- 相關(guān)推薦
荷塘月色朱自清課后練習(xí)與思考
朱自清的《荷塘月色》將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結(jié)合起來,突出優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美.
《荷塘月色》同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.脈脈(mò) 顫動(zhàn) 乘涼(chéng) 獨處(chǔ)的妙處(chù)
B.酣睡(hān) 參差(cī) 裊娜(nuó) 蓊蓊郁郁(wěng)
C.點綴(zhuì) 倩影(qiàn) 皺纈(xié) 梵婀玲(fán)
D.惦著(diàn) 羞澀(sè) 宛然(wǎn) 踱著步(dù)
2.下列加點的詞語解釋有錯誤的一項是 ( )
A.樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。(大致的輪廓)
B.但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。(指美好的姿態(tài))
C.樹色一律是陰陰的，乍看像一團煙霧。(遠遠看去)
D.葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。(情態(tài)、樣子)
3.下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項是( )
A.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
C.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。
D.樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。
4.對“像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人”這段話的理解最恰當?shù)囊豁検?( )
A.作者用比喻的手法，描寫寧靜的月夜，這時的“我”與白天的“我”判若兩人。
B.在寧靜的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時的自由。
C.在寧靜的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說就說，想做就做。
D.作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進入了一個美妙的、神秘的世界。
5.對“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準確的一項是( )
A.白天的應(yīng)酬太多，交際太多，夜晚終于可以安閑了，所以就放下心來欣賞荷塘月色。
B.在黑暗籠罩下的社會，人與人之間勾心斗角，白天必須說些違心的話，做些違心的事，感到很累;只有到了夜晚漫步的時候，才覺得輕松了些。
C.白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上終于暫得寬余，獨自欣賞荷塘月色，從那些令人厭倦的人與事中解脫出來，感到淡淡的喜悅。
D.白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悅。
6.對文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風俗的文字，理解最貼切、最準確的一項是( )
A.作者在夜晚閑居無事，沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩，這一段文字沒有太大的意義，可以刪去。
B.作者觸景生情，表達了他對祖國美好河山的無限熱愛，由眼前的荷塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。
C.對古代采蓮盛況的向往，對故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧靜”的心情中解脫出來。
D.為了充實作品內(nèi)容而附加的，沒有什么特別的意義。
二、課內(nèi)文段閱讀
(一)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
1.與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項是 ( )
A.彌留之際 B.欲蓋彌彰 C.彌天大謊 D.彌補過失
2.把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是 ( )
A.翠綠欲滴 B.輕盈飄逸 C.舒然展放 D.高高聳立
3.這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了“微風過處”的景色。下面對微風在這段景物描寫中所起的作用進行分析，分析不當?shù)囊豁検? )
A.開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風過后才寫出它們的動態(tài)，使景色多樣化。
B.因微風吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。
C.因微風吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D.因微風送來縷縷清香，才引出遠處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。
4.這一節(jié)依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。
(二)月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的`。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
1.文中加粗的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當?shù)囊豁検?( )
A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻，加強了月光的流動感。
B.“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴散的特點準確地表達出來了。
C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。
D.“畫”能突出“倩影”之美，表達了作者此時的喜愛之情。
2.對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是 ( )
A.作者欣賞美妙的月色，內(nèi)心無限喜悅。
B.月光一會兒像流水般清明，一會兒青霧籠罩，變幻不定。
C.月光一會兒明亮一會兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。
D.月光素淡朦朧，作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。
3.說明“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是 ( )
A.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。
B.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。
C.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。
D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化。
三、課外拓展
(一)蓮花自古以來，一向為我國人民所稱頌。歷代文人墨客愛蓮，稱它為“君子花”，推它為知己，頌揚它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，其實，只是以蓮花來標榜自己的超然出世罷了。
然而，說到蓮花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的詩人、散文作家、愛國知識分子朱自清先生。他在那貧困交加、饑寒交迫的時刻，為“表示中國人民的尊嚴和氣節(jié)”，斷然拒絕領(lǐng)取美國具有“收買靈魂”性質(zhì)的“救濟糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實寫照嗎?
我愛蓮花，愛它那樸實無華的風姿，愛它那不染污泥的風骨，也愛它那順乎自然的獨特美姿。在烈日當空的時候，是嫵媚燦爛;在皎潔的月光下，則清影嬌綺;風吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣;雨打，則碧碗傾搖，銀珠戲跳。不論是什么時候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅優(yōu)美動人的圖畫，使人心曠神怡。
1.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤所寫的《 》。
2.下列詞或句子打上引號，它們的作用分別是 ( )
�、�“君子花” ②“出淤泥而不染” ③“救濟糧”
A.①引用 ②強調(diào) ③具有特殊含義 B.①強調(diào)�、趶娬{(diào)�、垡�
C.①強調(diào) ②引用 ③具有特殊含義 D.①表示專用名詞 ②引用 ③具有特殊含義
3.由“蓮花”聯(lián)想到朱自清先生，這屬于 ( )
A.因果聯(lián)想 B.相關(guān)聯(lián)想 C.相似聯(lián)想 D.對比聯(lián)想
4.朱自清拒領(lǐng)救濟糧的原因在于 。
(二)看荷花，宜晨，宜夜。朝暉月色映照下，玉立婷婷，青蓋田田，倍添麗色。不過黃昏夕陽中，卻也別有風情。
近來，炎天溽暑，始終徘徊不去。很想念那片“清風徐來，綠云自動”的荷池。趁著晚晴時分，全家到了植物園。一路上盡念著姜白石(南宋詞人)的句子“古城野水，喬木參天”、“水佩風裳無數(shù)”、“冷香飛上詩句”、“高柳垂蔭，老魚吹浪，留我花間住”，似乎涼意頓生，溽暑已消。
可是，真正面對滿塘翠葉紅花，卻很想嘆氣!首先，荷葉太擠，擠得每片葉子都不易伸展，很難有“田田”之感。其次，花不是已謝，就是未開，加上剛下過一場雨，一點荷香也聞不到，自悔尋芳到已遲，“冷香嫣然”只是憑想象得之。再放眼一望，池中間居然一大塊空白，片葉俱無，真像人頭上患上了癬癩之疾，成了不毛之地!據(jù)說是水污染的后遺癥，真是大煞風景�？春傻男那�，到此已索然無味，正預(yù)備敗興而返。——偏偏一歲半的小女兒面對平生初見的“奇景”，正感動得目眩神迷，不停地說“花花開啦”、“蜻蜓來啦!”兩條小腿，繞池急奔，興奮得恨不能縱浪池水中，伴花葉蜻蜓共舞!怕她跌倒，我們也只有繞池一周。這才發(fā)覺到池邊樹下，游人如織，觀賞荷塘夕照的人并不少!面向一池翠碧，有人靜坐，有人閑聊，有人讀書，有人漫步，俱是怡然自得。驟雨方晴，夕陽燦燦如金，荷風陣陣，拂面生涼，老樹濃蔭，細草柔碧。再細看池中未開的花苞宛如木筆，亭亭擎立，嫣紅如染，荷葉上圓珠的閃爍，晶瑩如玉。此情此景，確也可樂。忽覺心中陰霾頓消，也想著和女兒唱起歌來：“夕陽斜，晚風飄，大家齊唱采蓮謠……”
原來喜樂悲愁，全在一念之間。一年好景，一歲繁華，本無須遠求，只要以不沾不染之心，巨細無遺的眼，真正去領(lǐng)略，就是福氣。
1.“不毛之地”在文中的意思是 。
2.“黃昏夕陽中，卻也別有風情”的“風情”是指 (可用文中詞語稍加組織概括作答)
3.第二節(jié)引姜白石詞句，意在表達 。
4.作者“預(yù)備敗興而返”的原因是什么?(概括作答，不要照抄原文)
�、賍__________________。②_______________________。
�、踎______________________。
5.下列對本文的分析和鑒賞，不正確的兩項是 ( )
A.本文的主旨用文中的話來說，就是“喜樂悲愁，全在一念之間。”
B.作者對荷池感情的變化可以這樣概括：向往荷池——嘆氣敗興——觀賞得樂。
C.作者寫如織游人怡然自得襯托了荷塘夕照之美和自己的心中之樂。
D.作者用華美的詞藻和大致整齊的文句描寫荷塘夕照，流露出愉悅之情。
E.作者用對比的手法寫荷塘的不同景色，表現(xiàn)出對水污染的不滿。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識
1.B(A顫chàn C梵婀玲fàn D踱duó) 2.C (乍看：剛一看去，初看) 3.D(前三句都是通感) 4.B 5.C 6.C
二、課內(nèi)閱讀
(一)1.C(A彌留：病重快要死了; B更加 C滿 D填滿) 2.C 3.B (并沒有見到葉子底下脈脈的流水) 4.葉—花—香—波
(二)1.C(顏色深淺不一)2.D(A項，內(nèi)心有淡淡的'喜悅;B項C項明顯不當)3.B
三、課外閱讀
(一)1.《愛蓮說》 2.C 3.C 4.表現(xiàn)中國人民的尊嚴和氣節(jié)。
(二)1.池中大塊空白，片葉俱無。 2.荷塘夕照，確也可樂。 3.去荷池路上的喜悅之情(或?qū)沙氐南蛲?。 4.①荷葉太擠，難有“田田”之感; ②聞不到荷香; ③因污染而致池中大塊空白，大煞風景。 5.A、E(本文主旨倘用文中語句說，應(yīng)是“一年好景，一歲繁華”以下文句。文中未用對比手法寫荷塘的不同景色，只是轉(zhuǎn)換觀賞、描寫的角度。
【荷塘月色朱自清課后練習(xí)與思考】相關(guān)文章：
朱自清：荷塘月色05-08
朱自清荷塘月色04-07
荷塘月色 朱自清09-25
荷塘月色朱自清10-19
朱自清《荷塘月色》11-30
朱自清的《荷塘月色》原文04-17
荷塘月色朱自清 賞析07-11
《朱自清荷塘月色》好句06-29
朱自清的《荷塘月色》教案09-28
朱自清《荷塘月色》鑒賞09-21