹了。

伊索寓言讀書筆記12

  伊索生活在古希臘,是世界文學史上最著名的希臘寓言家。他曾跟著一個老人到世界各地去漫游,在此期間,他聽到了許多有關鳥類、昆蟲等動物的故事!兑了髟⒀浴肥枪畔ED人在相當長的一段時間內集體創(chuàng)作的結晶,伊索只是其中一位比較重要的作者。

  《伊索寓言》大量運用擬人化的手法,賦予各種動物、植物以人的思想、性格和語言,讓它們像人一樣活動、思考、交談,形成了一個栩栩如生的寓言世界,通過巧妙的擬人處理,讓這些動物和植物生動而又形象地表達了作者的思想。

  本書選取了《伊索寓言》中的一百余個故事,其中我最喜歡的.是《狐貍和仙鶴》。故事講的是:狐貍請仙鶴來吃晚飯,吃的是肉湯,盛在平底的小盤子中,仙鶴根本吃不著。后來仙鶴又請狐貍來吃飯,飯放在高高的瓶子里,口特別小,狐貍也吃不著。

  這個故事使我明白了一個道理:要想別人尊重你,首先你要尊重別人。要知道,對于那些不尊重別人的人,整治他們最好的辦法,就是以其人之道,還治其人之身。平時我和同學相處時,都能做到以誠相待,互相謙讓,互相幫助。

伊索寓言讀書筆記13

  一個個鮮明的形象,用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義,這是《伊索寓言》的魅力,是伊索辛苦一身的著作。人們對歷史上的他所知甚微。但對這一部,著作可謂婦孺皆知。

  伊索世界里盡是一些舉止野蠻,生性殘忍之徒,人生在世獨善其身,他人有難落井下石。文章包括的內容十分廣闊,都是揭露當時社會現(xiàn)實的殘忍,自私,蠻橫……篇幅短小的文章幾乎是沒有愛,沒有人性的光輝。污穢,丑陋,玷污了這個世界,我真想把這些東西狠狠擦去,不留一點痕跡。

  文中有一小則故事是講狐貍和葡萄,狐貍餓極了,一心想摘葡萄,偏偏夠不著,還說是葡萄沒熟。我看吶,這葡萄又甜又大,又紅又紫,色味都很不錯。只是狐貍不甘心,愛面子,才編了這么一個謊言。這種自欺欺人的手法,只能騙自己,不會想法子,只知道找借口,志大才疏,不足成事。

  有一則是兩只口袋,云普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前,另一只裝自己的`缺點,卻掛后面。這樣啊,人們只能低頭看到別人的缺點,而他們自己的過錯就看不見了。若是讓我覺得,應該是把后者的口袋掛前面,前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過錯并加以改正,而看不見別人的缺點便能寬容他人,就不會斤斤計較,將心比心,生活才會美好。

  指尖劃過書頁間,陽光跑進書頁里,這白紙黑字,我越看越感受到社會的污穢,但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。那是一個農夫和老鷹的故事,農夫發(fā)現(xiàn)了落網(wǎng)的鷹,把它放回來大自然的懷抱中。因而那只鷹十分感激,是農夫躲過一場災難。這是人與動物之間的報答,這是一個善良好心的農夫,這是一只感激,有情有義的鷹,這是才是人性的光輝。

  伊索寓言刻畫的,有動物,有神或人,一個一個的故事,一個一個人生的哲理。這就是生活的智慧和想象的魅力。

伊索寓言讀書筆記14

  《伊索寓言》是一本世人稱之為“書王”的一本名著,它以其中動人有趣的故事,述說了包含在文內的一些知識與道理,我親身品味了一回,啊哈!不是吹的,這本書與我國的四大名著勢均力敵,可真牛啊!我還記得本書的作者“伊索”說過這么一句話:“智慧的美勝過形體的美!辈诲e啊,有些人專門以外表為數(shù)軸上的原點,美的是正的一列,丑的是負的一列,可他們萬萬不知道的是內心的美才是真正的美。我認為,像《伊索寓言》這種知識象征性書,勝過于美學,您說哪?

  寓言通過描寫動物之間的關系來表現(xiàn)當時的社會關系,主要是壓迫者和被壓迫者之間的.不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象,號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。

  1.影射當時社會的現(xiàn)實。

  2.揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。

  3.表現(xiàn)了窮人對為富不仁者的不滿。

  4.表現(xiàn)的是勞動人們生活的經(jīng)驗與智慧。

  5.借動物形象嘲諷人類缺點。

  《伊索寓言》值得學習牢記在心的教訓是很多的,故事內容也相對比較精彩,而2分鐘就能看完、看懂一篇寓言了,所以我對這本書的評價是很不錯的。

伊索寓言讀書筆記15

  今日,我如饑似渴地讀了了世界文學名著《伊索寓言》。《伊索寓言》是古代希臘人,傳給后世的一部飽含生活智慧的文學作品。寓言故事情節(jié)構思巧妙,敘述概括,語言簡樸,所蘊含的智慧既淺顯又發(fā)人深省,令我百讀不厭,趣味盎然,很受教育。

  130篇寓言故事中,《農夫和他的孩子們》很有意思,給我留下了深刻印象,進一步懂得了“團結就是力量”的道理。大意是:農夫的孩子們經(jīng)常爭吵不休,農夫又說服不了孩子們。之后,他想了一個辦法,叫孩子們拿一捆樹枝來。先讓孩子們把整捆樹枝折斷,孩子們不管怎樣使勁,也不能把那捆樹枝折斷。于是,農夫給孩子們每人一根樹枝,孩子們輕輕一折就斷了。農夫語重心長地說:“孩子們啊,你們也一樣,鑰匙你們能和睦一致,任何敵人都不可能戰(zhàn)勝你們,然而要是你們爭吵不休,那你們就很容易被敵人征服。”

  這則寓言說明,和睦、團結就強大,紛爭便容易被征服。我們常說:“團結就是力量”,團結就能夠戰(zhàn)勝一切艱難險阻。四川汶川“5.12”特大地震發(fā)生后,在黨中央、國務院統(tǒng)一領導下,全國人民齊心協(xié)力,“一方有難,八方支援”,有錢出錢,有力出力,構成了一個巨大的凝聚力,使抗震救災取得了巨大成績。再次證明“團結就是力量”的`道理。

  不管做什么,只要我們我們團結一心,同舟共濟,就能戰(zhàn)勝一切困難,爭取更大的成就。

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